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European Education Area

Quality education and training for all

Übersetzung läuft – diese Seite wird bald auch in anderen EU-Sprachen zur Verfügung stehen!

Arbeitsgruppen im strategischen Rahmen des europäischen Bildungsraums

Die Arbeitsgruppen konzentrieren sich jeweils auf eines der folgenden Themen von gemeinsamem Interesse:

Aufbauend auf den Ergebnissen der ET-2020-Arbeitsgruppen – als Teil des neuen Zyklus der europäischen Zusammenarbeit auf dem Gebiet der allgemeinen und beruflichen Bildung (2021–2030) – tragen die Arbeitsgruppen im Einklang mit der Mitteilung über den europäischen Bildungsraum und der Entschließung des Rates vom Februar 2021 zur Verwirklichung des europäischen Bildungsraums bei. Die Arbeitsgruppen setzen ihre Tätigkeit bis zum Ablauf ihres derzeitigen Mandats im Dezember 2025 fort.

Im Zuge des Voneinander-Lernens konzentrieren sich die Arbeitsgruppen darauf, Informationen über Reformen nationaler bildungspolitischer Maßnahmen auszutauschen und einen positiven Wandel in der gesamten EU anzustoßen. Die Ergebnisse der Arbeitsgruppen fließen in inklusive und ganzheitliche Visionen für lebenslanges Lernen ein. Zudem stärken sie Synergien zwischen der allgemeinen und beruflichen Bildung sowie anderen Politik- und Finanzierungsmaßnahmen der EU zur Vollendung des europäischen Bildungsraums.

Informationen zu den Mitgliedern der Arbeitsgruppen oder Unterlagen finden Sie im Register der Expertengruppen der Kommission.

Hintergrund

Die Mitglieder der Arbeitsgruppen sind von den EU-Mitgliedstaaten und anderen teilnehmenden Ländern ernannte Regierungsbeamte. Auch Vertreter von Interessenverbänden und Sozialpartnern werden in die Gruppen entsandt, die von der Europäischen Kommission koordiniert werden. Die Gruppen unterstützen die Umsetzung der EU-Leitinitiativen im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung, um nationale Reformen zu fördern. Sie stellen auch ein Forum für den Austausch von Erfahrungen und bewährten Verfahren in Bezug auf die Bewältigung der wichtigsten Herausforderungen dar.

Im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung wurden im Zuge des Arbeitsprogramms „Allgemeine und berufliche Bildung 2010“ erstmals Arbeitsgruppen eingesetzt, um die offene Koordinierungsmethode in der allgemeinen und beruflichen Bildung anzuwenden. Innerhalb des strategischen Rahmens „ET 2020“ waren Arbeitsgruppen das wichtigste Forum für das Voneinander-Lernen.

Die neuen Arbeitsgruppen unterstützen die EU-Mitgliedstaaten und die Kommission dabei, den europäischen Bildungsraum im Einklang mit dem Aktionsplan für digitale Bildung, der europäischen Kompetenzagenda und anderen politischen Leitinitiativen der EU zu allgemeiner und beruflicher Bildung sowie Kompetenzen zu vollenden.

Arbeitsgruppe „Frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung“ (FBBE)

Diese Arbeitsgruppe hilft den Mitgliedstaaten bei der Umsetzung der Empfehlung des Rates von 2019 zu hochwertiger frühkindlicher Betreuung, Bildung und Erziehung und ihrer Hauptkomponente, den EU-Qualitätsrahmen für frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung. Sie fördert in erster Linie das Gruppenlernen auf der Grundlage der Qualitätsmessung, -überwachung und -bewertung und verfolgt die Tätigkeiten der ET-2020-Arbeitsgruppe weiter, deren Schwerpunkt auf Inklusion, Professionalisierung und Umgang mit der COVID-19-Pandemie im FBBE-Sektor lag.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung“

Arbeitsgruppe „Schulen“

Ziel dieser Arbeitsgruppe ist es, Grundkompetenzen und einen erfolgreichen Abschluss in der allgemeinen und beruflichen Bildung durch alle Lernenden sowie Bildung für den grünen Wandel zu fördern, Kompetenzen auszubauen und die Motivation für Lehrberufe zu stärken.

Die Arbeitsgruppe besteht aus zwei Untergruppen:

  • Wege zum Schulerfolg

    Die Untergruppe „Wege zum Schulerfolg“ fördert das Voneinander-Lernen und den Austausch bewährter Verfahren, auch in Bezug auf Fragen zum Wohlbefinden in der Schule, und unterstützt so die Umsetzung und Weiterverfolgung der künftigen Empfehlung des Rates über Wege zum schulischen Erfolg.

  • Bildung im Hinblick auf ökologische Nachhaltigkeit

    Die Untergruppe „Bildung im Hinblick auf ökologische Nachhaltigkeit“ unterstützt die Folgemaßnahmen zur Empfehlung des Rates zum Lernen für ökologische Nachhaltigkeit sowie das Voneinander-Lernen. Gefördert werden soll auch der Austausch darüber, wie Bildung zu einem grüneren und nachhaltigeren Europa und zur Entwicklung von Nachhaltigkeitskompetenzen beitragen kann.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Schulen“

Arbeitsgruppe „Hochschulbildung“

Diese Arbeitsgruppe hilft, das Potenzial von Hochschulsystemen voll auszuschöpfen, indem die Reformen der Mitgliedstaaten und der anderen teilnehmenden Länder gefördert werden. Dazu zählen die Förderung des Wandels im Hochschulsektor sowie die Vorbereitung der Absolventen auf die sich wandelnden Gesellschaften und Arbeitsmärkte. Außerdem soll die europäische Innovationskapazität im Rahmen der Verwirklichung des europäischen Bildungsraums bis 2025 im Einklang mit der Europäischen Hochschulstrategie gestärkt werden. Die Arbeitsgruppe fördert demnach das wechselseitige Lernen über politische Reformen in den nationalen Bildungssystemen und erörtert Initiativen der europäischen Hochschulpolitik auf fachlicher Ebene. Außerdem erleichtert sie die Zusammenarbeit im Rahmen der Bildungs- sowie der Forschungs- und Innovationsaufgaben von Hochschuleinrichtungen – im Kontext des europäischen Bildungsraums und des Europäischen Forschungsraums – und gewährleistet gleichzeitig die Kohärenz mit dem Europäischen Hochschulraum.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Hochschulbildung“

Arbeitsgruppe „Berufliche Aus- und Weiterbildung und grüner Wandel“

Hauptziel der Arbeitsgruppe ist die Ermöglichung eines technischen Austauschs, damit die Mitgliedstaaten die Grundsätze und Ziele

Die Tätigkeiten stehen im Einklang mit dem europäischen Grünen Deal und der europäischen Säule sozialer Rechte sowie mit Maßnahme 6 der europäischen Kompetenzagenda und den Prioritäten 2 und 5 der Entschließung des Rates zu einem strategischen Rahmen für die europäische Zusammenarbeit auf dem Gebiet der allgemeinen und beruflichen Bildung mit Blick auf den europäischen Bildungsraum und darüber hinaus (2021–2030).

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Berufliche Aus- und Weiterbildung“

Arbeitsgruppe „Erwachsenenbildung: neue Chancen für alle“

Diese Arbeitsgruppe soll einen Informations- und Wissensaustausch ermöglichen, um den Mitgliedstaaten bei der Umsetzung der Maßnahmen der europäischen Kompetenzagenda 2020 zu helfen: Umschulung und Weiterbildung von Erwachsenen sowie Befähigung Erwachsener zum lebenslangen Lernen. Sie unterstützt auch den Aufbau von Kapazitäten, um die Empfehlung des Rates von 2016 für Weiterbildungspfade: neue Chancen für Erwachsene und die Empfehlungen des Rates von 2022 zu individuellen Lernkonten und zu Microcredentials umzusetzen. Ihre Tätigkeiten stehen im Einklang mit dem Aktionsplan zur europäischen Säule sozialer Rechte. Die Arbeitsgruppe wird sich auf nationale Kompetenzstrategien, Lebenskompetenzen und die Finanzierung der Erwachsenenbildung konzentrieren. Sie verfolgt für die Erwachsenenbildung einen ganzheitlichen Ansatz – mit dem Ziel, die gesamte erwachsene Bevölkerung und alle Arten von Kompetenzen abzudecken, um Erwachsene bei der Entfaltung ihres Potenzials auf dem Arbeitsmarkt und in der Gesellschaft zu unterstützen.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Erwachsenenbildung“

Arbeitsgruppe „Digitale Bildung: Lernen, Lehren und Bewerten“

Ziel dieser Arbeitsgruppe ist es, die Mitgliedstaaten bei der Umsetzung politischer Reformen im Einklang mit dem Aktionsplan für digitale Bildung 2021–2027 zu unterstützen. Der Schwerpunkt wird insbesondere auf der Förderung einer hochwertigen und inklusiven digitalen Bildung in der EU liegen – unter Berücksichtigung des digitalen Wandels, der Auswirkungen der Corona-Pandemie und der daraus gezogenen Lehren. Im Einklang mit den beiden strategischen Prioritäten des Aktionsplans für digitale Bildung befasst sich die Gruppe im Rahmen ihrer Aktivitäten für das Voneinander-Lernen mit zwei Leitfragen:

  • Wie kann ein leistungsfähiges digitales Bildungsökosystem gefördert werden?
  • Wie können digitale Kompetenzen für den digitalen Wandel ausgebaut werden?

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Digitale Bildung: Lernen, Lehren und Bewerten“

Arbeitsgruppe „Gleichstellung und Werte in der allgemeinen und beruflichen Bildung“

Diese Arbeitsgruppe konzentriert sich auf Strukturreformen zur Förderung der Gleichstellung in der allgemeinen und beruflichen Bildung. Sie stützt sich auf die EU-Werte (z. B. Bekämpfung von Radikalisierung, Gemeinschaftskunde, europäische Dimension im Bildungswesen, Bekämpfung von Desinformation und Eingliederung von Flüchtlingen und Migranten ins allgemeine und berufliche Bildungssystem). Außerdem untersucht die Arbeitsgruppe relevante Bereiche in Bezug auf Gleichstellung und berücksichtigt dabei den dualen Ansatz der inklusiven Bildung für alle, während sie sich gleichzeitig auch auf bestimmte Bevölkerungsgruppen konzentriert. Neben gruppenorientierten Ansätzen (wie Geschlechtergleichstellung, Antirassismus, Gleichstellung der Roma, Menschen mit Migrationshintergrund, LGBTIQ-Personen und Menschen mit Behinderungen) untersucht die Arbeitsgruppe auch bereichsübergreifende Themen mit gesellschaftlichem Nutzen, die für alle diskriminierten und benachteiligten Gruppen von großer Bedeutung sind (z. B. Bekämpfung der Bildungssegregation und Vielfaltsmanagement).

