Čo je strategický rámec?
Strategický rámec európskeho vzdelávacieho priestoru bol zavedený s cieľom štruktúrovať spoluprácu medzi členskými štátmi Európskej únie (EÚ) a kľúčovými zainteresovanými stranami tak, aby mohli dosiahnuť svoju kolektívnu víziu.
Rámec to umožňuje prostredníctvom
- posilnenia prostriedkov politickej spolupráce a oslovovania zainteresovaných strán s cieľom podnietiť ich, aby sa zapojili do iniciatívy
- posilňovania synergií s inými relevantnými iniciatívami vrátane európskeho výskumného priestoru a bolonského procesu
- vytýčenia cieľov a ukazovateľov na usmernenie práce a monitorovanie pokroku pri budovaní európskeho vzdelávacie priestoru
- podpory integrácie vzdelávania a odbornej prípravy do procesu európskeho semestra
Čo chceme spoločne dosiahnuť?
V záujme plnej realizácie európskeho vzdelávacieho priestoru by sa malo dosiahnuť týchto sedem cieľov.
Do roku 2025
- najmenej 60 % čerstvých absolventov OVP by malo mať počas svojho odborného vzdelávania a prípravy možnosť učiť sa na pracovisku
- podiel dospelých vo veku od 25 do 64 rokov, ktorí sa v predchádzajúcich 12 mesiacoch zúčastnili na vzdelávaní, by mal dosiahnuť aspoň 47 %
Do roku 2030
- podiel 15-ročných žiakov so slabými výsledkami v čítaní, matematike a prírodných vedách by mal byť nižší ako 15 %
- slabé výsledky v počítačovej a informačnej gramotnosti by malo mať menej ako 15 % ôsmakov
- aspoň 96 % detí vo veku od 3 rokov do veku začatia povinnej školskej dochádzky by sa malo zúčastňovať vzdelávania a starostlivosti v ranom detstve
- predčasne ukončovať vzdelávanie a odbornú prípravu by malo menej ako 9 % žiakov
- vysokoškolské vzdelanie by malo mať aspoň 45 % osôb vo veku 25 – 34 rokov
Ako prebieha spolupráca?
Do roku 2025 sa v strategickom rámci zachovajú všetky existujúce metódy partnerského učenia medzi členskými štátmi a zainteresovanými stranami. Patria medzi ne:
- pracovné skupiny zložené z expertov vymenovaných členskými štátmi a kľúčovými zainteresovanými stranami,
- činnosti partnerského učenia, ktoré organizuje členský štát s cieľom prezentovať existujúce osvedčené postupy na vnútroštátnej úrovni alebo preskúmať konkrétnu problematiku s inými členskými štátmi,
- partnerské preskúmanie, do ktorého je zapojená skupina členských štátov poskytujúca poradenstvo inému členskému štátu v súvislosti s konkrétnym vnútroštátnym problémom,
- partnerské poradenstvo, v rámci ktorého skúsení partneri z malého počtu vnútroštátnych správnych orgánov poskytujú poradenstvo pri navrhovaní alebo vykonávaní politiky v reakcii na konkrétnu vnútroštátnu výzvu
Monitor vzdelávania a odbornej prípravy
Popri týchto kanáloch spolupráce sa využíva aj Monitor vzdelávania a odbornej prípravy, ktorý podáva správy o pokroku dosiahnutom pri plnení cieľov a ukazovateľov súvisiacich s budovaním európskeho vzdelávacieho priestoru.
Viac informácií o monitore vzdelávania a odbornej prípravy
Proces európskeho semestra
Analýza obsiahnutá v Monitore vzdelávania a odbornej prípravy slúži ako podklad pre hodnotenie širšieho sociálno-ekonomického pokroku členských štátov prostredníctvom procesu európskeho semestra.
Viac informácií o Európskom semestri
Európsky samit o vzdelávaní
Európsky samit o vzdelávaní slúži ako fórum na spoluprácu a výmenu najlepších postupov v oblasti politiky vzdelávania a odbornej prípravy medzi členskými štátmi a zainteresovanými stranami.