DI ir duomenų naudojimo mokymo ir mokymosi srityje etikos gairės pedagogams.

Šiandien dirbtinio intelekto (DI) sistemos yra mūsų kasdienio gyvenimo dalis. Joms besivystant ir didėjant duomenų naudojimui, labai svarbu geriau suprasti jų poveikį mus supančiam pasauliui, be kita ko, švietimui ir mokymui.

DI suteikia daug galimybių pertvarkyti švietimą ir mokymą mokiniams, mokytojams ir mokyklų darbuotojams. Naudojant dirbtinį intelektą būtų galima, pavyzdžiui, pasiekti, kad sumažėtų mokyklos nebaigiančių asmenų skaičius, kompensuoti mokymosi sunkumus ir padėti mokytojams taikyti diferencijuotą ar individualizuotą mokymąsi: naudoti kalbų mokymosi taikomąsias programas, teksto konvertavimo į sakytinę kalbą generatorius, DI patarėjus besimokantiems asmenims ir kt.

Atsižvelgiant į tai, vis svarbiau, kad tyrėjai, pedagogai ir mokiniai turėtų pagrindines žinias apie DI ir duomenų naudojimą, kad galėtų šiomis technologijomis naudotis konstruktyviai, kritiškai bei etiškai ir išnaudoti visas jų teikiamas galimybes.

Tikslai

Europos Komisija, siekdama padėti mokytojams ir pedagogams suprasti DI taikomųjų programų ir duomenų naudojimo švietimo srityje galimybes, taip pat didinti informuotumą apie galimą riziką, parengė DI ir duomenų naudojimo mokymo ir mokymosi srityje etikos gaires.

Komisija taip pat rems susijusių mokslinių tyrimų ir inovacijų veiklą pagal programą „Europos horizontas“ ir tyrėjams bei mokiniams parengs mokymo programą apie DI ir duomenų naudojimo etinių aspektus.

Pagrindinė veikla

Siekdama padėti spręsti šias problemas, 2022 m. spalio mėn. Komisija paskelbė dirbtinio intelekto ir duomenų naudojimo mokymo ir mokymosi srityje etikos gaires pedagogams.

Gairėse teikiama praktinė parama ir rekomendacijos daugiausiai pradinių ir vidurinių mokyklų mokytojams, turintiems tik tam tikros patirties naudojantis DI arba jos apskritai neturintiems. Remiantis konkrečiais pavyzdžiais, gairėmis siekiama:

• paaiškinti, kaip dirbtinis intelektas naudojamas mokyklose;
• padėti mokytojams ir mokiniams mokyti ir mokytis;
• paremti sistemas ir administracinius procesus švietimo įstaigose;
• pristatyti etikos aspektus ir reikalavimus, kuriais grindžiamos gairės.

Parengti gaires ir santrauką padėjo neoficiali Komisijos ekspertų grupė, į kurią susibūrė švietimo ir akademinės bendruomenės ekspertai. Ataskaitos ir gairių rengimo etape konsultuotasi su „eTwinning“ bendruomene (apklausa ir tikslinė grupė) ir Skaitmeninio švietimo srities mokymosi, mokymo ir vertinimo darbo grupe, taip pat su įvairiais kitais Komisijos generaliniais direktoratais, įskaitant Jungtinį tyrimų centrą (JRC).

Daugiau informacijos apie gaires galima rasti informacijos suvestinėje, infografike ir trumpame aiškinamajame vaizdo įraše.

What other practical benefits will there be?

• greater awareness of the ethical use of AI and data in teaching and learning ​
• greater use of AI in education and training

Funding

This action is funded by the EU’s Erasmus+ and Horizon Europe programmes.