Digitální gramotnost nebyla nikdy tak důležitá jako v dnešním stále rychleji se digitalizujícím světě.
Rychle se měnící mediální a informační prostředí spolu s velkým množstvím internetových mediálních platforem a zdrojů informací od lidí vyžaduje, aby byli v digitálním světě nejen sebevědomí, ale také znalí a kritičtí.
Digitální gramotnost a výzvy v oblasti dezinformací
V dobách krizí narůstají problémy spojené se šířením dezinformací a škodlivého obsahu, což negativně ovlivňuje demokratické systémy i duševní pohodu jednotlivců.
70 % Evropanů, kteří se nedávno zapojili do průzkumu Eurobarometru, uvedlo, že se často setkávají se zprávami, které podle jejich názoru zkreslují skutečnost nebo jsou dokonce nepravdivé.
V jiném průzkumu (Edelman Trust Barometer, 2020) vyjádřilo 74 % respondentů v souvislosti s pandemií covidu-19 obavy z výskytu falešných zpráv.
V roce 2020 respondenti otevřené veřejné konzultace Evropské komise k akčnímu plánu digitálního vzdělávání na období 2021-2027 upozornili, že mezi tři nejdůležitější digitální dovednosti potřebné pro 21. století patří dovednosti související s digitální gramotností, a to konkrétně schopnost rozpoznat fakta od falešných informací, schopnost zvládat „přehlcení informacemi“ a bezpečný pohyb v online prostředí.
K tomu, aby lidé v online světě, a to i s ohledem na jeho specifika související s přítomností algoritmů, „informačních bublin“ a „komnat ozvěny“, dokázali správně uplatňovat vlastní úsudek, je nezbytné rozvíjet kritické myšlení. Při něm hrají zásadní roli vzdělávání a odborná příprava.
Aby byl touto formou zajištěn účinný rozvoj digitální gramotnosti a boj proti dezinformacím, je třeba učitelům a vychovatelům poskytnout dodatečnou podporu v podobě poradenství a praktických příkladů.
Hlavní činnosti
S cílem tyto výzvy řešit vydala Evropská komise v říjnu 2022 pokyny, které mají učitelům a dalším pedagogickým pracovníkům pomoci při zvyšování digitální gramotnosti a v boji proti dezinformacím prostřednictvím vzdělávání a odborné přípravy.
Pokyny obsahují doporučení včetně praktických tipů a aktivit pro žáky. Jsou určeny učitelům základních a středních škol, kteří mohou mít specializované znalosti v oblasti digitálního vzdělávání, ale také nemusí. Je k nim připojena závěrečná zpráva, která shrnuje hlavní zjištění a doporučení expertní skupiny.
Pokyny a závěrečnou zprávu pomohla připravit neformální expertní skupina Evropské komise složená z odborníků na vzdělávání a odbornou přípravu, zástupců akademické obce, médií, soukromého sektoru a dalších.
Další informace o pokynech naleznete v infopřehledu, infografice a krátkém videu níže.
Očekávané výsledky
- zvýšení informovanosti a zlepšení znalostí veřejnosti o problematice dezinformací
- širší porozumění digitální gramotnosti dosažené vzděláváním a odbornou přípravou
- odpovědné a bezpečné využívání digitálních technologií
Výstupy
- pokyny, které mají učitelům a dalším pedagogickým pracovníkům pomoci při zvyšování digitální gramotnosti a v boji proti dezinformacím prostřednictvím vzdělávání a odborné přípravy
- závěrečná zpráva expertní skupiny Evropské komise týkající se boje proti dezinformacím a zvyšování digitální gramotnosti prostřednictvím vzdělávání a odborné přípravy
Harmonogram
- říjen 2021 – červenec 2022 – zasedání expertní skupiny Evropské komise
- říjen 2022 – zveřejnění pokynů a závěrečné zprávy expertní skupiny
Financování
Toto opatření je financováno z programu Erasmus+.
Kontaktujte nás
Chcete-li se o tomto opatření dozvědět více, můžete nás kontaktovat e-mailem na EAC-DIGITALEDUCATION@ec.europa.eu.
Aktuality a vývoj týkající se tohoto opatření a celého akčního plánu digitálního vzdělávání sledujte na twitterovém účtu @EUDigitalEducation.