Skip to main content

European Education Area

Quality education and training for all

Táto stránka sa v súčasnosti prekladá. Jej najnovšia verzia je medzitým k dispozícii v angličtine.

Akčný plán digitálneho vzdelávania – opatrenie 3

Európsky rámec pre digitálny vzdelávací obsah

Aktuálny vývoj vo vzdelávaní

Ponuka výučbových a učebných materiálov v digitálnom formáte (alebo digitálneho vzdelávacieho obsahu) a dopyt po nich sa v posledných rokoch výrazne zvýšili, a to najmä v dôsledku pandémie COVID-19.

Došlo k týmto významným zmenám:

  • návyky poskytovateľov digitálneho obsahu (priemysel a verejný sektor) a jeho používateľov (učitelia, študenti a žiaci) sa výrazne zmenili,
  • digitálny vzdelávací obsah je pútavejší, interaktívnejší a väčšmi začlenený do rôznych formátov a platforiem,
  • nový technologický vývoj je hnacou silou zavádzania nových typov digitálneho vzdelávacieho obsahu a súvisiacich nástrojov alebo služieb; tento vývoj zahŕňa mobilné učenie, imerzívnu realitu, umelú inteligenciu a generatívnu umelú inteligenciu,
  • nové vyučovacie a vzdelávacie postupy (zmiešané učenie, mikroučenie, adaptívne vzdelávanie a vzdelávanie prispôsobené individuálnym potrebám) si vyžadujú neustále aktualizácie obsahu a kontinuálny profesijný rozvoj pedagógov.

Vzhľadom na tieto zmeny je cieľom európskeho rámca pre digitálny vzdelávací obsah riešiť súčasné výzvy digitálnej transformácie vo vzdelávaní.

Výzvy spojené s digitálnou transformáciou

V štúdii zo septembra 2023 sa hodnotil súčasný stav digitálneho vzdelávacieho obsahu. V štúdii sa uvádzajú tieto informácie:

  • analýza ponuky a dopytu,
  • návrh spoločnej definície vypracovaný na základe hĺbkového výskumu a konzultácií s používateľmi digitálneho vzdelávacieho obsahu s jeho sprostredkovateľmi a tvorcami,
  • identifikácia pedagogických, technologických, právnych a organizačných prekážok,
  • kľúčové výzvy pri vytváraní rámca pre digitálny vzdelávací obsah na úrovni EÚ.

Riešenie týchto výziev

V roku 2022 nadviazala Európska komisia so zainteresovanými stranami intenzívny dialóg. Jeho súčasťou boli dvojstranné stretnutia a komunita praxe, aby sa zabezpečilo, že za navrhované riešenia budú zodpovedať všetci aktéri a že bude dosiahnuteľná úplná realizácia týchto riešení.

V novembri 2023 Rada odporučila, aby krajiny EÚ, zainteresované strany a Európska komisia začali spolupracovať na stanovení požiadaviek na kvalitu a vytvorení usmernení pre lepší digitálny vzdelávací obsah. Cieľom je pomôcť krajinám posúdiť a zlepšiť kvalitu, bezpečnosť, dôveryhodnosť a inkluzívnosť materiálov na digitálne vzdelávanie.

Pracovné skupiny

Komisia zriadila dve pracovné skupiny na tieto témy:

Usmernenia pre digitálny vzdelávací obsah

Expertná skupina vypracúva praktické usmernenia, ktoré majú pomôcť učiteľom a vedúcim pracovníkom škôl hľadať, vyberať, získavať, využívať a vyhodnocovať vysokokvalitný digitálny vzdelávací obsah.

Expertná skupina má v pláne uverejniť tieto usmernenia v roku 2025.

Rámec interoperability vysokoškolského vzdelávania

Centrum digitálneho vzdelávania prevádzkuje pracovnú skupinu zloženú z viac ako 130 odborníkov a expertov s cieľom vypracovať rámec pre interoperabilitu v oblasti vysokoškolského vzdelávania.

Tento rámec má vďaka stanoveniu spoločných noriem a protokolov na výmenu údajov v systémoch výučby a vzdelávania posilniť spoluprácu a efektívnosť v rámci európskych univerzít.

Pracovná skupina plánuje tento rámec zaviesť do februára 2025.

Harmonogram

  • 2022 – 2023
    • Prípravná štúdia prispievajúca k európskemu rámcu pre digitálny vzdelávací obsah
    • Prípravná fáza pred spustením európskej platformy na výmenu informácií v oblasti vysokoškolského vzdelávania
  • 2024 – 2025

    Zriadenie expertnej skupiny pre digitálny vzdelávací obsah s cieľom zabezpečiť usmernenia, požiadavky na kvalitu a kritériá

  • Jún 2024

    Prezentácia návrhu rámca, ktorý vznikol v spolupráci s pracovnou skupinou pre interoperabilitu v oblasti vysokoškolského vzdelávania

  • Február 2025

    Zavedenie rámca pre interoperabilitu v oblasti vysokoškolského vzdelávania

Last updated: