Cadrul european privind conținutul educațional digital
Oferta și cererea de conținut digital în scopuri educaționale au crescut semnificativ în ultimii ani, în special din cauza pandemiei de COVID-19.
Iată câteva motive:
- Obiceiurile s-au schimbat considerabil în rândul furnizorilor de conținut digital (industria și sectorul public) și al consumatorilor (profesori, studenți și elevi).
- Conținutul educațional digital este mai atractiv, mai interactiv și mai integrat în formate și platforme diverse.
- Noile evoluții tehnologice, cum ar fi învățarea mobilă, realitatea imersivă și inteligența artificială (IA/IA generativă), stimulează adoptarea unor noi tipuri de conținut educațional digital.
- Noile practici de predare și învățare (învățare mixtă, microînvățare, învățare adaptivă și personalizată) necesită actualizări constante ale conținutului și o dezvoltare profesională continuă a cadrelor didactice.
Având în vedere aceste schimbări, obiectivul Cadrului european privind conținutul educațional digital este să abordeze provocările actuale ale transformării digitale în educație.
Provocările tranziției digitale
Un studiu din septembrie 2023 a evaluat situația actuală a conținutului educațional digital. Studiul include următoarele elemente:
- o analiză a cererii și ofertei
- o propunere de definiție actualizată, elaborată pe baza unor cercetări aprofundate și a consultării cu utilizatorii, facilitatorii și creatorii de conținut educațional digital
- blocajele tehnologice, juridice și de altă natură
- principalele provocări legate de dezvoltarea unui cadru privind conținutul educațional digital la nivelul UE.
Abordarea provocărilor
Începând din 2022, Comisia Europeană a instituit un proces intens de dialog cu părțile interesate. Acesta a inclus reuniuni bilaterale și o comunitate de practici, pentru a garanta că toți actorii își asumă responsabilitatea pentru soluțiile propuse și că punerea lor deplină în aplicare este realizabilă.
În noiembrie 2023, Consiliul a recomandat ca țările UE, părțile interesate și Comisia Europeană să colaboreze pentru a formula cerințe de calitate și pentru a elabora orientări referitoare la un conținut educațional digital mai bun. Scopul este de a ajuta țările membre să evalueze și să îmbunătățească siguranța, calitatea, fiabilitatea și caracterul incluziv al materialelor educaționale digitale.
Grupul de lucru privind cadrul de interoperabilitate pentru învățământul superior
Centrul pentru educație digitală gestionează un grup de lucru format din peste 130 de profesioniști și experți care își propun să dezvolte cadrul pentru interoperabilitatea învățământului superior.
Cadrul urmărește să consolideze colaborarea și eficiența la nivelul universităților europene prin stabilirea de standarde și protocoale comune pentru schimbul de date în sistemele de predare și învățare.
Grupul de lucru intenționează să publice cadrul până în februarie 2025.
Calendar
-
2022–2023
- Studiu pregătitor care contribuie la un cadru european privind conținutul educației digitale
- Etapa de pregătire premergătoare lansării unei platforme europene de schimb de conținut pentru învățământul superior
-
2024–2025
Înființarea Grupului de experți privind conținutul educațional digital cu scopul de a oferi orientări, criterii și cerințe de calitate
-
Iunie 2024
Prezentarea proiectului de cadru, creat în colaborare de Grupul de lucru privind cadrul de interoperabilitate pentru învățământul superior
-
Februarie 2025
Publicarea cadrului de interoperabilitate pentru învățământul superior