Ethische Leitlinien für Lehrkräfte über die Nutzung von KI und Daten für Lehr- und Lernzwecke

Systeme der künstlichen Intelligenz (KI) sind mittlerweile Teil unseres Alltags. Sie entwickeln sich ständig weiter und die Datennutzung nimmt zu. Deshalb ist es von entscheidender Bedeutung, dass wir die Auswirkungen dieser Systeme auf die Welt um uns herum – und damit auch auf die allgemeine und berufliche Bildung – besser verstehen.

KI hat ein großes Potenzial, die allgemeine und berufliche Bildung für Lernende, Lehrkräfte und Schulpersonal zu verändern. Sie könnte beispielsweise dazu beitragen, die Anzahl der vorzeitigen Schulabgänge zu senken, Lernschwierigkeiten auszugleichen und Lehrkräfte mit differenziertem oder individualisiertem Lernen unter anderem durch Sprachlern-Apps, Text-Sprache-Systeme oder KI-Mentoren für Lernende zu unterstützen.

In diesem Zusammenhang wird es immer wichtiger, dass die Forschung, Bildungspersonal und Lernende die Nutzung von KI und Daten grundsätzlich verstehen, um mit dieser Technologie positiv, kritisch und ethisch korrekt umgehen und ihr volles Potenzial nutzen zu können.

Ziele

Um Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften zu helfen, das Potenzial von KI-Anwendungen und der Datennutzung in der Bildung zu verstehen und das Bewusstsein für mögliche Risiken zu schärfen, hat die Europäische Kommission ethische Leitlinien für die Nutzung von KI und Daten im Unterricht und beim Lernen erarbeitet.

Die Kommission wird einschlägige Forschungs- und Innovationsmaßnahmen im Rahmen des Programms Horizont Europa unterstützen und ein Schulungsprogramm für Forscherinnen und Forscher sowie Lernende zu ethischen Aspekten der Nutzung von KI und Daten entwickeln.

Wichtigste Tätigkeiten

Um zur Bewältigung dieser Herausforderungen beizutragen, veröffentlichte die Kommission im Oktober 2022 ethische Leitlinien für die Nutzung von KI und Daten im Unterricht und beim Lernen für Lehrkräfte.

Die Leitlinien bieten praktische Unterstützung und Orientierungshilfe vor allem für Lehrkräfte im Primar- und Sekundarbereich, die einige oder gar keine Erfahrung mit der Nutzung von KI haben. Die Leitlinien sollen konkret:

• erläutern, wie KI in Schulen eingesetzt wird,
• Lehrkräften und Schüler(inne)n bei der Lehre und beim Lernen helfen,
• Systeme und Verwaltungsprozesse im Bildungsbereich unterstützen,
• ethische Überlegungen und Anforderungen, die den Leitlinien zugrunde liegen, vorstellen.

Die Leitlinien und die Zusammenfassung wurden mit Unterstützung einer informellen Expertengruppe der Kommission ausgearbeitet, die Fachwissen aus Bildung und Wissenschaft zusammenführt. Die eTwinning-Gemeinschaft (Erhebung und Fokusgruppe) und die Arbeitsgruppe „Digitale Bildung: Lernen, Lehren und Bewerten“ (DELTA) wurden während der Vorbereitungsphase des Berichts und der Leitlinien sowie verschiedene andere Generaldirektionen der Kommission, einschließlich ihrer Gemeinsamen Forschungsstelle (JRC), konsultiert.

Weitere Informationen zu den Leitlinien finden Sie im Factsheet, in der Infografik und in dem folgenden kurzen Video.

What other practical benefits will there be?

• greater awareness of the ethical use of AI and data in teaching and learning ​
• greater use of AI in education and training

Funding

This action is funded by the EU’s Erasmus+ and Horizon Europe programmes.