Evropský rámec obsahu digitálního vzdělávání

Nabídka digitálního obsahu pro účely vzdělávání a poptávka po něm se v posledních letech výrazně zvýšila, zejména v důsledku covidové pandemie.

Mezi významné změny patří:

• výrazně se změnily návyky poskytovatelů digitálního obsahu (průmysl a veřejný sektor) i spotřebitelů (učitelé, studenti a žáci)
• obsah digitálního vzdělávání je poutavější, interaktivnější a více se začleňuje do různých formátů a platforem
• hnací silou zavádění nových typů obsahu digitálního vzdělávání je nový vývoj technologií, jako je mobilní učení, imerzivní realita a umělá inteligence (umělá inteligence / generativní umělá inteligence)
• nové postupy výuky a učení (kombinované učení, mikrolearning, adaptivní a personalizované učení) vyžadují neustálou aktualizaci obsahu a soustavný profesní rozvoj pedagogů

S ohledem na tyto změny je cílem evropského rámce obsahu digitálního vzdělávání řešit současné výzvy digitální transformace ve vzdělávání.

Výzvy digitální transformace

Studie ze září 2023 zhodnotila aktuální stav obsahu digitálního vzdělávání. Studie uvádí:

• analýzu nabídky a poptávky
• návrh aktualizované definice vypracované na základě hloubkového výzkumu a konzultací s uživateli, facilitátory a tvůrci obsahu digitálního vzdělávání
• technologické, právní a jiná kontextové překážky
• klíčové výzvy při vytváření rámce pro obsah digitálního vzdělávání na úrovni EU

Řešení uvedených problémů

V roce 2022 Evropská komise zahájila intenzivní dialog se zúčastněnými stranami. Probíhal formou dvoustranných setkání a práce ve skupině odborníků, přičemž bylo cílem zajistit, aby všichni aktéři měli odpovědnost za navrhovaná řešení a aby tato řešení bylo možné provést.

Rada v listopadu 2023 doporučila, aby členské státy EU, zúčastněné strany a Evropská komise společně stanovily požadavky na kvalitu a vypracovaly pokyny, jak zkvalitnit obsah digitálního vzdělávání. Cílem je pomoci členským státům posoudit a zvýšit kvalitu, bezpečnost, důvěryhodnost a inkluzivnost digitálních vzdělávacích materiálů.

Pracovní skupina pro rámec interoperability vysokoškolského vzdělávání

Centrum digitálního vzdělávání provozuje pracovní skupinu více než 130 pracovníků a expertů, jejímž úkolem je vytvořit rámec pro interoperabilitu vysokoškolského vzdělávání.

Rámec usiluje o intenzivnější spolupráci a vyšší účinnost na půdě evropských univerzit zavedením společných norem a protokolů pro výměnu údajů v systémech výuky a učení.

Pracovní skupina plánuje tento rámec zveřejnit do února 2025.