Prečo tvoríme európsky vzdelávací priestor?

Vzdelávanie predstavuje základný predpoklad osobného naplnenia a zamestnateľnosti, ako aj aktívneho zodpovedného občianstva. Má zásadný význam pre životaschopnosť európskej spoločnosti a hospodárstva. Prístup ku kvalitnému a inkluzívnemu vzdelávaniu, odbornej príprave a celoživotnému vzdelávaniu je právom všetkých občanov, ktoré je zakotvené v Európskom pilieri sociálnych práv.

Pandémia ochorenia COVID-19 ďalej zvýraznila skutočnosť, že je nevyhnutné zabrániť tomu, aby štrukturálne prekážky brániace vzdelávaniu a rozvoju zručností ovplyvňovali vyhliadky občanov na zamestnanie a ich účasť na živote spoločnosti.

Európsky vzdelávací priestor bude fungovať v súčinnosti s Európskym programom v oblasti zručností a európskym výskumným priestorom s cieľom využiť príslušné znalosti, vďaka čomu sa stane základom pre oživenie a prosperitu Európy.

Prioritné oblasti pre spoluprácu

Európska komisia a členské štáty Európskej únie (EÚ) sa usilujú o dosiahnutie spoločnej vízie európskeho vzdelávacieho priestoru tým, že svoje úsilie zameriavajú na

• zlepšovanie kvality a spravodlivosti vo vzdelávaní a odbornej príprave
• učiteľov, školiteľov a vedúcich pracovníkov škôl
• digitálne vzdelávanie
• ekologické vzdelávanie
• európsky vzdelávací priestor vo svete

Zistite, čo EÚ robí v jednotlivých oblastiach vzdelávania

• vzdelávanie a starostlivosť v ranom detstve
• školské vzdelávanie
• vysokoškolské vzdelávanie
• vzdelávanie dospelých
• odborné vzdelávanie a prípravu,

Posilnený prístup k realizácii EVP

Myšlienku vytvoriť európsky vzdelávací priestor prvýkrát schválili európski lídri na sociálnom samite v Göteborgu vo Švédsku v roku 2017. Prvé balíky opatrení boli prijaté v rokoch 2018 a 2019.

Vďaka desaťročiam úzkej spolupráce sa už dosiahol významný pokrok:

• takmer 95 % detí absolvuje vzdelávanie v ranom detstve od veku 4 rokov,
• viac ako 40 % mladých dospelých má vysokoškolské vzdelanie,
• takmer 90 % mladých ľudí ukončuje školskú dochádzku s vyšším sekundárnym diplomom alebo sa následne zapíše do odbornej prípravy,
• 80 % čerstvých absolventov programu Erasmus+ získa zamestnanie počas menej ako troch mesiacov od ukončenia štúdia.

Tieto výsledky predstavujú výrazný pokrok, ale stále je potrebné vyvíjať ďalšie úsilie, najmä pokiaľ ide o:

• podiel 15-ročných so slabými výsledkami v čítaní, matematike, prírodných vedách,
• účasť dospelých na vzdelávaní.

V septembri 2020 Komisia načrtla vo svojom oznámení svoju obnovenú víziu európskeho vzdelávacieho priestoru a konkrétne opatrenia na jej dosiahnutie.

Rada EÚ reagovala uznesením z februára 2021 o strategickom rámci pre európsku spoluprácu vo vzdelávaní a odbornej príprave na obdobie 2021 – 2030.

V novembri 2022 uverejnila Komisia správu o pokroku pri vytváraní európskeho vzdelávacieho priestoru. V správe sa zdôrazňuje práca, ktorá sa doteraz vykonala, a výzvy, ktoré je ešte potrebné riešiť.

Ďalšie kroky

V roku 2023 Komisia vyzve členské štáty a ďalšie zainteresované strany, aby sa zapojili do procesu preskúmania európskeho vzdelávacieho priestoru v polovici trvania. Zameria sa na vyvodenie ponaučení z prvých rokov a vybudovanie dynamiky a záväzkov do roku 2025.

V roku 2025 by mala byť vypracovaná úplná správa o európskom vzdelávacom priestore.

Strategický rámec

Strategický rámec pre európsku spoluprácu vo vzdelávaní a odbornej príprave prispeje k vytvoreniu európskeho vzdelávacieho priestoru tým, že:

• bude podporovať členské štáty EÚ pri ich reformách systémov vzdelávania a odbornej prípravy,
• posilní synergie s inými oblasťami politiky, ako sú výskum a inovácie, sociálna politika, zamestnanosť a mládež, ako aj s finančnými nástrojmi EÚ v záujme lepšej podpory vnútroštátnych reforiem,
• určí ciele a ukazovatele na usmernenie práce a monitorovanie pokroku.

Strategický rámec poskytuje základnú štruktúru spolupráce medzi členskými štátmi a kľúčovými zainteresovanými stranami v záujme naplnenia ich kolektívnej vízie.

Obsah a štruktúra systémov vzdelávania a odbornej prípravy členských štátov zostávajú v právomoci príslušných vnútroštátnych a/alebo regionálnych orgánov.