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European Education Area

Quality education and training for all

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Plano de Ação para a Educação Digital — Ação 6

Orientações éticas para educadores sobre a utilização de IA e de dados no ensino e na aprendizagem

Atualmente, os sistemas de inteligência artificial (IA) fazem parte da nossa vida quotidiana. À medida que esses sistemas continuam a evoluir e a utilização de dados aumenta, é muito importante desenvolver uma melhor compreensão do seu impacto no mundo que nos rodeia, incluindo na educação e na formação.

A IA tem um grande potencial para transformar a educação e a formação, tanto do ponto de vista dos alunos como dos professores e do pessoal escolar. Poderia, por exemplo, ajudar a reduzir o abandono escolar precoce, a compensar as dificuldades de aprendizagem e a apoiar os professores através da aprendizagem diferenciada ou individualizada, de aplicações de aprendizagem de línguas, do reconhecimento de fala, de mentores de IA para aprendentes, etc.

À medida que tal acontece, há uma necessidade crescente de os investigadores, educadores e alunos terem uma compreensão básica da IA e da utilização de dados para poderem utilizar esta tecnologia de forma positiva, crítica e ética e explorar todo o seu potencial.

Objetivos

Para ajudar os professores e educadores a compreender o potencial que as aplicações da IA e a utilização de dados podem ter na educação e alertar para os possíveis riscos, a Comissão Europeia elaborou orientações éticas sobre a utilização de IA e de dados no ensino e na aprendizagem.

A Comissão apoiará atividades de investigação e inovação conexas através do programa Horizonte Europa e desenvolverá um programa de formação para investigadores e estudantes sobre os aspetos éticos da utilização de IA e de dados.

Atividades-chave

Para ajudar a enfrentar estes desafios, a Comissão publicou, em outubro de 2022, as Orientações éticas para educadores sobre a utilização de IA e de dados no ensino e na aprendizagem.

As orientações proporcionam apoio prático e orientação principalmente aos professores do ensino básico e secundário, com alguma ou nenhuma experiência na utilização da IA. Utilizando exemplos concretos, as orientações procuram:

  • explicar de que forma a IA é utilizada nas escolas
  • ajudar os professores e os alunos a ensinar e aprender
  • apoiar sistemas e processos administrativos em contextos educativos
  • apresentar as considerações e os requisitos éticos subjacentes às orientações

As orientações e a síntese foram elaboradas com o apoio de um grupo informal de peritos da Comissão do setor da educação e do mundo académico. A comunidade eTwinning (inquérito e grupo de reflexão) e o grupo de trabalho sobre educação digital, aprendizagem, formação e avaliação (DELTA) foram consultados durante a fase de preparação do relatório e das orientações, bem como várias outras direções-gerais da Comissão, incluindo o seu Centro Comum de Investigação (JRC).

Para mais informações sobre as orientações, consulte a ficha informativa, a infografia e o pequeno vídeo explicativo abaixo.

What other practical benefits will there be?

  • greater awareness of the ethical use of AI and data in teaching and learning ​
  • greater use of AI in education and training

Funding

This action is funded by the EU’s Erasmus+ and Horizon Europe programmes.

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