Transnacionalno prikupljanje podataka i cilj EU-a za digitalne vještine učenika

Trenutačna situacija

Osnovne digitalne vještine preduvjet su za aktivno sudjelovanje svih građana u današnjem sve digitalnijem svijetu. Tijekom pandemije bolesti COVID-19 izašlo je na vidjelo koliko su osnovne i napredne digitalne vještine važne za funkcioniranje našeg gospodarstva i društva. 

Mladi u Europi općenito imaju razvijenije digitalne vještine od ostatka stanovništva, no istraživanja pokazuju da samim time što odrastaju služeći se digitalnim uređajima ne razvijaju sofisticirane digitalne vještine. 

Za razliku od podataka o drugim osnovnim vještinama, kao što su čitanje, matematika i prirodoslovlje, transnacionalni podaci o trenutačnoj razini digitalnih vještina mladih u Europskoj uniji dostupni su tek u manjoj mjeri. 

Potrebno je više podataka da bismo bolje razumjeli zašto dolazi do razlika u razini vještina i omogućili EU-u i njegovim državama članicama da poduzmu učinkovite mjere za njihovo smanjivanje.

Ciljevi 

Europska komisija zato podupire prikupljanje i analizu usporedivih podataka o digitalnim vještinama mladih u cijeloj Europi. 

Cilj za digitalne vještine na razini EU-a postavljen je 2021. u Rezoluciji Vijeća o strateškom okviru za europsku suradnju u području obrazovanja i osposobljavanja u smjeru europskog prostora obrazovanja i šire (2021. – 2030.). 

U Rezoluciji se poziva da se udio učenika osmih razreda (u dobi od 13 do 14 godina) sa slabim rezultatima u području računalne i informacijske pismenosti do 2030. smanji na ispod 15 %.

Razina računalne i informacijske pismenosti mjeri se na temelju podataka iz Međunarodnog istraživanja računalne i informacijske pismenosti (ICILS). 

Zahvaljujući transnacionalnom prikupljanju podataka bolje razumijemo kretanja u digitalnom obrazovanju i na razini Europske unije i pojedinih država članica. To nacionalnim javnim upravama omogućuje da prate razine vještina mladih tijekom vremena i preko granica te ojačaju osnovu za razvoj politika na temelju dokaza.

Glavne aktivnosti

• pružanje financijske potpore državama članicama EU-a i trećim zemljama pridruženima programu Erasmus+ za sudjelovanje u ICILS-u 2023.
• praćenje napretka prema cilju na razini EU-a za digitalne vještine učenika na temelju podataka iz ICILS-a
• izvješćivanje o digitalnim vještinama u Pregledu obrazovanja i osposobljavanja.

Rezultati 

• međunarodno usporedivi podaci o digitalnim vještinama u EU-u sad su dostupni za 22 zemlje EU-a koje su sudjelovale 2023., dok ih je 2018. bilo samo sedam
• imamo bolji uvid u digitalne vještine učenika na razini EU-a i čimbenike koji utječu na njihov razvoj: čak 43 % učenika ima ograničene digitalne vještine pa je do ostvarenja cilja na razini EU-a još dalek put.

Financiranje

Ova mjera financira se u okviru EU-ova programa Erasmus+.