Co je strategický rámec?
Strategický rámec Evropského prostoru vzdělávání byl zaveden v zájmu strukturované spolupráce mezi členskými státy Evropské unie (EU) a klíčovými zúčastněnými stranami, tak aby se realizovala jejich společná vize.
Svůj úkol plní díky tomu, že
- jsou posíleny prostředky politické spolupráce a osloveny zúčastněné strany, čímž se napomáhá jejich zapojení do iniciativy
- se zintenzivňuje součinnost s dalšími příslušnými iniciativami, včetně Evropského výzkumného prostoru a boloňského procesu
- jsou určeny cíle a ukazatele, jimiž se řídí práce a sleduje pokrok směrem k vytvoření EVP
- se podporuje integrace vzdělávání a odborné přípravy do procesu evropského semestru
Čeho chceme společně dosáhnout?
Aby bylo možné plně realizovat Evropský prostor vzdělávání, mělo by být dosaženo těchto sedmi cílů.
do roku 2025
- alespoň 60 % čerstvých absolventů OVP využívá během svého odborného vzdělávání a přípravy učení se prací
- podíl dospělých ve věku 25–64 let, kteří se v posledních 12 měsících účastnili vzdělávání, dosahuje alespoň 47 %
do roku 2030
- podíl žáků do 15 let se slabými výsledky ve čtení, matematice a přírodních vědách se drží pod 15 %
- slabé výsledky v oblasti počítačové a informační gramotnosti má méně než 15 % osmáků
- předškolního vzdělávání a péče se účastní alespoň 96 % dětí ve věku od 3 let do věku zahájení povinné školní docházky
- předčasně ukončuje vzdělávání nebo odbornou přípravu méně než 9 % žáků
- alespoň 45 % osob ve věku 25–34 let má vysokoškolskou kvalifikaci
Další informace viz usnesení Rady o strategickém rámci evropské spolupráce a odborné přípravy
Jak probíhá spolupráce?
Do roku 2025 strategický rámec zachovává všechny stávající metody vzájemného učení mezi členskými státy a zúčastněnými stranami, konkrétně:
- pracovní skupiny složené z odborníků jmenovaných členskými státy a klíčovými zúčastněnými stranami
- činnosti vzájemného učení, jejichž hostitelem je členský stát a v jejichž rámci se prezentují stávající postupy, které se nejvíce osvědčily na vnitrostátní úrovni, nebo se s ostatními členskými státy zkoumá konkrétní problém
- vzájemná hodnocení, do nichž je zapojena skupina členských států, které poskytují poradenství jinému členskému státu ohledně konkrétního tamějšího problému
- vzájemné poradenství, kdy zkušení odborníci z malého počtu vnitrostátních správních orgánů poskytují poradenství, jak koncipovat nebo provádět politiky v reakci na konkrétní vnitrostátní výzvy
Monitor vzdělávání a odborné přípravy
Vedle těchto způsobů spolupráce se využívá Monitor vzdělávání a odborné přípravy, které podává zprávu o pokroku dosaženém při plnění cílů a ukazatelů týkajících se dosažení Evropského prostoru vzdělávání.
Podrobnější informace o Monitoru vzdělávání a odborné přípravy
Proces evropského semestru
Analýza obsažená v Monitoru vzdělávání a odborné přípravy je podkladem pro hodnocení širšího socioekonomického pokroku členských států, které se provádí v rámci procesu evropského semestru.
Další informace o evropském semestru
Evropský summit o vzdělávání
Jako fórum pro spolupráci a výměnu osvědčených postupů v oblasti politiky vzdělávání a odborné přípravy členským státům a zúčastněným stranám rovněž slouží Evropský summit o vzdělávání.