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Gleichstellung und Werte“

 

Working Group on early childhood education and care (ECEC)

Die Arbeitsgruppen konzentrieren sich jeweils auf eines der folgenden Themen von gemeinsamem Interesse:

Aufbauend auf den Ergebnissen der ET-2020-Arbeitsgruppen – als Teil des neuen Zyklus der europäischen Zusammenarbeit auf dem Gebiet der allgemeinen und beruflichen Bildung (2021–2030) – tragen die Arbeitsgruppen im Einklang mit der Mitteilung über den europäischen Bildungsraum und der Entschließung des Rates vom Februar 2021 zur Verwirklichung des europäischen Bildungsraums bei. Die Arbeitsgruppen setzen ihre Tätigkeit bis zum Ablauf ihres derzeitigen Mandats im Dezember 2025 fort.

Im Zuge des Voneinander-Lernens konzentrieren sich die Arbeitsgruppen darauf, Informationen über Reformen nationaler bildungspolitischer Maßnahmen auszutauschen und einen positiven Wandel in der gesamten EU anzustoßen. Die Ergebnisse der Arbeitsgruppen fließen in inklusive und ganzheitliche Visionen für lebenslanges Lernen ein. Zudem stärken sie Synergien zwischen der allgemeinen und beruflichen Bildung sowie anderen Politik- und Finanzierungsmaßnahmen der EU zur Vollendung des europäischen Bildungsraums.

Informationen zu den Mitgliedern der Arbeitsgruppen oder Unterlagen finden Sie im Register der Expertengruppen der Kommission.

Hintergrund

Die Mitglieder der Arbeitsgruppen sind von den EU-Mitgliedstaaten und anderen teilnehmenden Ländern ernannte Regierungsbeamte. Auch Vertreter von Interessenverbänden und Sozialpartnern werden in die Gruppen entsandt, die von der Europäischen Kommission koordiniert werden. Die Gruppen unterstützen die Umsetzung der EU-Leitinitiativen im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung, um nationale Reformen zu fördern. Sie stellen auch ein Forum für den Austausch von Erfahrungen und bewährten Verfahren in Bezug auf die Bewältigung der wichtigsten Herausforderungen dar.

Im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung wurden im Zuge des Arbeitsprogramms „Allgemeine und berufliche Bildung 2010“ erstmals Arbeitsgruppen eingesetzt, um die offene Koordinierungsmethode in der allgemeinen und beruflichen Bildung anzuwenden. Innerhalb des strategischen Rahmens „ET 2020“ waren Arbeitsgruppen das wichtigste Forum für das Voneinander-Lernen.

Die neuen Arbeitsgruppen unterstützen die EU-Mitgliedstaaten und die Kommission dabei, den europäischen Bildungsraum im Einklang mit dem Aktionsplan für digitale Bildung, der europäischen Kompetenzagenda und anderen politischen Leitinitiativen der EU zu allgemeiner und beruflicher Bildung sowie Kompetenzen zu vollenden.

Arbeitsgruppe „Frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung“ (FBBE)

Diese Arbeitsgruppe hilft den Mitgliedstaaten bei der Umsetzung der Empfehlung des Rates von 2019 zu hochwertiger frühkindlicher Betreuung, Bildung und Erziehung und ihrer Hauptkomponente, den EU-Qualitätsrahmen für frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung. Sie fördert in erster Linie das Gruppenlernen auf der Grundlage der Qualitätsmessung, -überwachung und -bewertung und verfolgt die Tätigkeiten der ET-2020-Arbeitsgruppe weiter, deren Schwerpunkt auf Inklusion, Professionalisierung und Umgang mit der COVID-19-Pandemie im FBBE-Sektor lag.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung“

Arbeitsgruppe „Schulen“

Ziel dieser Arbeitsgruppe ist es, Grundkompetenzen und einen erfolgreichen Abschluss in der allgemeinen und beruflichen Bildung durch alle Lernenden sowie Bildung für den grünen Wandel zu fördern, Kompetenzen auszubauen und die Motivation für Lehrberufe zu stärken.

Die Arbeitsgruppe besteht aus zwei Untergruppen:

  • Wege zum Schulerfolg

    Die Untergruppe „Wege zum Schulerfolg“ fördert das Voneinander-Lernen und den Austausch bewährter Verfahren, auch in Bezug auf Fragen zum Wohlbefinden in der Schule, und unterstützt so die Umsetzung und Weiterverfolgung der künftigen Empfehlung des Rates über Wege zum schulischen Erfolg.

  • Bildung im Hinblick auf ökologische Nachhaltigkeit

    Die Untergruppe „Bildung im Hinblick auf ökologische Nachhaltigkeit“ unterstützt die Folgemaßnahmen zur Empfehlung des Rates zum Lernen für ökologische Nachhaltigkeit sowie das Voneinander-Lernen. Gefördert werden soll auch der Austausch darüber, wie Bildung zu einem grüneren und nachhaltigeren Europa und zur Entwicklung von Nachhaltigkeitskompetenzen beitragen kann.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Schulen“

Arbeitsgruppe „Hochschulbildung“

Diese Arbeitsgruppe hilft, das Potenzial von Hochschulsystemen voll auszuschöpfen, indem die Reformen der Mitgliedstaaten und der anderen teilnehmenden Länder gefördert werden. Dazu zählen die Förderung des Wandels im Hochschulsektor sowie die Vorbereitung der Absolventen auf die sich wandelnden Gesellschaften und Arbeitsmärkte. Außerdem soll die europäische Innovationskapazität im Rahmen der Verwirklichung des europäischen Bildungsraums bis 2025 im Einklang mit der Europäischen Hochschulstrategie gestärkt werden. Die Arbeitsgruppe fördert demnach das wechselseitige Lernen über politische Reformen in den nationalen Bildungssystemen und erörtert Initiativen der europäischen Hochschulpolitik auf fachlicher Ebene. Außerdem erleichtert sie die Zusammenarbeit im Rahmen der Bildungs- sowie der Forschungs- und Innovationsaufgaben von Hochschuleinrichtungen – im Kontext des europäischen Bildungsraums und des Europäischen Forschungsraums – und gewährleistet gleichzeitig die Kohärenz mit dem Europäischen Hochschulraum.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Hochschulbildung“

Arbeitsgruppe „Berufliche Aus- und Weiterbildung und grüner Wandel“

Hauptziel der Arbeitsgruppe ist die Ermöglichung eines technischen Austauschs, damit die Mitgliedstaaten die Grundsätze und Ziele

Die Tätigkeiten stehen im Einklang mit dem europäischen Grünen Deal und der europäischen Säule sozialer Rechte sowie mit Maßnahme 6 der europäischen Kompetenzagenda und den Prioritäten 2 und 5 der Entschließung des Rates zu einem strategischen Rahmen für die europäische Zusammenarbeit auf dem Gebiet der allgemeinen und beruflichen Bildung mit Blick auf den europäischen Bildungsraum und darüber hinaus (2021–2030).

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Berufliche Aus- und Weiterbildung“

Arbeitsgruppe „Erwachsenenbildung: neue Chancen für alle“

Diese Arbeitsgruppe soll einen Informations- und Wissensaustausch ermöglichen, um den Mitgliedstaaten bei der Umsetzung der Maßnahmen der europäischen Kompetenzagenda 2020 zu helfen: Umschulung und Weiterbildung von Erwachsenen sowie Befähigung Erwachsener zum lebenslangen Lernen. Sie unterstützt auch den Aufbau von Kapazitäten, um die Empfehlung des Rates von 2016 für Weiterbildungspfade: neue Chancen für Erwachsene und die Empfehlungen des Rates von 2022 zu individuellen Lernkonten und zu Microcredentials umzusetzen. Ihre Tätigkeiten stehen im Einklang mit dem Aktionsplan zur europäischen Säule sozialer Rechte. Die Arbeitsgruppe wird sich auf nationale Kompetenzstrategien, Lebenskompetenzen und die Finanzierung der Erwachsenenbildung konzentrieren. Sie verfolgt für die Erwachsenenbildung einen ganzheitlichen Ansatz – mit dem Ziel, die gesamte erwachsene Bevölkerung und alle Arten von Kompetenzen abzudecken, um Erwachsene bei der Entfaltung ihres Potenzials auf dem Arbeitsmarkt und in der Gesellschaft zu unterstützen.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Erwachsenenbildung“

Arbeitsgruppe „Digitale Bildung: Lernen, Lehren und Bewerten“

Ziel dieser Arbeitsgruppe ist es, die Mitgliedstaaten bei der Umsetzung politischer Reformen im Einklang mit dem Aktionsplan für digitale Bildung 2021–2027 zu unterstützen. Der Schwerpunkt wird insbesondere auf der Förderung einer hochwertigen und inklusiven digitalen Bildung in der EU liegen – unter Berücksichtigung des digitalen Wandels, der Auswirkungen der Corona-Pandemie und der daraus gezogenen Lehren. Im Einklang mit den beiden strategischen Prioritäten des Aktionsplans für digitale Bildung befasst sich die Gruppe im Rahmen ihrer Aktivitäten für das Voneinander-Lernen mit zwei Leitfragen:

  • Wie kann ein leistungsfähiges digitales Bildungsökosystem gefördert werden?
  • Wie können digitale Kompetenzen für den digitalen Wandel ausgebaut werden?

