Skip to main content

European Education Area

Quality education and training for all

Tá an leathanach seo á aistriú faoi láthair. Idir an dá linn, is féidir an leagan is déanaí a léamh i mBéarla.

Conairí i dtreo na Rathúlachta Scoile

Torthaí oideachais níos fearr do chách agus folláine ar scoil a chur chun cinn

Is féidir ról ríthábhachtach a bheith ag an oideachas scoile maidir le sochaithe agus geilleagair atá cuimsitheach, níos cothroime agus níos rathúla a chur chun cinn. Cuidíonn sé le leanaí agus le daoine óga an t-eolas, na scileanna agus na dearcthaí a fhorbairt a bhfuil gá leo chun a bheith freagrach, athléimneach agus rannpháirteach agus chun saol sásúil a bheith acu.

Ní féidir na spriocanna sin a bhaint amach ach amháin má tá na córais oideachais cothrom agus cuimsitheach i ndáiríre. Ní mór dóibh a chinntiú go mbeidh deis ag gach foghlaimeoir a n-acmhainneacht a bhaint amach, beag beann ar chúinsí pearsanta ná ar chúlra teaghlaigh, cultúrtha agus socheacnamaíoch. Sa lá atá inniu ann, áfach, níl na deiseanna céanna ag gach duine óg san Eoraip leas a bhaint as an oideachas.

Ar an leathanach seo:

Dúshláin reatha

San Aontas Eorpach (AE), tá dúshláin shuntasacha ann a chuireann bac ar dhul chun cinn oideachasúil:

  • Easnamh scileanna bunúsacha: Níl inniúlachtaí leordhóthanacha sa mhatamaitic ag 30% de dhaoine 15 bliana d’aois agus níl inniúlachtaí leordhóthanacha ag duine as gach ceathrar sa léitheoireacht ná san eolaíocht (suirbhé PISA ECFE, 2022)
  • Luathfhágáil: níl a gcuid oideachais ná oiliúna curtha i gcrích ag thart ar 3.1 milliún duine óg san Aontas (Eurostat, 2022)
  • Sábháilteacht ar scoil: Thuairiscigh daltaí amháin as gach deichniúr nár mhothaigh siad sábháilte ar scoil agus thuairiscigh 20% de na daltaí go ndearnadh bulaíocht orthu cúpla uair sa mhí ar a laghad

Tá tionchar mór i gcónaí ag an gcúlra socheacnamaíoch agus cultúrtha ar thorthaí oideachais na ndaltaí. Ar an meán, leanaí ó cúlra leochaileach, ní feidhmíonn siad chomh maith lena gcomhghleacaithe scoile a bhfuil níos mó pribhléide acu. Ina theannta sin, tá meath ag teacht ar fholláine na ndaltaí, rud atá ag dul in olcas mar gheall ar an mbulaíocht fhorleathan agus an chibearbhulaíocht, rud a chuireann isteach ar fhorbairt agus ar ghnóthachtáil oideachais araon.

Is dócha gur chuir paindéim COVID-19 leis an laghdú feidhmíochta a tugadh faoi deara idir 2018 agus 2022. Is cinnte go bhfuil na dúshláin sin níos feiceálaí agus níos práinní fós mar gheall ar an bpaindéim.

Tuilleadh eolais

Moladh ón gComhairle maidir le Conairí i dtreo na Rathúlachta Scoile

Leis an Moladh ón gComhairle maidir le Conairí i dtreo na Rathúlachta Scoile, a glacadh in 2022, féachtar le haghaidh a thabhairt ar na dúshláin sin.

I measc na bpríomh-mholtaí do thíortha an Aontais tá:

  • Cur chuige sistéamach: aghaidh a thabhairt ag an am céanna ar an tearcghnóthachtáil sna bunscileanna agus ar luathfhágáil an oideachais agus na hoiliúna, gníomhú chun folláine na mac léinn agus na múinteoirí a chur chun cinn, an bhulaíocht a chosc agus timpeallacht dhearfach foghlama a chur chun cinn.
  • Straitéisí comhtháite cuimsitheacha: straitéisí a fhorbairt nó a neartú, cuir i gcás bearta coisctheacha, idirghabhála agus cúitimh (ach béim níos láidre á leagan ar ghníomhaíochtaí coisctheacha) trí gach leibhéal oideachais scoile.
  • Aird ar ghrúpaí atá i mbaol: gníomhaíocht uilíoch a chomhlánú le forálacha spriocdhírithe agus aonair d’fhoghlaimeoirí a bhfuil tacaíocht bhreise ag teastáil uathu i suíomhanna cuimsitheacha.
  • Sonraí a bhailiú: córais bailithe sonraí agus faireacháin a fhorbairt nó a fheabhsú ar an leibhéal náisiúnta, réigiúnach agus áitiúil.

Cur chuige sistéamach: athrú a chur i bhfeidhm

Moltar sa Mholadh creat beartais nua ina ndéantar cur síos ar chur chuige sistéamach chun feabhas a chur ar an rathúlacht scoile. Cuireann an creat sin treoir ar fáil do lucht déanta beartas agus do chleachtóirí oideachais. Leagtar amach ann:

  • coinníollacha le haghaidh gníomhaíocht éifeachtach
  • príomhbhearta, atá le cur chun cinn ar leibhéal na scoile, ar an leibhéal áitiúil, ar an leibhéal réigiúnach agus ar an leibhéal náisiúnta
  • gníomhaíochtaí sonracha chun tacú le ceannairí scoile, le múinteoirí, le hoiliúnóirí agus le baill foirne oideachais eile

Na chéad chéimeanna eile agus tionscnaimh ghaolmhara

Meitheal

Tacaíonn an Coimisiún le cur chun feidhme an Mholta trí phiarfhoghlaim, comhar agus malartuithe eolais agus taithí idir tíortha an Aontais, páirtithe leasmhara agus tíortha comhpháirtíochta. Tá foghrúpa tiomnaithe cruthaithe aige ar an ábhar seo, mar chuid den Mheitheal um Scoileanna.

Maoiniú

Faigheann gníomhaíochtaí agus tionscnaimh a bhaineann leis an Moladh cistiú trí Erasmus+. 

Treoir

Tá an Coimisiún agus tíortha an Aontais ag obair i gcomhar chun ábhar treorach nua agus acmhainní nua a fhorbairt maidir le rath oideachasúil do gach foghlaimeoir, rud a scaiptear tríd an Ardán Eorpach um Oideachas Scoile agus a shraith straitéisí Eorpacha don chuimsiú agus don fholláine ar scoil.

An fholláine ar scoil

Ó bhí mí an Mhárta 2023 ann, tá grúpa saineolaithe ag obair ar threoirlínte do lucht déanta beartas agus do scoileanna chun cabhrú leo cuir chuige shistéamacha i leith na folláine agus na meabhairshláinte a chur chun cinn ar scoil.

Taighde

Le tionscadail taighde de chuid Fís Eorpach atá ar siúl faoi láthair, tacaítear le cur chun feidhme an Mholta ón gComhairle.

Last updated: