Etične smernice za uporabo umetne inteligence in podatkov pri poučevanju in učenju za izobraževalce

Sistemi umetne inteligence so danes del našega vsakdanjika. Ker se še naprej razvijajo in je uporaba podatkov vse večja, je zelo pomembno, da se bolje seznanimo z vplivom teh sistemov na svet okrog nas, kamor sodita tudi izobraževanje in usposabljanje.

Umetna inteligenca ima velik potencial za preobrazbo izobraževanja in usposabljanja za učence, učitelje in šolsko osebje. Lahko bi na primer pripomogla k zmanjšanju zgodnjega opuščanja šolanja, pomagala pri učnih težavah ter nudila podporo učiteljem pri raznovrstnem ali individualiziranem poučevanju s pomočjo aplikacij za učenje jezika, pretvornikov besedila v govor, mentorjev z umetno inteligenco za učence itd.

Ob tem je vse nujneje, da se raziskovalci, izobraževalci in učenci seznanijo z osnovami umetne inteligence in uporabe podatkov, da jo lahko uporabljajo pozitivno, kritično in v skladu z etiko ter v celoti izkoristijo njen potencial.

Cilji

Evropska komisija je razvila etične smernice o umetni inteligenci in uporabi podatkov pri poučevanju in učenju, da bi učiteljem in izobraževalcem pomagala razumeti potencial uporabe umetne inteligence in podatkov v izobraževanju in da bi povečala ozaveščenost o možnih tveganjih.

Prek programa Obzorje Evropa bo podprla povezane raziskovalne in inovacijske dejavnosti ter razvila program usposabljanja za raziskovalce in učence o etičnih vidikih umetne inteligence in uporabe podatkov.

Ključne dejavnosti

Da bi pomagala pri reševanju teh izzivov, je Komisija oktobra 2022 objavila etične smernice za uporabo umetne inteligence in podatkov pri poučevanju in učenju za izobraževalce.

Smernice zagotavljajo praktično podporo in napotke predvsem za osnovnošolske in srednješolske učitelje, ki imajo predhodne izkušnje z uporabo umetne inteligence ali pa jih sploh nimajo. Na podlagi konkretnih primerov:

• prikazujejo, kako se umetna inteligenca uporablja v šolah;
• pomagajo učiteljem in učencem pri poučevanju in učenju;
• pomagajo pri podpori sistemov in upravnih postopkov v izobraževalnih okoljih;
• predstavljajo etične vidike in zahteve, na katerih temeljijo smernice.

Smernice in povzetek so bili pripravljeni ob podpori neformalne strokovne skupine Komisije, ki združuje strokovnjake in strokovnjakinje s področja izobraževanja in iz akademskih krogov. Med pripravo poročila in smernic so potekala posvetovanja s skupnostjo eTwinning (raziskava in fokusna skupina), delovno skupino za digitalno izobraževanje, učenje, usposabljanje in ocenjevanje (DELTA) ter različnimi generalnimi direktorati Komisije, tudi s Skupnim raziskovalnim središčem (JRC).

Več informacij o smernicah je v informativnem pregledu, infografiki in kratkem videoposnetku spodaj.

What other practical benefits will there be?

• greater awareness of the ethical use of AI and data in teaching and learning ​
• greater use of AI in education and training

Funding

This action is funded by the EU’s Erasmus+ and Horizon Europe programmes.