Umiejętności cyfrowe jeszcze nigdy nie były tak ważne, jak w dzisiejszym, coraz bardziej cyfrowym świecie.
Szybko zmieniający się krajobraz medialny i informacyjny, a także ogromna liczba platform mediów internetowych i źródeł informacji wymagają nie tylko wiary w swoje umiejętności, ale też obeznania i krytycznego myślenia w tym cyfrowym świecie.
Umiejętności cyfrowe i wyzwania związane z dezinformacją
W dobie kryzysu wyzwania związane z szerzącą się dezinformacją i coraz częstszym rozpowszechnianiem szkodliwych treści są ciężarem dla naszych demokracji i zagrażają naszemu dobrostanowi.
W przeprowadzonym niedawno badaniu Eurobarometr 70 proc. Europejczyków biorących w nim udział stwierdziło, że często natrafia na informacje, które zdaniem tej grupy respondentów wypaczają rzeczywistość lub są wręcz fałszywe.
W innym badaniu (Edelman Trust Barometer, 2020) 74 proc. respondentów wyraziło zaniepokojenie pojawianiem się nieprawdziwych informacji w kontekście pandemii COVID-19.
W przeprowadzonych w 2020 r. przez Komisję Europejską otwartych konsultacjach publicznych dotyczących Planu działania w dziedzinie edukacji cyfrowej na lata 2021–2027 podkreślono, że umiejętności cyfrowe, takie jak odróżnianie faktów od fałszywych informacji, zarządzanie nadmiarem informacji oraz bezpieczne poruszanie się w internecie, uznawane są za trzy najważniejsze umiejętności cyfrowe niezbędne w XXI wieku.
Kształcenie i szkolenie odgrywają kluczową rolę w rozwijaniu w osobach uczących się umiejętności krytycznego myślenia niezbędnych do dokonywania osądu w świecie internetu, z uwzględnieniem szczególnych zjawisk, jakie w nim zachodzą, związanych z obecnością algorytmów oraz występowaniem tzw. baniek informacyjnych i kabin pogłosowych.
Aby zapewnić skuteczny rozwój umiejętności cyfrowych i zwalczyć dezinformację w procesie kształcenia i szkolenia, nauczyciele i pedagodzy potrzebują dodatkowego wsparcia w postaci wytycznych i praktycznych przykładów.
Główne działania
Aby pomóc w stawieniu czoła tym wyzwaniom, w październiku 2022 r. Komisja opracowała wytyczne, które pomogą nauczycielom i pedagogom promować rozwój umiejętności cyfrowych oraz zwalczać dezinformację poprzez kształcenie i szkolenie.
Wytyczne zawierają praktyczne wskazówki dla nauczycieli, w tym konkretne rady i plany zajęć. Są one przeznaczone dla nauczycieli szkół podstawowych i średnich posiadających specjalistyczną wiedzę na temat edukacji cyfrowej lub nieposiadających tej wiedzy. Wytycznym towarzyszy sprawozdanie końcowe zawierające główne ustalenia i zalecenia grupy ekspertów.
Wytyczne i sprawozdanie końcowe zostały opracowane przy wsparciu nieformalnej grupy ekspertów Komisji skupiającej wiedzę fachową środowiska edukacyjnego i szkoleniowego, środowiska akademickiego, mediów, sektora prywatnego i innych zainteresowanych stron.
Więcej informacji na temat wytycznych można znaleźć w zestawieniu informacji, na infografice i w krótkim filmie wideo.
Oczekiwane wyniki
- lepsza świadomość społeczna i wiedza na temat dezinformacji
- lepsze zrozumienie umiejętności cyfrowych zdobywanych poprzez kształcenie i szkolenie
- odpowiedzialne i bezpieczne wykorzystywanie technologii cyfrowych.
Efekt prac
- Wytyczne wspierające nauczycieli i pedagogów w promowaniu umiejętności cyfrowych oraz zwalczaniu dezinformacji poprzez kształcenie i szkolenie
- Sprawozdanie końcowe grupy ekspertów Komisji dotyczące przeciwdziałania dezinformacji i upowszechniania umiejętności cyfrowych za pośrednictwem kształcenia i szkolenia
Kalendarium
- Październik 2021 r. – lipiec 2022 r. – posiedzenia grupy ekspertów Komisji
- Październik 2022 r. – publikacja wytycznych i sprawozdania końcowego grupy ekspertów.
Finansowanie
To działanie jest finansowane w ramach unijnego programu Erasmus+.
Kontakt
Jeżeli chcesz dowiedzieć się więcej na temat tego działania, możesz skontaktować się z nami, wysyłając wiadomość na adres e-mail EAC-DIGITALEDUCATION@ec.europa.eu.
Obserwuj profil @EUDigitalEducation na Twitterze, aby poznać najnowsze informacje na temat tego działania i całego Planu działania w dziedzinie edukacji cyfrowej.