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Digitale Bildung: Lernen, Lehren und Bewerten“

Arbeitsgruppe „Gleichstellung und Werte in der allgemeinen und beruflichen Bildung“

Diese Arbeitsgruppe konzentriert sich auf Strukturreformen zur Förderung der Gleichstellung in der allgemeinen und beruflichen Bildung. Sie stützt sich auf die EU-Werte (z. B. Bekämpfung von Radikalisierung, Gemeinschaftskunde, europäische Dimension im Bildungswesen, Bekämpfung von Desinformation und Eingliederung von Flüchtlingen und Migranten ins allgemeine und berufliche Bildungssystem). Außerdem untersucht die Arbeitsgruppe relevante Bereiche in Bezug auf Gleichstellung und berücksichtigt dabei den dualen Ansatz der inklusiven Bildung für alle, während sie sich gleichzeitig auch auf bestimmte Bevölkerungsgruppen konzentriert. Neben gruppenorientierten Ansätzen (wie Geschlechtergleichstellung, Antirassismus, Gleichstellung der Roma, Menschen mit Migrationshintergrund, LGBTIQ-Personen und Menschen mit Behinderungen) untersucht die Arbeitsgruppe auch bereichsübergreifende Themen mit gesellschaftlichem Nutzen, die für alle diskriminierten und benachteiligten Gruppen von großer Bedeutung sind (z. B. Bekämpfung der Bildungssegregation und Vielfaltsmanagement).

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Gleichstellung und Werte“

 

Working Group on schools

Die Arbeitsgruppen konzentrieren sich jeweils auf eines der folgenden Themen von gemeinsamem Interesse:

Aufbauend auf den Ergebnissen der ET-2020-Arbeitsgruppen – als Teil des neuen Zyklus der europäischen Zusammenarbeit auf dem Gebiet der allgemeinen und beruflichen Bildung (2021–2030) – tragen die Arbeitsgruppen im Einklang mit der Mitteilung über den europäischen Bildungsraum und der Entschließung des Rates vom Februar 2021 zur Verwirklichung des europäischen Bildungsraums bei. Die Arbeitsgruppen setzen ihre Tätigkeit bis zum Ablauf ihres derzeitigen Mandats im Dezember 2025 fort.

Im Zuge des Voneinander-Lernens konzentrieren sich die Arbeitsgruppen darauf, Informationen über Reformen nationaler bildungspolitischer Maßnahmen auszutauschen und einen positiven Wandel in der gesamten EU anzustoßen. Die Ergebnisse der Arbeitsgruppen fließen in inklusive und ganzheitliche Visionen für lebenslanges Lernen ein. Zudem stärken sie Synergien zwischen der allgemeinen und beruflichen Bildung sowie anderen Politik- und Finanzierungsmaßnahmen der EU zur Vollendung des europäischen Bildungsraums.

Informationen zu den Mitgliedern der Arbeitsgruppen oder Unterlagen finden Sie im Register der Expertengruppen der Kommission.

Hintergrund

Die Mitglieder der Arbeitsgruppen sind von den EU-Mitgliedstaaten und anderen teilnehmenden Ländern ernannte Regierungsbeamte. Auch Vertreter von Interessenverbänden und Sozialpartnern werden in die Gruppen entsandt, die von der Europäischen Kommission koordiniert werden. Die Gruppen unterstützen die Umsetzung der EU-Leitinitiativen im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung, um nationale Reformen zu fördern. Sie stellen auch ein Forum für den Austausch von Erfahrungen und bewährten Verfahren in Bezug auf die Bewältigung der wichtigsten Herausforderungen dar.

Im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung wurden im Zuge des Arbeitsprogramms „Allgemeine und berufliche Bildung 2010“ erstmals Arbeitsgruppen eingesetzt, um die offene Koordinierungsmethode in der allgemeinen und beruflichen Bildung anzuwenden. Innerhalb des strategischen Rahmens „ET 2020“ waren Arbeitsgruppen das wichtigste Forum für das Voneinander-Lernen.

Die neuen Arbeitsgruppen unterstützen die EU-Mitgliedstaaten und die Kommission dabei, den europäischen Bildungsraum im Einklang mit dem Aktionsplan für digitale Bildung, der europäischen Kompetenzagenda und anderen politischen Leitinitiativen der EU zu allgemeiner und beruflicher Bildung sowie Kompetenzen zu vollenden.

Arbeitsgruppe „Frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung“ (FBBE)

Diese Arbeitsgruppe hilft den Mitgliedstaaten bei der Umsetzung der Empfehlung des Rates von 2019 zu hochwertiger frühkindlicher Betreuung, Bildung und Erziehung und ihrer Hauptkomponente, den EU-Qualitätsrahmen für frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung. Sie fördert in erster Linie das Gruppenlernen auf der Grundlage der Qualitätsmessung, -überwachung und -bewertung und verfolgt die Tätigkeiten der ET-2020-Arbeitsgruppe weiter, deren Schwerpunkt auf Inklusion, Professionalisierung und Umgang mit der COVID-19-Pandemie im FBBE-Sektor lag.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung“

Arbeitsgruppe „Schulen“

Ziel dieser Arbeitsgruppe ist es, Grundkompetenzen und einen erfolgreichen Abschluss in der allgemeinen und beruflichen Bildung durch alle Lernenden sowie Bildung für den grünen Wandel zu fördern, Kompetenzen auszubauen und die Motivation für Lehrberufe zu stärken.

Die Arbeitsgruppe besteht aus zwei Untergruppen:

  • Wege zum Schulerfolg

    Die Untergruppe „Wege zum Schulerfolg“ fördert das Voneinander-Lernen und den Austausch bewährter Verfahren, auch in Bezug auf Fragen zum Wohlbefinden in der Schule, und unterstützt so die Umsetzung und Weiterverfolgung der künftigen Empfehlung des Rates über Wege zum schulischen Erfolg.

  • Bildung im Hinblick auf ökologische Nachhaltigkeit

    Die Untergruppe „Bildung im Hinblick auf ökologische Nachhaltigkeit“ unterstützt die Folgemaßnahmen zur Empfehlung des Rates zum Lernen für ökologische Nachhaltigkeit sowie das Voneinander-Lernen. Gefördert werden soll auch der Austausch darüber, wie Bildung zu einem grüneren und nachhaltigeren Europa und zur Entwicklung von Nachhaltigkeitskompetenzen beitragen kann.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Schulen“

Arbeitsgruppe „Hochschulbildung“

Diese Arbeitsgruppe hilft, das Potenzial von Hochschulsystemen voll auszuschöpfen, indem die Reformen der Mitgliedstaaten und der anderen teilnehmenden Länder gefördert werden. Dazu zählen die Förderung des Wandels im Hochschulsektor sowie die Vorbereitung der Absolventen auf die sich wandelnden Gesellschaften und Arbeitsmärkte. Außerdem soll die europäische Innovationskapazität im Rahmen der Verwirklichung des europäischen Bildungsraums bis 2025 im Einklang mit der Europäischen Hochschulstrategie gestärkt werden. Die Arbeitsgruppe fördert demnach das wechselseitige Lernen über politische Reformen in den nationalen Bildungssystemen und erörtert Initiativen der europäischen Hochschulpolitik auf fachlicher Ebene. Außerdem erleichtert sie die Zusammenarbeit im Rahmen der Bildungs- sowie der Forschungs- und Innovationsaufgaben von Hochschuleinrichtungen – im Kontext des europäischen Bildungsraums und des Europäischen Forschungsraums – und gewährleistet gleichzeitig die Kohärenz mit dem Europäischen Hochschulraum.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Hochschulbildung“

Arbeitsgruppe „Berufliche Aus- und Weiterbildung und grüner Wandel“

Hauptziel der Arbeitsgruppe ist die Ermöglichung eines technischen Austauschs, damit die Mitgliedstaaten die Grundsätze und Ziele

Die Tätigkeiten stehen im Einklang mit dem europäischen Grünen Deal und der europäischen Säule sozialer Rechte sowie mit Maßnahme 6 der europäischen Kompetenzagenda und den Prioritäten 2 und 5 der Entschließung des Rates zu einem strategischen Rahmen für die europäische Zusammenarbeit auf dem Gebiet der allgemeinen und beruflichen Bildung mit Blick auf den europäischen Bildungsraum und darüber hinaus (2021–2030).

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Berufliche Aus- und Weiterbildung“

Arbeitsgruppe „Erwachsenenbildung: neue Chancen für alle“

Diese Arbeitsgruppe soll einen Informations- und Wissensaustausch ermöglichen, um den Mitgliedstaaten bei der Umsetzung der Maßnahmen der europäischen Kompetenzagenda 2020 zu helfen: Umschulung und Weiterbildung von Erwachsenen sowie Befähigung Erwachsener zum lebenslangen Lernen. Sie unterstützt auch den Aufbau von Kapazitäten, um die Empfehlung des Rates von 2016 für Weiterbildungspfade: neue Chancen für Erwachsene und die Empfehlungen des Rates von 2022 zu individuellen Lernkonten und zu Microcredentials umzusetzen. Ihre Tätigkeiten stehen im Einklang mit dem Aktionsplan zur europäischen Säule sozialer Rechte. Die Arbeitsgruppe wird sich auf nationale Kompetenzstrategien, Lebenskompetenzen und die Finanzierung der Erwachsenenbildung konzentrieren. Sie verfolgt für die Erwachsenenbildung einen ganzheitlichen Ansatz – mit dem Ziel, die gesamte erwachsene Bevölkerung und alle Arten von Kompetenzen abzudecken, um Erwachsene bei der Entfaltung ihres Potenzials auf dem Arbeitsmarkt und in der Gesellschaft zu unterstützen.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Erwachsenenbildung“

Arbeitsgruppe „Digitale Bildung: Lernen, Lehren und Bewerten“

Ziel dieser Arbeitsgruppe ist es, die Mitgliedstaaten bei der Umsetzung politischer Reformen im Einklang mit dem Aktionsplan für digitale Bildung 2021–2027 zu unterstützen. Der Schwerpunkt wird insbesondere auf der Förderung einer hochwertigen und inklusiven digitalen Bildung in der EU liegen – unter Berücksichtigung des digitalen Wandels, der Auswirkungen der Corona-Pandemie und der daraus gezogenen Lehren. Im Einklang mit den beiden strategischen Prioritäten des Aktionsplans für digitale Bildung befasst sich die Gruppe im Rahmen ihrer Aktivitäten für das Voneinander-Lernen mit zwei Leitfragen:

  • Wie kann ein leistungsfähiges digitales Bildungsökosystem gefördert werden?
  • Wie können digitale Kompetenzen für den digitalen Wandel ausgebaut werden?

