Handlingsplan for digital uddannelse – foranstaltning 7
Aldrig før har digitale færdigheder været vigtige som i dag i vores stadig mere digitaliserede verden.
For at kunne navigere i nutidens digitale landskab og informationslandskab, der er under konstant forandring, skal borgerne være fortrolige med det, besidde viden om det og være kritiske.
Uddannelse og erhvervsuddannelse spiller en afgørende rolle i at give borgerne de nødvendige færdigheder i form af kritisk tænkning, så de kan udvise god dømmekraft, særlig i tilknytning til algoritmer, informationsbobler og ekkokamre.
Digitale færdigheder og problemer med desinformation
Udbredelsen af desinformation og skadeligt indhold er stigende, og den belaster vores demokratier og den enkeltes trivsel.
Forskning viser, at:
- 36 % af de unge i EU så på onlineindhold (Eurostat, 2024)
- kun 73 % af de unge mener, at deres uddannelse har givet dem de digitale færdigheder, der skal til for at identificere desinformation (Eurbarometer, 2024)
- 43 % af de 14-årige har ikke et grundniveau af digitale færdigheder (ICILS, 2023)
I Europa-Kommissionens offentlige høring om handlingsplanen for digital uddannelse blev der udpeget 3 væsentlige færdigheder, som vedrører digital færdigheder:
- evnen til at skelne mellem fakta og falske oplysninger
- evnen til at håndtere meget store informationsmængder
- evnen til at navigere sikkert online
De vigtigste aktiviteter
I 2022 offentliggjorde Kommissionen retningslinjer, som skal hjælpe lærere med at fremme digitale færdigheder og bekæmpe desinformation gennem uddannelse og undervisning.
Retningslinjerne er rettet mod lærere i folkeskolen og gymnasiet, og både mod lærere med og uden specialviden om digital uddannelse. De giver praktisk vejledning, herunder praktiske tips og aktivitetsplaner.
Sammen med retningslinjerne er der udgivet en endelig rapport, som indeholder de vigtigste resultater og anbefalinger.
Retningslinjerne og den endelige rapport blev udarbejdet med input fra en uformel ekspertgruppe i Kommissionen. Samlet set har dets medlemmer ekspertise fra uddannelsessamfundet, den akademiske verden, radio- og tv-virksomhed, den private sektor og andre sektorer.
Forventede resultater
- et bedre kendskab i offentligheden til desinformation og mere viden herom
- en bredere forståelse af digitale færdigheder gennem uddannelse og undervisning
- ansvarlig og sikker brug af digital teknologi.
Tidslinje
- Oktober 2022 – udgivelse af retningslinjerne og ekspertgruppens endelige rapport
- Slutningen af 2025 – offentliggørelse af ajourførte retningslinjer for at afspejle nye udfordringer og udviklingen af bedste praksis
Finansiering
Dette indsatsområde modtager finansiering fra EU's Erasmus+-programmet.