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European Education Area

Quality education and training for all

À propos de la politique du multilinguisme

L’importance du multilinguisme

Les compétences linguistiques sont au cœur de la mise en place de l’espace européen de l’éducation. Elles sont indispensables à la mobilité, à la coopération et à la compréhension mutuelle par-delà les frontières.

La coexistence de nombreuses langues en Europe est un symbole puissant de l’aspiration de l’Union européenne (UE) à être unie dans la diversité, un des piliers du projet européen. Si les langues déterminent l'identité de chacun, elles font aussi partie d'un héritage commun.

L’UE promeut depuis longtemps l’apprentissage des langues en Europe. Les arguments en faveur de politiques éducatives ambitieuses en matière d’apprentissage des langues ne manquent pas:

  • pour les citoyens: l’apprentissage des langues ouvre des perspectives, personnelles et professionnelles;
  • pour la société: il favorise la sensibilisation à la culture, la compréhension mutuelle et la cohésion sociale;
  • pour les entreprises: les travailleurs possédant des compétences linguistiques et interculturelles constituent une ressource essentielle pour aider les entreprises à réussir et à se développer sur les marchés mondiaux.

Action de l’UE pour promouvoir la diversité linguistique

Actions de l’UE en faveur du multilinguisme

Programme Erasmus+

Grâce au programme Erasmus+, l’UE offre de nombreuses possibilités d’améliorer ses compétences linguistiques en participant, dans un autre pays européen, à des activités dans le domaine de l’éducation, de la formation, de la jeunesse et du sport.

Le programme encourage l’apprentissage des langues dès le plus jeune âge en permettant aux élèves, aux groupes d’élèves et aux classes des écoles et des établissements d’enseignement et de formation professionnels d’étudier dans une école d’accueil ou de participer à un stage dans un autre pays européen.

Le programme Erasmus+ 2021-2027 est doté d’un budget estimé à 26,2 milliards d’euros, soit près du double de celui de la période de programmation précédente.

Découvrir les possibilités offertes par Erasmus+

Projets financés par l’UE

Projet LISTIAC

L’UE a financé le projet LISTIAC («Linguistically sensitive teaching in all classrooms» – Apprentissage intégrant la sensibilisation linguistique dans toutes les salles de classe) de 2019 à 2022 au titre du programme Erasmus+.

Le projet a mis au point et testé un outil de réflexion fondé sur la théorie, qui vise à rendre les (futurs) enseignants plus sensibles sur le plan linguistique dans leurs convictions, leurs attitudes et leurs actions.

En savoir plus sur le projet LISTIAC

Projet MultiMind

MultiMind est une plateforme de recherche et de formation qui cherche à réaliser des avancées fondamentales dans la recherche sur le multilinguisme en adoptant une approche pluridisciplinaire. Ce projet a bénéficié d’un financement au titre des actions Marie Sklodowska-Curie (AMSC) de l’UE.

En savoir plus sur le projet MultiMind

Élaboration de politiques fondées sur des données probantes et apprentissage par les pairs

La Commission organise diverses activités avec des experts et des parties prenantes, y compris des tables rondes, des séminaires et des événements en ligne, et commande des recherches afin d’encourager l’apprentissage par les pairs entre les États membres et l’élaboration de politiques fondées sur des données probantes à tous les niveaux.

Chaque année, elle publie le Suivi de l’éducation et de la formation. Ce rapport rassemble un large éventail d’éléments probants pour montrer l’évolution des systèmes d’éducation et de formation des États membres de l’UE.

La Commission collabore également avec Eurostat et l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) pour collecter et analyser des données sur l’enseignement et l’apprentissage des langues dans toute l’Europe.

Découvrir le Suivi de l'éducation et de la formation

Coopération avec des organisations internationales

Organisation de coopération et de développement économiques

Depuis 2018, la Commission travaille avec l’OCDE à l’élaboration du module d’évaluation des langues étrangères (FLA) du programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA).

PISA mesure la capacité des jeunes de 15 ans à utiliser leurs connaissances et compétences en lecture, en mathématiques et en sciences pour relever les défis de la vie réelle, notamment pour étudier et travailler dans un monde globalisé.

En savoir plus sur l’évaluation des langues étrangères du programme PISA

Conseil de l’Europe

La Commission coopère également avec le Conseil de l’Europe et son Centre européen des langues vivantes.

Cette coopération vise à promouvoir l’innovation dans l’enseignement des langues par deux moyens:

 

Voir aussi