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Digitale Bildung: Lernen, Lehren und Bewerten“

Arbeitsgruppe „Gleichstellung und Werte in der allgemeinen und beruflichen Bildung“

Diese Arbeitsgruppe konzentriert sich auf Strukturreformen zur Förderung der Gleichstellung in der allgemeinen und beruflichen Bildung. Sie stützt sich auf die EU-Werte (z. B. Bekämpfung von Radikalisierung, Gemeinschaftskunde, europäische Dimension im Bildungswesen, Bekämpfung von Desinformation und Eingliederung von Flüchtlingen und Migranten ins allgemeine und berufliche Bildungssystem). Außerdem untersucht die Arbeitsgruppe relevante Bereiche in Bezug auf Gleichstellung und berücksichtigt dabei den dualen Ansatz der inklusiven Bildung für alle, während sie sich gleichzeitig auch auf bestimmte Bevölkerungsgruppen konzentriert. Neben gruppenorientierten Ansätzen (wie Geschlechtergleichstellung, Antirassismus, Gleichstellung der Roma, Menschen mit Migrationshintergrund, LGBTIQ-Personen und Menschen mit Behinderungen) untersucht die Arbeitsgruppe auch bereichsübergreifende Themen mit gesellschaftlichem Nutzen, die für alle diskriminierten und benachteiligten Gruppen von großer Bedeutung sind (z. B. Bekämpfung der Bildungssegregation und Vielfaltsmanagement).

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Gleichstellung und Werte“

 

Pathways to School Success

Die Arbeitsgruppen konzentrieren sich jeweils auf eines der folgenden Themen von gemeinsamem Interesse:

Aufbauend auf den Ergebnissen der ET-2020-Arbeitsgruppen – als Teil des neuen Zyklus der europäischen Zusammenarbeit auf dem Gebiet der allgemeinen und beruflichen Bildung (2021–2030) – tragen die Arbeitsgruppen im Einklang mit der Mitteilung über den europäischen Bildungsraum und der Entschließung des Rates vom Februar 2021 zur Verwirklichung des europäischen Bildungsraums bei. Die Arbeitsgruppen setzen ihre Tätigkeit bis zum Ablauf ihres derzeitigen Mandats im Dezember 2025 fort.

Im Zuge des Voneinander-Lernens konzentrieren sich die Arbeitsgruppen darauf, Informationen über Reformen nationaler bildungspolitischer Maßnahmen auszutauschen und einen positiven Wandel in der gesamten EU anzustoßen. Die Ergebnisse der Arbeitsgruppen fließen in inklusive und ganzheitliche Visionen für lebenslanges Lernen ein. Zudem stärken sie Synergien zwischen der allgemeinen und beruflichen Bildung sowie anderen Politik- und Finanzierungsmaßnahmen der EU zur Vollendung des europäischen Bildungsraums.

Informationen zu den Mitgliedern der Arbeitsgruppen oder Unterlagen finden Sie im Register der Expertengruppen der Kommission.

Hintergrund

Die Mitglieder der Arbeitsgruppen sind von den EU-Mitgliedstaaten und anderen teilnehmenden Ländern ernannte Regierungsbeamte. Auch Vertreter von Interessenverbänden und Sozialpartnern werden in die Gruppen entsandt, die von der Europäischen Kommission koordiniert werden. Die Gruppen unterstützen die Umsetzung der EU-Leitinitiativen im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung, um nationale Reformen zu fördern. Sie stellen auch ein Forum für den Austausch von Erfahrungen und bewährten Verfahren in Bezug auf die Bewältigung der wichtigsten Herausforderungen dar.

Im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung wurden im Zuge des Arbeitsprogramms „Allgemeine und berufliche Bildung 2010“ erstmals Arbeitsgruppen eingesetzt, um die offene Koordinierungsmethode in der allgemeinen und beruflichen Bildung anzuwenden. Innerhalb des strategischen Rahmens „ET 2020“ waren Arbeitsgruppen das wichtigste Forum für das Voneinander-Lernen.

Die neuen Arbeitsgruppen unterstützen die EU-Mitgliedstaaten und die Kommission dabei, den europäischen Bildungsraum im Einklang mit dem Aktionsplan für digitale Bildung, der europäischen Kompetenzagenda und anderen politischen Leitinitiativen der EU zu allgemeiner und beruflicher Bildung sowie Kompetenzen zu vollenden.

Arbeitsgruppe „Frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung“ (FBBE)

Diese Arbeitsgruppe hilft den Mitgliedstaaten bei der Umsetzung der Empfehlung des Rates von 2019 zu hochwertiger frühkindlicher Betreuung, Bildung und Erziehung und ihrer Hauptkomponente, den EU-Qualitätsrahmen für frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung. Sie fördert in erster Linie das Gruppenlernen auf der Grundlage der Qualitätsmessung, -überwachung und -bewertung und verfolgt die Tätigkeiten der ET-2020-Arbeitsgruppe weiter, deren Schwerpunkt auf Inklusion, Professionalisierung und Umgang mit der COVID-19-Pandemie im FBBE-Sektor lag.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung“

Arbeitsgruppe „Schulen“

Ziel dieser Arbeitsgruppe ist es, Grundkompetenzen und einen erfolgreichen Abschluss in der allgemeinen und beruflichen Bildung durch alle Lernenden sowie Bildung für den grünen Wandel zu fördern, Kompetenzen auszubauen und die Motivation für Lehrberufe zu stärken.

Die Arbeitsgruppe besteht aus zwei Untergruppen:

  • Wege zum Schulerfolg

    Die Untergruppe „Wege zum Schulerfolg“ fördert das Voneinander-Lernen und den Austausch bewährter Verfahren, auch in Bezug auf Fragen zum Wohlbefinden in der Schule, und unterstützt so die Umsetzung und Weiterverfolgung der künftigen Empfehlung des Rates über Wege zum schulischen Erfolg.

  • Bildung im Hinblick auf ökologische Nachhaltigkeit

    Die Untergruppe „Bildung im Hinblick auf ökologische Nachhaltigkeit“ unterstützt die Folgemaßnahmen zur Empfehlung des Rates zum Lernen für ökologische Nachhaltigkeit sowie das Voneinander-Lernen. Gefördert werden soll auch der Austausch darüber, wie Bildung zu einem grüneren und nachhaltigeren Europa und zur Entwicklung von Nachhaltigkeitskompetenzen beitragen kann.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Schulen“

Arbeitsgruppe „Hochschulbildung“

Diese Arbeitsgruppe hilft, das Potenzial von Hochschulsystemen voll auszuschöpfen, indem die Reformen der Mitgliedstaaten und der anderen teilnehmenden Länder gefördert werden. Dazu zählen die Förderung des Wandels im Hochschulsektor sowie die Vorbereitung der Absolventen auf die sich wandelnden Gesellschaften und Arbeitsmärkte. Außerdem soll die europäische Innovationskapazität im Rahmen der Verwirklichung des europäischen Bildungsraums bis 2025 im Einklang mit der Europäischen Hochschulstrategie gestärkt werden. Die Arbeitsgruppe fördert demnach das wechselseitige Lernen über politische Reformen in den nationalen Bildungssystemen und erörtert Initiativen der europäischen Hochschulpolitik auf fachlicher Ebene. Außerdem erleichtert sie die Zusammenarbeit im Rahmen der Bildungs- sowie der Forschungs- und Innovationsaufgaben von Hochschuleinrichtungen – im Kontext des europäischen Bildungsraums und des Europäischen Forschungsraums – und gewährleistet gleichzeitig die Kohärenz mit dem Europäischen Hochschulraum.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Hochschulbildung“

Arbeitsgruppe „Berufliche Aus- und Weiterbildung und grüner Wandel“

Hauptziel der Arbeitsgruppe ist die Ermöglichung eines technischen Austauschs, damit die Mitgliedstaaten die Grundsätze und Ziele

Die Tätigkeiten stehen im Einklang mit dem europäischen Grünen Deal und der europäischen Säule sozialer Rechte sowie mit Maßnahme 6 der europäischen Kompetenzagenda und den Prioritäten 2 und 5 der Entschließung des Rates zu einem strategischen Rahmen für die europäische Zusammenarbeit auf dem Gebiet der allgemeinen und beruflichen Bildung mit Blick auf den europäischen Bildungsraum und darüber hinaus (2021–2030).

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Berufliche Aus- und Weiterbildung“

Arbeitsgruppe „Erwachsenenbildung: neue Chancen für alle“

Diese Arbeitsgruppe soll einen Informations- und Wissensaustausch ermöglichen, um den Mitgliedstaaten bei der Umsetzung der Maßnahmen der europäischen Kompetenzagenda 2020 zu helfen: Umschulung und Weiterbildung von Erwachsenen sowie Befähigung Erwachsener zum lebenslangen Lernen. Sie unterstützt auch den Aufbau von Kapazitäten, um die Empfehlung des Rates von 2016 für Weiterbildungspfade: neue Chancen für Erwachsene und die Empfehlungen des Rates von 2022 zu individuellen Lernkonten und zu Microcredentials umzusetzen. Ihre Tätigkeiten stehen im Einklang mit dem Aktionsplan zur europäischen Säule sozialer Rechte. Die Arbeitsgruppe wird sich auf nationale Kompetenzstrategien, Lebenskompetenzen und die Finanzierung der Erwachsenenbildung konzentrieren. Sie verfolgt für die Erwachsenenbildung einen ganzheitlichen Ansatz – mit dem Ziel, die gesamte erwachsene Bevölkerung und alle Arten von Kompetenzen abzudecken, um Erwachsene bei der Entfaltung ihres Potenzials auf dem Arbeitsmarkt und in der Gesellschaft zu unterstützen.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Erwachsenenbildung“

Arbeitsgruppe „Digitale Bildung: Lernen, Lehren und Bewerten“

Ziel dieser Arbeitsgruppe ist es, die Mitgliedstaaten bei der Umsetzung politischer Reformen im Einklang mit dem Aktionsplan für digitale Bildung 2021–2027 zu unterstützen. Der Schwerpunkt wird insbesondere auf der Förderung einer hochwertigen und inklusiven digitalen Bildung in der EU liegen – unter Berücksichtigung des digitalen Wandels, der Auswirkungen der Corona-Pandemie und der daraus gezogenen Lehren. Im Einklang mit den beiden strategischen Prioritäten des Aktionsplans für digitale Bildung befasst sich die Gruppe im Rahmen ihrer Aktivitäten für das Voneinander-Lernen mit zwei Leitfragen:

  • Wie kann ein leistungsfähiges digitales Bildungsökosystem gefördert werden?
  • Wie können digitale Kompetenzen für den digitalen Wandel ausgebaut werden?

