Zakaj sta kakovost in pravičnost pomembni?
Pomen pravičnosti
Vključujoče in visokokakovostno izobraževanje in usposabljanje ter spodbujanje evropske razsežnosti pri poučevanju, ki spodbuja skupne vrednote, so bistvenega pomena za oblikovanje in ohranjanje povezane evropske družbe, ki spodbuja trajnostno rast.
Vendar izobraževalne izkušnje posameznikov po vsej Evropi sledijo družbenim vzorcem. Učenci in učenke iz prikrajšanih okolij dosegajo podpovprečne rezultate, tisti iz podeželskih območij so pogosto zapostavljeni.
Seksizem in spolno nadlegovanje še naprej ovirata izobraževalne izkušnje, zlasti za ženske in dekleta. Poleg tega še vedno obstajajo razlike med spoloma na študijskih smereh, kot so inženirstvo, proizvodnja in gradbeništvo (delež deklet je zgolj 26 %) ter informacijska in komunikacijska tehnologija (18 % deklet) (International Computer and Information Literacy Study, 2018).
Zato moramo ukrepati, da bi odpravili neenakosti že v zgodnjih let in stopnjo izobrazbe in akademske dosežke obravnavali ločeno od družbenega, gospodarskega in kulturnega statusa ter etničnega in rasnega porekla.
Pomen kakovosti
Visokokakovostno izobraževanje in usposabljanje bosta državljanom zagotovila znanje, spretnosti in stališča, ki jih potrebujejo za dosego uspeha ter za zagotavljanje gospodarske odpornosti in družbene blaginje Evrope. Zato je treba zagotoviti obvladovanje ključnih kompetenc, vključno z osnovnimi znanji in spretnostmi ter digitalnimi kompetencami.
Pomen zagotavljanja učinkovitega enakega dostopa do visokokakovostnega izobraževanja je z izbruhom pandemije covida-19 čedalje bolj očiten.
Še naprej si je treba prizadevati za izboljšanje povprečne stopnje dosežkov 15-letnikov pri osnovnih spretnostih na ravni EU. V primerjavi z letom 2018 se je leta 2022 raven podpovprečnih dosežkov pri matematiki in branju močno povečala, v naravoslovju pa bolj zmerno. To velja za večino držav. 30 % učencev v EU ne dosega minimalne ravni znanja iz matematike, približno 25 % pa na področju branja in naravoslovja (PISA 2022, OECD).
Izboljšanje lahko dosežemo z visoko usposobljenimi pedagogi in reformami politik. Če želimo izboljšati učne rezultate, učencem zagotoviti to, kar potrebujejo za uspeh, in omogočiti kakovostno poučevanje, potrebujemo uspešne, učinkovite in trajnostne naložbe v izobraževanje in usposabljanje.
Kaj počne EU?
Evropska komisija obravnava ta vprašanja v okviru naslednjih ukrepov:
- pobuda Poti do uspeha v šoli
- spodbujanje večjezičnosti in skupnih vrednot
- zagotavljanje kakovostnih naložb v izobraževanje in usposabljanje
- krepitev ukrepov Jean Monnet
- razvoj evropskega pristopa k mikrokvalifikacijam
- zagotavljanja večje vključujočnosti v programih Erasmus+ in Evropska solidarnostna enota
- spodbujanje mobilnosti mladih prostovoljcev v čezmejnih solidarnostnih aktivnostih
- izvajanje evropskega okvira kakovosti za visokokakovostne sisteme predšolske vzgoje in varstva
- podpora ustanavljanju centrov poklicne odličnosti
Strateški okvir za evropski izobraževalni prostor
Ustanovljena je bila delovna skupina za enakost in vrednote v izobraževanju in usposabljanju, ki naj bi prispevala k spodbujanju enakosti in vključevanja v evropskem izobraževalnem prostoru.
Skupina spodbuja vzajemno učenje ter izmenjavo informacij in najboljših praks med državami članicami, Komisijo in deležniki.
Med letoma 2021 in 2023 je strokovna skupina za kakovostne naložbe v izobraževanje in usposabljanje izvedla poglobljeno analizo obstoječih dokazov.
Končno poročilo strokovne skupine
Učni laboratorij za vlaganje v kakovostno izobraževanje in usposabljanje je bil ustanovljen za spodbujanje praks ocenjevanja izobraževalne politike v EU. Oblikovalcem politik in ocenjevalcem pomaga pridobiti dokaze o tem, kaj dejansko deluje na področju izobraževanja in usposabljanja, ter opredeliti načine za vlaganje v izobraževalne politike.