Екологично образование — инициативи

Европейският съюз (ЕС) насърчава и подкрепя сектора на образованието и обучението да предприема действия за по-екологосъобразно и по-устойчиво бъдеще и да изгражда у учащите компетентности в областта на устойчивостта.

Подкрепата за екологичния и цифровия преход е приоритетна област за сътрудничество по отношение на образователната политика в ЕС.

Основни предизвикателства

Въпреки напредъка ученето, насочено към устойчивост, често разчита на отделни училища или учители, което ограничава по-широкото му въздействие (Обзор на образованието и обучението, 2024 г.).
Едва 42 % от младите хора казват, че са имали реална възможност да учат за устойчивостта в училище (Обзор на образованието и обучението, 2024 г.).
Учителите посочват, че не разполагат с време, пространство и подходящи насоки и ресурси, за да интегрират устойчивостта в преподаването (работен документ на службите на Европейската комисия, 2024 г.)
84 % от младите хора смятат, че устойчивостта е важна, но по-малко от една трета предприемат действия за устойчивост в ежедневието си (Обзор на образованието и обучението, 2024 г.).
Училищата са изправени пред все по-големи смущения поради изменението на климата и екстремните метеорологични явления, включително наводнения и покачване на температурите (доклад на Световната банка, 2024 г.).
Много млади хора искат да учат и работят в сектори, свързани с екологичния преход, но не са запознати с възможностите, с които разполагат (работен документ на ОИСР, 2024 г.).