Czym są ramy strategiczne?
Ramy strategiczne europejskiego obszaru edukacji powstały, aby usystematyzować współpracę między państwami członkowskimi Unii Europejskiej a najważniejszymi zainteresowanymi podmiotami, co ma pozwolić na realizację ich wspólnej wizji.
Najważniejsze cele:
- zacieśnienie współpracy politycznej oraz dotarcie do zainteresowanych podmiotów i zachęcanie ich do udziału w inicjatywie
- poprawa synergii z innymi inicjatywami, m.in. z europejską przestrzenią badawczą i procesem bolońskim
- określenie celów i wskaźników, które umożliwiają ukierunkowanie prac i monitorowanie postępów w urzeczywistnianiu europejskiego obszaru edukacji
- wsparcie w uwzględnianiu aspektów kształcenia i szkolenia w europejskim semestrze
Co chcemy osiągnąć wspólnie?
Warunkiem pełnego urzeczywistnienia europejskiego obszaru edukacji jest osiągnięcie następujących siedmiu celów:
do 2025 r.
- co najmniej 60 proc. niedawnych absolwentów kształcenia i szkolenia zawodowego powinno skorzystać z uczenia się w miejscu pracy w trakcie kształcenia i szkolenia zawodowego
- co najmniej 47 proc. osób dorosłych w wieku 25–64 lat powinno w ciągu ostatnich 12 miesięcy uczestniczyć w uczeniu się
do 2030 r.
- odsetek piętnastolatków z niskimi wynikami w zakresie umiejętności czytania, matematyki i nauk przyrodniczych powinien być niższy niż 15 proc.
- odsetek ósmoklasistów z niskimi wynikami w zakresie kompetencji komputerowych i informacyjnych powinien być niższy niż 15 proc.
- co najmniej 96 proc. dzieci w przedziale wiekowym od 3 lat do wieku obowiązku szkolnego powinno uczestniczyć we wczesnej edukacji i opiece nad dzieckiem
- odsetek uczniów wcześniej kończących kształcenie i szkolenie powinien być niższy niż 9 proc.
- co najmniej 45 proc. osób w wieku 25–34 lat powinno mieć wykształcenie wyższe
W jaki sposób odbywa się współpraca?
Do 2025 r. w ramach strategicznych utrzymane zostaną wszystkie bieżące metody partnerskiego uczenia się między państwami członkowskimi a zainteresowanymi podmiotami. Należą do nich:
- grupy robocze złożone z ekspertów wyznaczonych przez państwa członkowskie i najważniejsze zainteresowane podmioty
- partnerskie uczenie się – organizowane przez państwa członkowskie wydarzenia, których celem jest prezentacja najlepszych praktyk w danym kraju lub analiza konkretnego zagadnienia we współpracy z innymi krajami
- wzajemne oceny, w których uczestniczy grupa państw członkowskich zapewniająca wsparcie innemu państwu w zakresie konkretnego zagadnienia
- wzajemne doradztwo, w ramach którego mała grupa doświadczonych ekspertów z administracji krajowych doradza w opracowywaniu lub wdrażaniu polityki w odpowiedzi na konkretny problem w danym kraju
Monitor Kształcenia i Szkolenia
Monitor Kształcenia i Szkolenia zawiera informacje o postępach w realizacji celów i wskaźników związanych z europejskim obszarem edukacji.
Więcej informacji na temat Monitora Kształcenia i Szkolenia
Europejski semestr
Analiza zawarta w Monitorze Kształcenia i Szkolenia stanowi wkład w ocenę postępów społeczno-gospodarczych państw członkowskich w ramach europejskiego semestru.
Więcej informacji na temat europejskiego semestru
Europejski Szczyt Edukacji
Europejski Szczyt Edukacji to również forum współpracy i wymiany najlepszych praktyk w zakresie polityki kształcenia i szkolenia dla państw członkowskich i zainteresowanych podmiotów.