Directrices éticas sobre el uso de la inteligencia artificial y los datos en la enseñanza y el aprendizaje para los agentes educativos

Hoy en día, los sistemas de inteligencia artificial (IA) forman parte de nuestra vida cotidiana. Conforme estos sistemas evolucionan y aumenta el uso de los datos, resulta muy importante comprender mejor su impacto en el mundo que nos rodea, especialmente en la educación y la formación.

La IA tiene un gran potencial para transformar la educación y la formación para el alumnado, el profesorado y el personal de los centros educativos. Por ejemplo, podría ayudar a reducir el abandono escolar prematuro, compensar las dificultades de aprendizaje y apoyar al personal docente con un aprendizaje diferenciado o individualizado mediante aplicaciones de aprendizaje de idiomas, generadores de reconocimiento de voz, tutores de IA para estudiantes, etc.

En este contexto resulta cada vez más necesario que el personal investigador, los agentes educativos y el alumnado entiendan los conceptos básicos sobre la IA y el uso de los datos para poder utilizar de forma positiva, crítica y ética esta tecnología y aprovechar todo su potencial.

Objetivos

Con el fin de ayudar al personal docente y a los agentes educativos a comprender el potencial que las aplicaciones de IA y el uso de los datos pueden tener en la educación, y de sensibilizar sobre sus posibles riesgos, la Comisión Europea ha desarrollado directrices éticas sobre el uso de la IA y los datos en la enseñanza y el aprendizaje.

La Comisión apoyará las actividades de investigación e innovación relacionadas mediante el programa Horizonte Europa, y desarrollará un programa de formación para el personal de investigación y el alumnado acerca de los aspectos éticos de la IA y del uso de los datos.

Actividades principales

Para ayudar a hacer frente a estos retos, en octubre de 2022 la Comisión publicó unas directrices éticas sobre el uso de la IA y los datos en la enseñanza y el aprendizaje para los agentes educativos.

Las directrices proporcionan apoyo y orientaciones prácticas principalmente al profesorado de enseñanza primaria y secundaria con o sin experiencia previa en el uso de la IA. Algunos ejemplos concretos de los objetivos de las directrices son:

• explicar cómo se utiliza la IA en las escuelas
• ayudar al profesorado y al alumnado en la enseñanza y aprendizaje
• apoyar los sistemas y los procesos administrativos en los entornos educativos
• presentar las consideraciones y los requisitos éticos en los que se basan las directrices

Las directrices y el resumen se elaboraron con el apoyo de un grupo informal de expertos de la Comisión que reúne los conocimientos técnicos del mundo académico y de la educación. Se consultó a la comunidad eTwinning (mediante una encuesta y un grupo de reflexión) y al Grupo de Trabajo sobre Educación Digital, Formación y Evaluación a lo largo de la fase de preparación del informe y las directrices, así como a otras Direcciones Generales de la Comisión, incluido su Centro Común de Investigación.

Puede encontrarse más información sobre las directrices en la ficha informativa, la infografía y el breve vídeo explicativo a continuación.

Otras actividades en el marco de esta acción

Otras actividades en el marco de la Acción 6:

• el apoyo a las actividades relacionadas en el marco del programa Horizonte Europa, por ejemplo:
  • una convocatoria de propuestas de formación «HORIZON-WIDERA-2021-ERA-01-91: garantizar la fiabilidad y la confianza en la calidad de las competencias en materia de ética en la investigación en el contexto de las tecnologías nuevas o emergentes»;
  • una convocatoria de propuestas sobre el uso de la realidad aumentada en la educación y la formación

Efectos previstos / entregables

• La promoción del uso ético de la IA y los datos para la enseñanza y el aprendizaje
• La mejora de las capacidades y los conocimientos en materia de «ética por diseño para la IA» entre el alumnado universitario y el personal investigador, acompañada del objetivo de una participación femenina del 45 % en las actividades de formación
• El fomento del uso de la realidad aumentada en la educación y la formación

Resultados

• Directrices éticas sobre el uso de la inteligencia artificial y los datos en la enseñanza y el aprendizaje para los agentes educativos
• Un resumen del informe del grupo de expertos para contribuir a la preparación de las directrices. El resumen se publicará próximamente en francés, alemán y búlgaro.

Calendario

• Julio de 2021 - Junio de 2022. Reuniones del grupo de expertos de la Comisión
• Octubre de 2022. Publicación de las directrices éticas sobre el uso de la inteligencia artificial y los datos en la enseñanza y el aprendizaje para los agentes educativos
• Finales de 2021. Presentación de la convocatoria de propuestas «HORIZON-WIDERA-2021-ERA-01-91: Garantizar la fiabilidad y la confianza en la calidad de las competencias en materia de ética en la investigación en el contexto de las tecnologías nuevas o emergentes»;
• Finales de 2021. Publicación de la convocatoria de propuestas sobre el uso de la realidad aumentada en la educación y la formación

Financiación

Esta acción está financiada por los programas Erasmus+ y Horizonte Europa de la UE.

Contacto

Si quieres saber más acerca de esta acción, contacta con nosotros a través del correo electrónico: EAC-DIGITALEDUCATION@ec.europa.eu.

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