Η σημασία της επαγγελματικής εξέλιξης των εκπαιδευτικών και των διευθυντών σχολείων 

Οι γνώσεις, οι δεξιότητες και η συμπεριφορά των εκπαιδευτικών και των διευθυντών σχολείων στην ΕΕ έχουν ιδιαίτερη σημασία. Η ποιότητα και ο επαγγελματισμός τους έχουν άμεσο αντίκτυπο στα μαθησιακά αποτελέσματα των μαθητών.

Οι απαιτήσεις για τους εκπαιδευτικούς, τους διευθυντές των σχολείων και τους επιμορφωτές των εκπαιδευτικών είναι υψηλές, καθώς αυτοί καλούνται να παίξουν βασικό ρόλο στην παροχή υψηλής ποιότητας εκπαίδευσης για όλους τους εκπαιδευομένους και, συνεπώς, είναι αναγκαίο να αναπτύσσουν διαρκώς τις ικανότητές τους. Έχει μεγάλη σημασία να διασφαλιστεί γι’ αυτούς μια υψηλού επιπέδου αρχική εκπαίδευση και συνεχής επαγγελματική εξέλιξη, καθώς και υποστήριξη καθ’ όλη τη διάρκεια της σταδιοδρομίας τους. 

Η μείωση του κύρους του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού και η έλλειψη προσωπικού ενδεχομένως περιορίζουν την ποιότητα της σχολικής εκπαίδευσης σε πολλά κράτη μέλη της ΕΕ. Τα περισσότερα κράτη μέλη επιδιώκουν να ενθαρρύνουν και να βοηθούν το προσωπικό τους, ώστε να διαπρέπει σε αυτά τα απαιτητικά επαγγέλματα και, ταυτόχρονα, προσπαθούν να προσελκύουν ευρύτερο φάσμα κατάλληλων υποψηφίων για τις θέσεις των εκπαιδευτικών στη σχολική εκπαίδευση.

Με ποιον τρόπο στηρίζει η ΕΕ τη χάραξη πολιτικών για τα εκπαιδευτικά επαγγέλματα

Μια ομάδα εργασίας της ΕΕ αποτελούμενη από εκπροσώπους Υπουργείων Παιδείας και οργανισμών ενδιαφερομένων από ολόκληρη την ΕΕ συνεδριάζει σε τακτική βάση για να εξετάσει συγκεκριμένες πολιτικές που αφορούν τους εκπαιδευτικούς και τους διευθυντές σχολείων, να συζητήσει κοινές προκλήσεις και να ανταλλάξει ορθές πρακτικές. 

Οι ομάδες εργασίας της ΕΕ έχουν εκδώσει οδηγίες προς τους φορείς χάραξης πολιτικής σχετικά με μια σειρά θεμάτων που συνδέονται με τα εκπαιδευτικά επαγγέλματα. Οι οδηγίες αυτές συνδυάζουν γενικές και καθολικές αρχές για την ανάπτυξη πολιτικών με ένα ευρύ φάσμα συγκεκριμένων παραδειγμάτων από ολόκληρη την Ευρώπη.