A literacia digital nunca foi tão importante como no mundo atual, cada vez mais digitalizado.

O panorama dos meios de comunicação social e da informação em rápida mutação, juntamente com o grande número de plataformas e fontes de informação em linha, exige que as pessoas não só se sintam confiantes, mas também estejam informadas e sejam críticas relativamente ao mundo digital.

Literacia digital e desafios da desinformação

Em tempos de crise, os desafios relacionados com a propagação da desinformação e dos conteúdos nocivos aumentam, exercendo pressão sobre as nossas democracias e o bem-estar dos cidadãos.

Num recente inquérito Eurobarómetro, 70 % dos europeus que responderam afirmaram que as notícias com que se deparavam diariamente deturpavam a realidade ou eram até falsas.

Noutro inquérito (Edelman Trust Barometer, 2020), 74 % dos inquiridos manifestaram preocupação com a existência de notícias falsas no contexto da pandemia de COVID-19.

Em 2020, os inquiridos na consulta pública aberta da Comissão Europeia sobre o Plano de Ação para a Educação Digital 2021-2027 salientaram que as competências relacionadas com a literacia digital, como a distinção entre factos e informações falsas, a gestão da «sobrecarga de informação» e a navegação segura em linha, são reconhecidas como as três competências digitais mais necessárias para o século XXI.

A educação e a formação desempenham um papel crucial para dotar os cidadãos da capacidade de pensamento crítico necessário ao exercício do bom senso no mundo em linha, tendo em conta os seus fenómenos específicos, relacionados com a presença de algoritmos, «bolhas de informação» e «câmaras de eco».

Para assegurar o desenvolvimento eficaz da literacia digital e combater a desinformação através do processo de educação e formação, os professores e educadores precisam de mais apoio, nomeadamente orientações e exemplos práticos.

Atividades-chave​

Para ajudar a combater estes desafios, em outubro de 2022, a Comissão emitiu orientações para ajudar os professores e educadores a promover a literacia digital e a combater a desinformação através da educação e da formação.

Estas fornecem orientações práticas para professores e educadores, incluindo conselhos práticos e planos de atividades. Destinam-se aos professores do ensino básico e secundário, com ou sem conhecimentos especializados em educação digital, e são acompanhadas de um relatório final, que reúne as principais conclusões e recomendações do grupo de peritos.

As orientações e o relatório final foram desenvolvidos com o apoio de um grupo informal de peritos da Comissão, unificando assim os conhecimentos especializados vindos da comunidade educativa, da academia, dos meios de comunicação , do setor privado, etc.  

Para obter mais informações sobre as orientações, pode consultar a ficha informativa, a infografia e o curto vídeo explicativo abaixo.

Resultados esperados

• Maior sensibilização e conhecimento do público em relação à desinformação
• Um aumento da compreensão da literacia digital através da educação e da formação
• Uma utilização responsável e segura das tecnologias digitais

Resultados

• Orientações para ajudar os professores e educadores no sentido de promover a literacia digital e combater a desinformação através da educação e da formação
• Relatório final do grupo de peritos da Comissão sobre a luta contra a desinformação e a promoção da literacia digital através da educação e da formação

Calendário

• Outubro de 2021 - julho de 2022 — reuniões do grupo de peritos da Comissão
• Outubro de 2022 — publicação das  orientações e do relatório final do grupo de peritos

Financiamento

Esta ação é financiada pelo Programa Erasmus+ da UE.

Contacte-nos

Se estiver interessado em obter mais informações sobre esta ação, pode entrar em contacto connosco através do endereço eletrónico EAC-DIGITALEDUCATION@ec.europa.eu.

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