Europski okvir za digitalne obrazovne sadržaje
Upotreba digitalnog sadržaja u obrazovne svrhe nije novost, ali je pandemija bolesti COVID-19 naglo ubrzala proizvodnju i upotrebu takvih resursa.
Usporedno s time, zbog aktualne digitalne transformacije, primjećujemo veliku promjenu u navikama upotrebe digitalnih obrazovnih sadržaja i među dionicima na „strani ponude” – industrijom i javnim sektorom – i dionicima na „strani potražnje” – učiteljima, profesorima, učenicima i studentima.
Digitalna tranzicija donosi brojne promjene:
- digitalni obrazovni sadržaji postaju kreativniji, poticajniji, interaktivniji i dolaze u raznim formatima
- nova tehnološka dostignuća, kao što su imerzivna stvarnost i umjetna inteligencija, pomažu u pružanju novih vrsta obrazovnog sadržaja
- proizvodnja digitalnog obrazovnog sadržaja eksponencijalno raste.
Izazovi digitalne tranzicije
Te promjene sa sobom nose i neke poteškoće:
- digitalne platforme i njihovi algoritmi mogli bi djelovati kao „nadzornici” digitalnog obrazovnog sadržaja i tako na razne načine utjecati na pristup tim resursima
- korisnicima je teže provjeriti kvalitetu i pouzdanost digitalnih obrazovnih resursa nego tradicionalnog sadržaja
- dugoročno očuvanje tih obrazovnih resursa
- rizici za kibersigurnost, zaštitu podataka i e-privatnost.
Postoje i drugi izazovi:
- nedostatak podataka i analiza o trenutačnoj situaciji i (potencijalnim) promjenama koje će iz nje proizaći
- utvrđivanje prioritetnih područja u suradnji s dionicima, koja Europska unija treba poduprijeti radi poboljšanja kvalitete obrazovanja
- promicanje višejezičnosti i kulturne raznolikosti na globaliziranom tržištu te sprečavanje isključenosti učenika u nepovoljnom položaju
- zajedničko osmišljavanje rješenja s dionicima, koja će oni prihvatiti i koja se mogu u potpunosti provesti.
Cilj
Svrha je ove mjere utvrditi područja u kojima bi djelovanje EU-a donijelo dodanu vrijednost i blisko surađivati s dionicima na traženju najučinkovitijih rješenja.
Glavne aktivnosti i očekivani rezultati
Tijekom 2022. i 2023. Europska komisija provodit će intenzivan proces dijaloga s dionicima, uključujući bilateralne sastanke i zajednicu prakse, kako bi se svi sudionici osjećali suautorima predloženih rješenja, a ta rješenja bila u potpunosti provediva.
U 2022. bit će pokrenuta odgovarajuća studija. U njoj će se uzeti u obzir potrebe učenika, nastavnog osoblja i relevantnih dionika u području obrazovanja i osposobljavanja, ali i ponuda digitalnog obrazovnog sadržaja. Ocijenit će se i utjecaj pandemije bolesti COVID-19, digitalne transformacije i tehnoloških inovacija na obrazovanje.
Europski okvir za digitalne obrazovne sadržaje
Te aktivnosti dovest će do kombinacije mjera u obliku europskog okvira za digitalne obrazovne sadržaje, čija će rješenja dionici zajednički osmisliti i prihvatiti.
Europska platforma za razmjenu sadržaja i obrazovnih podataka u području visokog obrazovanja
U okviru 3. mjere Akcijskog plana za digitalno obrazovanje uspostavit će se i europska platforma za razmjenu sadržaja i obrazovnih podataka u području visokog obrazovanja. Svrha je te platforme pospješiti dublju transnacionalnu suradnju visokih učilišta i promicati razmjenu sadržaja i obrazovnih podataka.
Vremenski okvir
- 2022. – 2023. – provedba studije kao doprinosa pripremi europskog okvira za digitalne obrazovne sadržaje
- 2022. – pripremna faza za pokretanje europske platforme za razmjenu u području visokog obrazovanja
Treća mjera Akcijskog plana za digitalno obrazovanje financira se iz EU-ova programa Erasmus+.
Pišite nam
Ako želite saznati više o ovoj mjeri, možete nam se javiti e-poštom na EAC-DIGITALEDUCATION@ec.europa.eu.
Pratite EUDigitalEducation na Twitteru za najnovije vijesti o ovoj mjeri i općenito o Akcijskom planu za digitalno obrazovanje.