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Digitale Bildung: Lernen, Lehren und Bewerten“

Arbeitsgruppe „Gleichstellung und Werte in der allgemeinen und beruflichen Bildung“

Diese Arbeitsgruppe konzentriert sich auf Strukturreformen zur Förderung der Gleichstellung in der allgemeinen und beruflichen Bildung. Sie stützt sich auf die EU-Werte (z. B. Bekämpfung von Radikalisierung, Gemeinschaftskunde, europäische Dimension im Bildungswesen, Bekämpfung von Desinformation und Eingliederung von Flüchtlingen und Migranten ins allgemeine und berufliche Bildungssystem). Außerdem untersucht die Arbeitsgruppe relevante Bereiche in Bezug auf Gleichstellung und berücksichtigt dabei den dualen Ansatz der inklusiven Bildung für alle, während sie sich gleichzeitig auch auf bestimmte Bevölkerungsgruppen konzentriert. Neben gruppenorientierten Ansätzen (wie Geschlechtergleichstellung, Antirassismus, Gleichstellung der Roma, Menschen mit Migrationshintergrund, LGBTIQ-Personen und Menschen mit Behinderungen) untersucht die Arbeitsgruppe auch bereichsübergreifende Themen mit gesellschaftlichem Nutzen, die für alle diskriminierten und benachteiligten Gruppen von großer Bedeutung sind (z. B. Bekämpfung der Bildungssegregation und Vielfaltsmanagement).

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Gleichstellung und Werte“

 

Learning for Sustainability

Die Arbeitsgruppen konzentrieren sich jeweils auf eines der folgenden Themen von gemeinsamem Interesse:

Aufbauend auf den Ergebnissen der ET-2020-Arbeitsgruppen – als Teil des neuen Zyklus der europäischen Zusammenarbeit auf dem Gebiet der allgemeinen und beruflichen Bildung (2021–2030) – tragen die Arbeitsgruppen im Einklang mit der Mitteilung über den europäischen Bildungsraum und der Entschließung des Rates vom Februar 2021 zur Verwirklichung des europäischen Bildungsraums bei. Die Arbeitsgruppen setzen ihre Tätigkeit bis zum Ablauf ihres derzeitigen Mandats im Dezember 2025 fort.

Im Zuge des Voneinander-Lernens konzentrieren sich die Arbeitsgruppen darauf, Informationen über Reformen nationaler bildungspolitischer Maßnahmen auszutauschen und einen positiven Wandel in der gesamten EU anzustoßen. Die Ergebnisse der Arbeitsgruppen fließen in inklusive und ganzheitliche Visionen für lebenslanges Lernen ein. Zudem stärken sie Synergien zwischen der allgemeinen und beruflichen Bildung sowie anderen Politik- und Finanzierungsmaßnahmen der EU zur Vollendung des europäischen Bildungsraums.

Informationen zu den Mitgliedern der Arbeitsgruppen oder Unterlagen finden Sie im Register der Expertengruppen der Kommission.

Hintergrund

Die Mitglieder der Arbeitsgruppen sind von den EU-Mitgliedstaaten und anderen teilnehmenden Ländern ernannte Regierungsbeamte. Auch Vertreter von Interessenverbänden und Sozialpartnern werden in die Gruppen entsandt, die von der Europäischen Kommission koordiniert werden. Die Gruppen unterstützen die Umsetzung der EU-Leitinitiativen im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung, um nationale Reformen zu fördern. Sie stellen auch ein Forum für den Austausch von Erfahrungen und bewährten Verfahren in Bezug auf die Bewältigung der wichtigsten Herausforderungen dar.

Im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung wurden im Zuge des Arbeitsprogramms „Allgemeine und berufliche Bildung 2010“ erstmals Arbeitsgruppen eingesetzt, um die offene Koordinierungsmethode in der allgemeinen und beruflichen Bildung anzuwenden. Innerhalb des strategischen Rahmens „ET 2020“ waren Arbeitsgruppen das wichtigste Forum für das Voneinander-Lernen.

Die neuen Arbeitsgruppen unterstützen die EU-Mitgliedstaaten und die Kommission dabei, den europäischen Bildungsraum im Einklang mit dem Aktionsplan für digitale Bildung, der europäischen Kompetenzagenda und anderen politischen Leitinitiativen der EU zu allgemeiner und beruflicher Bildung sowie Kompetenzen zu vollenden.

Arbeitsgruppe „Frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung“ (FBBE)

Diese Arbeitsgruppe hilft den Mitgliedstaaten bei der Umsetzung der Empfehlung des Rates von 2019 zu hochwertiger frühkindlicher Betreuung, Bildung und Erziehung und ihrer Hauptkomponente, den EU-Qualitätsrahmen für frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung. Sie fördert in erster Linie das Gruppenlernen auf der Grundlage der Qualitätsmessung, -überwachung und -bewertung und verfolgt die Tätigkeiten der ET-2020-Arbeitsgruppe weiter, deren Schwerpunkt auf Inklusion, Professionalisierung und Umgang mit der COVID-19-Pandemie im FBBE-Sektor lag.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung“

Arbeitsgruppe „Schulen“

Ziel dieser Arbeitsgruppe ist es, Grundkompetenzen und einen erfolgreichen Abschluss in der allgemeinen und beruflichen Bildung durch alle Lernenden sowie Bildung für den grünen Wandel zu fördern, Kompetenzen auszubauen und die Motivation für Lehrberufe zu stärken.

Die Arbeitsgruppe besteht aus zwei Untergruppen:

  • Wege zum Schulerfolg

    Die Untergruppe „Wege zum Schulerfolg“ fördert das Voneinander-Lernen und den Austausch bewährter Verfahren, auch in Bezug auf Fragen zum Wohlbefinden in der Schule, und unterstützt so die Umsetzung und Weiterverfolgung der künftigen Empfehlung des Rates über Wege zum schulischen Erfolg.

  • Bildung im Hinblick auf ökologische Nachhaltigkeit

    Die Untergruppe „Bildung im Hinblick auf ökologische Nachhaltigkeit“ unterstützt die Folgemaßnahmen zur Empfehlung des Rates zum Lernen für ökologische Nachhaltigkeit sowie das Voneinander-Lernen. Gefördert werden soll auch der Austausch darüber, wie Bildung zu einem grüneren und nachhaltigeren Europa und zur Entwicklung von Nachhaltigkeitskompetenzen beitragen kann.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Schulen“

Arbeitsgruppe „Hochschulbildung“

Diese Arbeitsgruppe hilft, das Potenzial von Hochschulsystemen voll auszuschöpfen, indem die Reformen der Mitgliedstaaten und der anderen teilnehmenden Länder gefördert werden. Dazu zählen die Förderung des Wandels im Hochschulsektor sowie die Vorbereitung der Absolventen auf die sich wandelnden Gesellschaften und Arbeitsmärkte. Außerdem soll die europäische Innovationskapazität im Rahmen der Verwirklichung des europäischen Bildungsraums bis 2025 im Einklang mit der Europäischen Hochschulstrategie gestärkt werden. Die Arbeitsgruppe fördert demnach das wechselseitige Lernen über politische Reformen in den nationalen Bildungssystemen und erörtert Initiativen der europäischen Hochschulpolitik auf fachlicher Ebene. Außerdem erleichtert sie die Zusammenarbeit im Rahmen der Bildungs- sowie der Forschungs- und Innovationsaufgaben von Hochschuleinrichtungen – im Kontext des europäischen Bildungsraums und des Europäischen Forschungsraums – und gewährleistet gleichzeitig die Kohärenz mit dem Europäischen Hochschulraum.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Hochschulbildung“

Arbeitsgruppe „Berufliche Aus- und Weiterbildung und grüner Wandel“

Hauptziel der Arbeitsgruppe ist die Ermöglichung eines technischen Austauschs, damit die Mitgliedstaaten die Grundsätze und Ziele

Die Tätigkeiten stehen im Einklang mit dem europäischen Grünen Deal und der europäischen Säule sozialer Rechte sowie mit Maßnahme 6 der europäischen Kompetenzagenda und den Prioritäten 2 und 5 der Entschließung des Rates zu einem strategischen Rahmen für die europäische Zusammenarbeit auf dem Gebiet der allgemeinen und beruflichen Bildung mit Blick auf den europäischen Bildungsraum und darüber hinaus (2021–2030).

