Jobb tanulmányi eredmények és jobb közérzet az iskolában – adjunk esélyt mindenkinek

Az iskolai oktatás döntő szerepet játszhat az inkluzív, méltányosabb és virágzóbb társadalmak és gazdaságok megteremtésében. Segíti a gyermekeket és a fiatalokat abban, hogy fejlesszék azokat az ismereteket, készségeket és attitűdöket, amelyek a teljes élethez, valamint ahhoz szükségesek, hogy felelős, reziliens és társadalmilag aktív felnőttekké váljanak.

Ezt csak akkor lehet elérni, ha az oktatási rendszerek valóban igazságosak és inkluzívak: biztosítaniuk kell, hogy minden tanuló kiaknázhassa a benne rejlő lehetőségeket, függetlenül személyes körülményeitől, családi, kulturális és társadalmi-gazdasági hátterétől. Jelenleg azonban nem minden európai fiatal indul egyenlő esélyekkel ezen a téren.

Jelenlegi kihívások

Az Európai Unióban jelenleg jelentős kihívások gátolják a tanulmányi előmenetelt:

• Az alapkészségekben tapasztalható hiányosságok: a 15 évesek 30%-ának hiányosak a matematikai kompetenciái, és 25%-uk alulteljesít vagy a szövegértés, vagy a természettudományok terén (OECD PISA-felmérés, 2022)
• Végzettség nélküli iskolaelhagyás: az EU-ban mintegy 3,1 millió fiatal nem fejezte be tanulmányait vagy képzését (Eurostat, 2022)
• Biztonságérzet az iskolában: minden tizedik diák azt nyilatkozta, hogy nem érzi magát biztonságban az iskolában, és a diákok 20%-a számolt be arról, hogy havonta több alkalommal zaklatják

A társadalmi-gazdasági és kulturális háttér továbbra is erősen befolyásolja a diákok tanulmányi eredményeit. A nehéz háttérrel rendelkező gyermekek átlagosan rosszabbul teljesítenek, mint kiváltságosabb iskolatársaik. Emellett aggasztó mértékben romlik a tanulók közérzete, ezt tovább súlyosbítja a gyakran előforduló megfélemlítés és internetes zaklatás, ez kihat a fejlődésükre és a tanulmányi eredményeikre egyaránt.

A Covid19-világjárvány valószínűleg hozzájárult a 2018 és 2022 között megfigyelt teljesítménycsökkenéshez. A pandémia még láthatóbbá és sürgetőbbé tette ezeket a kihívásokat.

Bővebben

Tanácsi ajánlás:„Utak az iskolai sikerhez”

Az iskolai sikerhez vezető utakról szóló, 2022-ben elfogadott tanácsi ajánlás e kihívások kezelésére törekszik.

Az uniós országoknak szóló legfontosabb ajánlások a következők:

• Rendszerszintű megközelítés: egyszerre kezeljék az alapkészségek terén tapasztalt alulteljesítést és a korai iskolaelhagyást, tegyenek lépéseket a diákok és a tanárok közérzetének javítása, a megfélemlítés megelőzése, valamint a kedvező tanulási légkör elősegítése érdekében.
• Integrált és átfogó stratégiák: dolgozzanak ki vagy erősítsenek meg megelőzési, beavatkozási és kompenzációs intézkedéseket tartalmazó stratégiákat (de nagyobb hangsúlyt helyezve a megelőző intézkedésekre) az iskolai oktatás minden szintjére vonatkozóan.
• Fordítsanak figyelmet a veszélyeztetett csoportokra: az általános intézkedéseket egészítsék ki célzott és személyre szabott támogatással a különös odafigyelést igénylő tanulók számára, biztosítva a befogadó környezetet.
• Adatgyűjtés: hozzanak létre nemzeti, regionális és helyi szintű adatgyűjtési és nyomonkövetési rendszereket, vagy fejlesszék a már meglévőket.

Rendszerszintű megközelítés: a változás elérése

Az ajánlás új szakpolitikai keretet javasol, és ismerteti az iskolai siker javítását célzó rendszerszintű megközelítést. Ez a keret iránymutatást nyújt a politikai döntéshozók és az oktatási szakemberek számára. A következőket tartalmazza:

• az eredményes fellépés feltételei
• az iskolai, helyi, regionális és nemzeti szinten támogatandó kulcsfontosságú intézkedések
• az iskolavezetők, a tanárok, az oktatók és az egyéb oktatási személyzet támogatására irányuló konkrét intézkedések

A következő lépések és kapcsolódó kezdeményezések

Munkacsoport

A Bizottság támogatja az ajánlás végrehajtását, különösen a társaktól való tanulás, valamint az uniós országok, az érdekelt felek és a partnerországok közötti információ- és tapasztalatcsere elősegítésével. Az iskolákkal foglalkozó munkacsoporton belül külön alcsoportot hozott létre ezzel a témával kapcsolatban.

Finanszírozás

Az ajánlással kapcsolatos intézkedések és kezdeményezések az Erasmus+ programon keresztül részesülnek finanszírozásban. 

Iránymutatás

A Bizottság és az uniós országok együttműködnek a tanulók oktatási sikeréről szóló új útmutató anyagok és források kidolgozásában, amelyeket az Európai Iskolai Oktatási Platformon és annak az iskolai befogadást és jó közérzetet szolgáló európai eszköztárán keresztül terjesztenek.

Jó közérzet az iskolában

Egy szakértői csoport 2023 márciusa óta dolgozik a politikai döntéshozóknak és az iskoláknak szóló iránymutatásokon, amelyek célja, hogy segítse őket az iskolai jó közérzet és a mentális egészség rendszerszintű megközelítéseinek előmozdításában.

Kutatás

A tanácsi ajánlás végrehajtását a Horizont Európa folyamatban lévő kutatási projektjei támogatják.