Belangrijke uitdagingen
- ondanks de vooruitgang is leren voor duurzaamheid vaak afhankelijk van individuele scholen of leerkrachten, waardoor de bredere impact ervan beperkt blijft (Onderwijs- en opleidingsmonitor, 2024)
- slechts 42% van de jongeren geeft aan op school een zinvolle kans te hebben gehad om te leren over duurzaamheid (Onderwijs- en opleidingsmonitor, 2024)
- leerkrachten wijzen op een gebrek aan tijd, ruimte en geschikte begeleiding en middelen om duurzaamheid in hun onderwijs te integreren (werkdocument van de diensten van de Europese Commissie, 2024)
- 84% van de jongeren vindt duurzaamheid belangrijk, maar minder dan een derde onderneemt actie om duurzamer te worden in hun dagelijks leven (Onderwijs- en opleidingsmonitor, 2024)
- scholen worden geconfronteerd met toenemende verstoring als gevolg van klimaatverandering en extreme weersomstandigheden, zoals overstromingen en stijgende temperaturen (verslag van de Wereldbank, 2024)
- veel jongeren hebben interesse in een studie en loopbaan in sectoren die verband houden met de groene transitie, maar zijn zich niet bewust van de mogelijkheden die hun worden geboden (OESO-werkdocument, 2024)