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Berufliche Aus- und Weiterbildung“

Arbeitsgruppe „Erwachsenenbildung: neue Chancen für alle“

Diese Arbeitsgruppe soll einen Informations- und Wissensaustausch ermöglichen, um den Mitgliedstaaten bei der Umsetzung der Maßnahmen der europäischen Kompetenzagenda 2020 zu helfen: Umschulung und Weiterbildung von Erwachsenen sowie Befähigung Erwachsener zum lebenslangen Lernen. Sie unterstützt auch den Aufbau von Kapazitäten, um die Empfehlung des Rates von 2016 für Weiterbildungspfade: neue Chancen für Erwachsene und die Empfehlungen des Rates von 2022 zu individuellen Lernkonten und zu Microcredentials umzusetzen. Ihre Tätigkeiten stehen im Einklang mit dem Aktionsplan zur europäischen Säule sozialer Rechte. Die Arbeitsgruppe wird sich auf nationale Kompetenzstrategien, Lebenskompetenzen und die Finanzierung der Erwachsenenbildung konzentrieren. Sie verfolgt für die Erwachsenenbildung einen ganzheitlichen Ansatz – mit dem Ziel, die gesamte erwachsene Bevölkerung und alle Arten von Kompetenzen abzudecken, um Erwachsene bei der Entfaltung ihres Potenzials auf dem Arbeitsmarkt und in der Gesellschaft zu unterstützen.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Erwachsenenbildung“

Arbeitsgruppe „Digitale Bildung: Lernen, Lehren und Bewerten“

Ziel dieser Arbeitsgruppe ist es, die Mitgliedstaaten bei der Umsetzung politischer Reformen im Einklang mit dem Aktionsplan für digitale Bildung 2021–2027 zu unterstützen. Der Schwerpunkt wird insbesondere auf der Förderung einer hochwertigen und inklusiven digitalen Bildung in der EU liegen – unter Berücksichtigung des digitalen Wandels, der Auswirkungen der Corona-Pandemie und der daraus gezogenen Lehren. Im Einklang mit den beiden strategischen Prioritäten des Aktionsplans für digitale Bildung befasst sich die Gruppe im Rahmen ihrer Aktivitäten für das Voneinander-Lernen mit zwei Leitfragen:

  • Wie kann ein leistungsfähiges digitales Bildungsökosystem gefördert werden?
  • Wie können digitale Kompetenzen für den digitalen Wandel ausgebaut werden?

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Digitale Bildung: Lernen, Lehren und Bewerten“

Arbeitsgruppe „Gleichstellung und Werte in der allgemeinen und beruflichen Bildung“

Diese Arbeitsgruppe konzentriert sich auf Strukturreformen zur Förderung der Gleichstellung in der allgemeinen und beruflichen Bildung. Sie stützt sich auf die EU-Werte (z. B. Bekämpfung von Radikalisierung, Gemeinschaftskunde, europäische Dimension im Bildungswesen, Bekämpfung von Desinformation und Eingliederung von Flüchtlingen und Migranten ins allgemeine und berufliche Bildungssystem). Außerdem untersucht die Arbeitsgruppe relevante Bereiche in Bezug auf Gleichstellung und berücksichtigt dabei den dualen Ansatz der inklusiven Bildung für alle, während sie sich gleichzeitig auch auf bestimmte Bevölkerungsgruppen konzentriert. Neben gruppenorientierten Ansätzen (wie Geschlechtergleichstellung, Antirassismus, Gleichstellung der Roma, Menschen mit Migrationshintergrund, LGBTIQ-Personen und Menschen mit Behinderungen) untersucht die Arbeitsgruppe auch bereichsübergreifende Themen mit gesellschaftlichem Nutzen, die für alle diskriminierten und benachteiligten Gruppen von großer Bedeutung sind (z. B. Bekämpfung der Bildungssegregation und Vielfaltsmanagement).

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Gleichstellung und Werte“

 

Working Group on higher education (HE)

Die Arbeitsgruppen konzentrieren sich jeweils auf eines der folgenden Themen von gemeinsamem Interesse:

Aufbauend auf den Ergebnissen der ET-2020-Arbeitsgruppen – als Teil des neuen Zyklus der europäischen Zusammenarbeit auf dem Gebiet der allgemeinen und beruflichen Bildung (2021–2030) – tragen die Arbeitsgruppen im Einklang mit der Mitteilung über den europäischen Bildungsraum und der Entschließung des Rates vom Februar 2021 zur Verwirklichung des europäischen Bildungsraums bei. Die Arbeitsgruppen setzen ihre Tätigkeit bis zum Ablauf ihres derzeitigen Mandats im Dezember 2025 fort.

Im Zuge des Voneinander-Lernens konzentrieren sich die Arbeitsgruppen darauf, Informationen über Reformen nationaler bildungspolitischer Maßnahmen auszutauschen und einen positiven Wandel in der gesamten EU anzustoßen. Die Ergebnisse der Arbeitsgruppen fließen in inklusive und ganzheitliche Visionen für lebenslanges Lernen ein. Zudem stärken sie Synergien zwischen der allgemeinen und beruflichen Bildung sowie anderen Politik- und Finanzierungsmaßnahmen der EU zur Vollendung des europäischen Bildungsraums.

Informationen zu den Mitgliedern der Arbeitsgruppen oder Unterlagen finden Sie im Register der Expertengruppen der Kommission.

Hintergrund

Die Mitglieder der Arbeitsgruppen sind von den EU-Mitgliedstaaten und anderen teilnehmenden Ländern ernannte Regierungsbeamte. Auch Vertreter von Interessenverbänden und Sozialpartnern werden in die Gruppen entsandt, die von der Europäischen Kommission koordiniert werden. Die Gruppen unterstützen die Umsetzung der EU-Leitinitiativen im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung, um nationale Reformen zu fördern. Sie stellen auch ein Forum für den Austausch von Erfahrungen und bewährten Verfahren in Bezug auf die Bewältigung der wichtigsten Herausforderungen dar.

Im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung wurden im Zuge des Arbeitsprogramms „Allgemeine und berufliche Bildung 2010“ erstmals Arbeitsgruppen eingesetzt, um die offene Koordinierungsmethode in der allgemeinen und beruflichen Bildung anzuwenden. Innerhalb des strategischen Rahmens „ET 2020“ waren Arbeitsgruppen das wichtigste Forum für das Voneinander-Lernen.

Die neuen Arbeitsgruppen unterstützen die EU-Mitgliedstaaten und die Kommission dabei, den europäischen Bildungsraum im Einklang mit dem Aktionsplan für digitale Bildung, der europäischen Kompetenzagenda und anderen politischen Leitinitiativen der EU zu allgemeiner und beruflicher Bildung sowie Kompetenzen zu vollenden.

Arbeitsgruppe „Frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung“ (FBBE)

Diese Arbeitsgruppe hilft den Mitgliedstaaten bei der Umsetzung der Empfehlung des Rates von 2019 zu hochwertiger frühkindlicher Betreuung, Bildung und Erziehung und ihrer Hauptkomponente, den EU-Qualitätsrahmen für frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung. Sie fördert in erster Linie das Gruppenlernen auf der Grundlage der Qualitätsmessung, -überwachung und -bewertung und verfolgt die Tätigkeiten der ET-2020-Arbeitsgruppe weiter, deren Schwerpunkt auf Inklusion, Professionalisierung und Umgang mit der COVID-19-Pandemie im FBBE-Sektor lag.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung“

Arbeitsgruppe „Schulen“

Ziel dieser Arbeitsgruppe ist es, Grundkompetenzen und einen erfolgreichen Abschluss in der allgemeinen und beruflichen Bildung durch alle Lernenden sowie Bildung für den grünen Wandel zu fördern, Kompetenzen auszubauen und die Motivation für Lehrberufe zu stärken.

Die Arbeitsgruppe besteht aus zwei Untergruppen:

  • Wege zum Schulerfolg

    Die Untergruppe „Wege zum Schulerfolg“ fördert das Voneinander-Lernen und den Austausch bewährter Verfahren, auch in Bezug auf Fragen zum Wohlbefinden in der Schule, und unterstützt so die Umsetzung und Weiterverfolgung der künftigen Empfehlung des Rates über Wege zum schulischen Erfolg.

  • Bildung im Hinblick auf ökologische Nachhaltigkeit

    Die Untergruppe „Bildung im Hinblick auf ökologische Nachhaltigkeit“ unterstützt die Folgemaßnahmen zur Empfehlung des Rates zum Lernen für ökologische Nachhaltigkeit sowie das Voneinander-Lernen. Gefördert werden soll auch der Austausch darüber, wie Bildung zu einem grüneren und nachhaltigeren Europa und zur Entwicklung von Nachhaltigkeitskompetenzen beitragen kann.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Schulen“

Arbeitsgruppe „Hochschulbildung“

Diese Arbeitsgruppe hilft, das Potenzial von Hochschulsystemen voll auszuschöpfen, indem die Reformen der Mitgliedstaaten und der anderen teilnehmenden Länder gefördert werden. Dazu zählen die Förderung des Wandels im Hochschulsektor sowie die Vorbereitung der Absolventen auf die sich wandelnden Gesellschaften und Arbeitsmärkte. Außerdem soll die europäische Innovationskapazität im Rahmen der Verwirklichung des europäischen Bildungsraums bis 2025 im Einklang mit der Europäischen Hochschulstrategie gestärkt werden. Die Arbeitsgruppe fördert demnach das wechselseitige Lernen über politische Reformen in den nationalen Bildungssystemen und erörtert Initiativen der europäischen Hochschulpolitik auf fachlicher Ebene. Außerdem erleichtert sie die Zusammenarbeit im Rahmen der Bildungs- sowie der Forschungs- und Innovationsaufgaben von Hochschuleinrichtungen – im Kontext des europäischen Bildungsraums und des Europäischen Forschungsraums – und gewährleistet gleichzeitig die Kohärenz mit dem Europäischen Hochschulraum.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Hochschulbildung“

Arbeitsgruppe „Berufliche Aus- und Weiterbildung und grüner Wandel“

Hauptziel der Arbeitsgruppe ist die Ermöglichung eines technischen Austauschs, damit die Mitgliedstaaten die Grundsätze und Ziele

Die Tätigkeiten stehen im Einklang mit dem europäischen Grünen Deal und der europäischen Säule sozialer Rechte sowie mit Maßnahme 6 der europäischen Kompetenzagenda und den Prioritäten 2 und 5 der Entschließung des Rates zu einem strategischen Rahmen für die europäische Zusammenarbeit auf dem Gebiet der allgemeinen und beruflichen Bildung mit Blick auf den europäischen Bildungsraum und darüber hinaus (2021–2030).

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Berufliche Aus- und Weiterbildung“

Arbeitsgruppe „Erwachsenenbildung: neue Chancen für alle“

Diese Arbeitsgruppe soll einen Informations- und Wissensaustausch ermöglichen, um den Mitgliedstaaten bei der Umsetzung der Maßnahmen der europäischen Kompetenzagenda 2020 zu helfen: Umschulung und Weiterbildung von Erwachsenen sowie Befähigung Erwachsener zum lebenslangen Lernen. Sie unterstützt auch den Aufbau von Kapazitäten, um die Empfehlung des Rates von 2016 für Weiterbildungspfade: neue Chancen für Erwachsene und die Empfehlungen des Rates von 2022 zu individuellen Lernkonten und zu Microcredentials umzusetzen. Ihre Tätigkeiten stehen im Einklang mit dem Aktionsplan zur europäischen Säule sozialer Rechte. Die Arbeitsgruppe wird sich auf nationale Kompetenzstrategien, Lebenskompetenzen und die Finanzierung der Erwachsenenbildung konzentrieren. Sie verfolgt für die Erwachsenenbildung einen ganzheitlichen Ansatz – mit dem Ziel, die gesamte erwachsene Bevölkerung und alle Arten von Kompetenzen abzudecken, um Erwachsene bei der Entfaltung ihres Potenzials auf dem Arbeitsmarkt und in der Gesellschaft zu unterstützen.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Erwachsenenbildung“

Arbeitsgruppe „Digitale Bildung: Lernen, Lehren und Bewerten“

Ziel dieser Arbeitsgruppe ist es, die Mitgliedstaaten bei der Umsetzung politischer Reformen im Einklang mit dem Aktionsplan für digitale Bildung 2021–2027 zu unterstützen. Der Schwerpunkt wird insbesondere auf der Förderung einer hochwertigen und inklusiven digitalen Bildung in der EU liegen – unter Berücksichtigung des digitalen Wandels, der Auswirkungen der Corona-Pandemie und der daraus gezogenen Lehren. Im Einklang mit den beiden strategischen Prioritäten des Aktionsplans für digitale Bildung befasst sich die Gruppe im Rahmen ihrer Aktivitäten für das Voneinander-Lernen mit zwei Leitfragen:

  • Wie kann ein leistungsfähiges digitales Bildungsökosystem gefördert werden?
  • Wie können digitale Kompetenzen für den digitalen Wandel ausgebaut werden?

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Digitale Bildung: Lernen, Lehren und Bewerten“

Arbeitsgruppe „Gleichstellung und Werte in der allgemeinen und beruflichen Bildung“

Diese Arbeitsgruppe konzentriert sich auf Strukturreformen zur Förderung der Gleichstellung in der allgemeinen und beruflichen Bildung. Sie stützt sich auf die EU-Werte (z. B. Bekämpfung von Radikalisierung, Gemeinschaftskunde, europäische Dimension im Bildungswesen, Bekämpfung von Desinformation und Eingliederung von Flüchtlingen und Migranten ins allgemeine und berufliche Bildungssystem). Außerdem untersucht die Arbeitsgruppe relevante Bereiche in Bezug auf Gleichstellung und berücksichtigt dabei den dualen Ansatz der inklusiven Bildung für alle, während sie sich gleichzeitig auch auf bestimmte Bevölkerungsgruppen konzentriert. Neben gruppenorientierten Ansätzen (wie Geschlechtergleichstellung, Antirassismus, Gleichstellung der Roma, Menschen mit Migrationshintergrund, LGBTIQ-Personen und Menschen mit Behinderungen) untersucht die Arbeitsgruppe auch bereichsübergreifende Themen mit gesellschaftlichem Nutzen, die für alle diskriminierten und benachteiligten Gruppen von großer Bedeutung sind (z. B. Bekämpfung der Bildungssegregation und Vielfaltsmanagement).

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Gleichstellung und Werte“

 

Working Group on vocational education and training (VET) and the green transition

Die Arbeitsgruppen konzentrieren sich jeweils auf eines der folgenden Themen von gemeinsamem Interesse:

Aufbauend auf den Ergebnissen der ET-2020-Arbeitsgruppen – als Teil des neuen Zyklus der europäischen Zusammenarbeit auf dem Gebiet der allgemeinen und beruflichen Bildung (2021–2030) – tragen die Arbeitsgruppen im Einklang mit der Mitteilung über den europäischen Bildungsraum und der Entschließung des Rates vom Februar 2021 zur Verwirklichung des europäischen Bildungsraums bei. Die Arbeitsgruppen setzen ihre Tätigkeit bis zum Ablauf ihres derzeitigen Mandats im Dezember 2025 fort.

Im Zuge des Voneinander-Lernens konzentrieren sich die Arbeitsgruppen darauf, Informationen über Reformen nationaler bildungspolitischer Maßnahmen auszutauschen und einen positiven Wandel in der gesamten EU anzustoßen. Die Ergebnisse der Arbeitsgruppen fließen in inklusive und ganzheitliche Visionen für lebenslanges Lernen ein. Zudem stärken sie Synergien zwischen der allgemeinen und beruflichen Bildung sowie anderen Politik- und Finanzierungsmaßnahmen der EU zur Vollendung des europäischen Bildungsraums.

Informationen zu den Mitgliedern der Arbeitsgruppen oder Unterlagen finden Sie im Register der Expertengruppen der Kommission.

Hintergrund

Die Mitglieder der Arbeitsgruppen sind von den EU-Mitgliedstaaten und anderen teilnehmenden Ländern ernannte Regierungsbeamte. Auch Vertreter von Interessenverbänden und Sozialpartnern werden in die Gruppen entsandt, die von der Europäischen Kommission koordiniert werden. Die Gruppen unterstützen die Umsetzung der EU-Leitinitiativen im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung, um nationale Reformen zu fördern. Sie stellen auch ein Forum für den Austausch von Erfahrungen und bewährten Verfahren in Bezug auf die Bewältigung der wichtigsten Herausforderungen dar.

Im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung wurden im Zuge des Arbeitsprogramms „Allgemeine und berufliche Bildung 2010“ erstmals Arbeitsgruppen eingesetzt, um die offene Koordinierungsmethode in der allgemeinen und beruflichen Bildung anzuwenden. Innerhalb des strategischen Rahmens „ET 2020“ waren Arbeitsgruppen das wichtigste Forum für das Voneinander-Lernen.

Die neuen Arbeitsgruppen unterstützen die EU-Mitgliedstaaten und die Kommission dabei, den europäischen Bildungsraum im Einklang mit dem Aktionsplan für digitale Bildung, der europäischen Kompetenzagenda und anderen politischen Leitinitiativen der EU zu allgemeiner und beruflicher Bildung sowie Kompetenzen zu vollenden.

Arbeitsgruppe „Frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung“ (FBBE)

Diese Arbeitsgruppe hilft den Mitgliedstaaten bei der Umsetzung der Empfehlung des Rates von 2019 zu hochwertiger frühkindlicher Betreuung, Bildung und Erziehung und ihrer Hauptkomponente, den EU-Qualitätsrahmen für frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung. Sie fördert in erster Linie das Gruppenlernen auf der Grundlage der Qualitätsmessung, -überwachung und -bewertung und verfolgt die Tätigkeiten der ET-2020-Arbeitsgruppe weiter, deren Schwerpunkt auf Inklusion, Professionalisierung und Umgang mit der COVID-19-Pandemie im FBBE-Sektor lag.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung“

Arbeitsgruppe „Schulen“

Ziel dieser Arbeitsgruppe ist es, Grundkompetenzen und einen erfolgreichen Abschluss in der allgemeinen und beruflichen Bildung durch alle Lernenden sowie Bildung für den grünen Wandel zu fördern, Kompetenzen auszubauen und die Motivation für Lehrberufe zu stärken.

Die Arbeitsgruppe besteht aus zwei Untergruppen:

  • Wege zum Schulerfolg

    Die Untergruppe „Wege zum Schulerfolg“ fördert das Voneinander-Lernen und den Austausch bewährter Verfahren, auch in Bezug auf Fragen zum Wohlbefinden in der Schule, und unterstützt so die Umsetzung und Weiterverfolgung der künftigen Empfehlung des Rates über Wege zum schulischen Erfolg.

  • Bildung im Hinblick auf ökologische Nachhaltigkeit

    Die Untergruppe „Bildung im Hinblick auf ökologische Nachhaltigkeit“ unterstützt die Folgemaßnahmen zur Empfehlung des Rates zum Lernen für ökologische Nachhaltigkeit sowie das Voneinander-Lernen. Gefördert werden soll auch der Austausch darüber, wie Bildung zu einem grüneren und nachhaltigeren Europa und zur Entwicklung von Nachhaltigkeitskompetenzen beitragen kann.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Schulen“

Arbeitsgruppe „Hochschulbildung“

Diese Arbeitsgruppe hilft, das Potenzial von Hochschulsystemen voll auszuschöpfen, indem die Reformen der Mitgliedstaaten und der anderen teilnehmenden Länder gefördert werden. Dazu zählen die Förderung des Wandels im Hochschulsektor sowie die Vorbereitung der Absolventen auf die sich wandelnden Gesellschaften und Arbeitsmärkte. Außerdem soll die europäische Innovationskapazität im Rahmen der Verwirklichung des europäischen Bildungsraums bis 2025 im Einklang mit der Europäischen Hochschulstrategie gestärkt werden. Die Arbeitsgruppe fördert demnach das wechselseitige Lernen über politische Reformen in den nationalen Bildungssystemen und erörtert Initiativen der europäischen Hochschulpolitik auf fachlicher Ebene. Außerdem erleichtert sie die Zusammenarbeit im Rahmen der Bildungs- sowie der Forschungs- und Innovationsaufgaben von Hochschuleinrichtungen – im Kontext des europäischen Bildungsraums und des Europäischen Forschungsraums – und gewährleistet gleichzeitig die Kohärenz mit dem Europäischen Hochschulraum.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Hochschulbildung“

Arbeitsgruppe „Berufliche Aus- und Weiterbildung und grüner Wandel“

Hauptziel der Arbeitsgruppe ist die Ermöglichung eines technischen Austauschs, damit die Mitgliedstaaten die Grundsätze und Ziele

Die Tätigkeiten stehen im Einklang mit dem europäischen Grünen Deal und der europäischen Säule sozialer Rechte sowie mit Maßnahme 6 der europäischen Kompetenzagenda und den Prioritäten 2 und 5 der Entschließung des Rates zu einem strategischen Rahmen für die europäische Zusammenarbeit auf dem Gebiet der allgemeinen und beruflichen Bildung mit Blick auf den europäischen Bildungsraum und darüber hinaus (2021–2030).

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Berufliche Aus- und Weiterbildung“

Arbeitsgruppe „Erwachsenenbildung: neue Chancen für alle“

Diese Arbeitsgruppe soll einen Informations- und Wissensaustausch ermöglichen, um den Mitgliedstaaten bei der Umsetzung der Maßnahmen der europäischen Kompetenzagenda 2020 zu helfen: Umschulung und Weiterbildung von Erwachsenen sowie Befähigung Erwachsener zum lebenslangen Lernen. Sie unterstützt auch den Aufbau von Kapazitäten, um die Empfehlung des Rates von 2016 für Weiterbildungspfade: neue Chancen für Erwachsene und die Empfehlungen des Rates von 2022 zu individuellen Lernkonten und zu Microcredentials umzusetzen. Ihre Tätigkeiten stehen im Einklang mit dem Aktionsplan zur europäischen Säule sozialer Rechte. Die Arbeitsgruppe wird sich auf nationale Kompetenzstrategien, Lebenskompetenzen und die Finanzierung der Erwachsenenbildung konzentrieren. Sie verfolgt für die Erwachsenenbildung einen ganzheitlichen Ansatz – mit dem Ziel, die gesamte erwachsene Bevölkerung und alle Arten von Kompetenzen abzudecken, um Erwachsene bei der Entfaltung ihres Potenzials auf dem Arbeitsmarkt und in der Gesellschaft zu unterstützen.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Erwachsenenbildung“

Arbeitsgruppe „Digitale Bildung: Lernen, Lehren und Bewerten“

Ziel dieser Arbeitsgruppe ist es, die Mitgliedstaaten bei der Umsetzung politischer Reformen im Einklang mit dem Aktionsplan für digitale Bildung 2021–2027 zu unterstützen. Der Schwerpunkt wird insbesondere auf der Förderung einer hochwertigen und inklusiven digitalen Bildung in der EU liegen – unter Berücksichtigung des digitalen Wandels, der Auswirkungen der Corona-Pandemie und der daraus gezogenen Lehren. Im Einklang mit den beiden strategischen Prioritäten des Aktionsplans für digitale Bildung befasst sich die Gruppe im Rahmen ihrer Aktivitäten für das Voneinander-Lernen mit zwei Leitfragen:

  • Wie kann ein leistungsfähiges digitales Bildungsökosystem gefördert werden?
  • Wie können digitale Kompetenzen für den digitalen Wandel ausgebaut werden?

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Digitale Bildung: Lernen, Lehren und Bewerten“

Arbeitsgruppe „Gleichstellung und Werte in der allgemeinen und beruflichen Bildung“

Diese Arbeitsgruppe konzentriert sich auf Strukturreformen zur Förderung der Gleichstellung in der allgemeinen und beruflichen Bildung. Sie stützt sich auf die EU-Werte (z. B. Bekämpfung von Radikalisierung, Gemeinschaftskunde, europäische Dimension im Bildungswesen, Bekämpfung von Desinformation und Eingliederung von Flüchtlingen und Migranten ins allgemeine und berufliche Bildungssystem). Außerdem untersucht die Arbeitsgruppe relevante Bereiche in Bezug auf Gleichstellung und berücksichtigt dabei den dualen Ansatz der inklusiven Bildung für alle, während sie sich gleichzeitig auch auf bestimmte Bevölkerungsgruppen konzentriert. Neben gruppenorientierten Ansätzen (wie Geschlechtergleichstellung, Antirassismus, Gleichstellung der Roma, Menschen mit Migrationshintergrund, LGBTIQ-Personen und Menschen mit Behinderungen) untersucht die Arbeitsgruppe auch bereichsübergreifende Themen mit gesellschaftlichem Nutzen, die für alle diskriminierten und benachteiligten Gruppen von großer Bedeutung sind (z. B. Bekämpfung der Bildungssegregation und Vielfaltsmanagement).

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Gleichstellung und Werte“

 

Working Group on adult learning (AL): opening up opportunities for all

Die Arbeitsgruppen konzentrieren sich jeweils auf eines der folgenden Themen von gemeinsamem Interesse:

Aufbauend auf den Ergebnissen der ET-2020-Arbeitsgruppen – als Teil des neuen Zyklus der europäischen Zusammenarbeit auf dem Gebiet der allgemeinen und beruflichen Bildung (2021–2030) – tragen die Arbeitsgruppen im Einklang mit der Mitteilung über den europäischen Bildungsraum und der Entschließung des Rates vom Februar 2021 zur Verwirklichung des europäischen Bildungsraums bei. Die Arbeitsgruppen setzen ihre Tätigkeit bis zum Ablauf ihres derzeitigen Mandats im Dezember 2025 fort.

Im Zuge des Voneinander-Lernens konzentrieren sich die Arbeitsgruppen darauf, Informationen über Reformen nationaler bildungspolitischer Maßnahmen auszutauschen und einen positiven Wandel in der gesamten EU anzustoßen. Die Ergebnisse der Arbeitsgruppen fließen in inklusive und ganzheitliche Visionen für lebenslanges Lernen ein. Zudem stärken sie Synergien zwischen der allgemeinen und beruflichen Bildung sowie anderen Politik- und Finanzierungsmaßnahmen der EU zur Vollendung des europäischen Bildungsraums.

Informationen zu den Mitgliedern der Arbeitsgruppen oder Unterlagen finden Sie im Register der Expertengruppen der Kommission.

Hintergrund

Die Mitglieder der Arbeitsgruppen sind von den EU-Mitgliedstaaten und anderen teilnehmenden Ländern ernannte Regierungsbeamte. Auch Vertreter von Interessenverbänden und Sozialpartnern werden in die Gruppen entsandt, die von der Europäischen Kommission koordiniert werden. Die Gruppen unterstützen die Umsetzung der EU-Leitinitiativen im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung, um nationale Reformen zu fördern. Sie stellen auch ein Forum für den Austausch von Erfahrungen und bewährten Verfahren in Bezug auf die Bewältigung der wichtigsten Herausforderungen dar.

Im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung wurden im Zuge des Arbeitsprogramms „Allgemeine und berufliche Bildung 2010“ erstmals Arbeitsgruppen eingesetzt, um die offene Koordinierungsmethode in der allgemeinen und beruflichen Bildung anzuwenden. Innerhalb des strategischen Rahmens „ET 2020“ waren Arbeitsgruppen das wichtigste Forum für das Voneinander-Lernen.

Die neuen Arbeitsgruppen unterstützen die EU-Mitgliedstaaten und die Kommission dabei, den europäischen Bildungsraum im Einklang mit dem Aktionsplan für digitale Bildung, der europäischen Kompetenzagenda und anderen politischen Leitinitiativen der EU zu allgemeiner und beruflicher Bildung sowie Kompetenzen zu vollenden.

Arbeitsgruppe „Frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung“ (FBBE)

Diese Arbeitsgruppe hilft den Mitgliedstaaten bei der Umsetzung der Empfehlung des Rates von 2019 zu hochwertiger frühkindlicher Betreuung, Bildung und Erziehung und ihrer Hauptkomponente, den EU-Qualitätsrahmen für frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung. Sie fördert in erster Linie das Gruppenlernen auf der Grundlage der Qualitätsmessung, -überwachung und -bewertung und verfolgt die Tätigkeiten der ET-2020-Arbeitsgruppe weiter, deren Schwerpunkt auf Inklusion, Professionalisierung und Umgang mit der COVID-19-Pandemie im FBBE-Sektor lag.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung“

Arbeitsgruppe „Schulen“

Ziel dieser Arbeitsgruppe ist es, Grundkompetenzen und einen erfolgreichen Abschluss in der allgemeinen und beruflichen Bildung durch alle Lernenden sowie Bildung für den grünen Wandel zu fördern, Kompetenzen auszubauen und die Motivation für Lehrberufe zu stärken.

Die Arbeitsgruppe besteht aus zwei Untergruppen:

  • Wege zum Schulerfolg

    Die Untergruppe „Wege zum Schulerfolg“ fördert das Voneinander-Lernen und den Austausch bewährter Verfahren, auch in Bezug auf Fragen zum Wohlbefinden in der Schule, und unterstützt so die Umsetzung und Weiterverfolgung der künftigen Empfehlung des Rates über Wege zum schulischen Erfolg.

  • Bildung im Hinblick auf ökologische Nachhaltigkeit

    Die Untergruppe „Bildung im Hinblick auf ökologische Nachhaltigkeit“ unterstützt die Folgemaßnahmen zur Empfehlung des Rates zum Lernen für ökologische Nachhaltigkeit sowie das Voneinander-Lernen. Gefördert werden soll auch der Austausch darüber, wie Bildung zu einem grüneren und nachhaltigeren Europa und zur Entwicklung von Nachhaltigkeitskompetenzen beitragen kann.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Schulen“

Arbeitsgruppe „Hochschulbildung“

Diese Arbeitsgruppe hilft, das Potenzial von Hochschulsystemen voll auszuschöpfen, indem die Reformen der Mitgliedstaaten und der anderen teilnehmenden Länder gefördert werden. Dazu zählen die Förderung des Wandels im Hochschulsektor sowie die Vorbereitung der Absolventen auf die sich wandelnden Gesellschaften und Arbeitsmärkte. Außerdem soll die europäische Innovationskapazität im Rahmen der Verwirklichung des europäischen Bildungsraums bis 2025 im Einklang mit der Europäischen Hochschulstrategie gestärkt werden. Die Arbeitsgruppe fördert demnach das wechselseitige Lernen über politische Reformen in den nationalen Bildungssystemen und erörtert Initiativen der europäischen Hochschulpolitik auf fachlicher Ebene. Außerdem erleichtert sie die Zusammenarbeit im Rahmen der Bildungs- sowie der Forschungs- und Innovationsaufgaben von Hochschuleinrichtungen – im Kontext des europäischen Bildungsraums und des Europäischen Forschungsraums – und gewährleistet gleichzeitig die Kohärenz mit dem Europäischen Hochschulraum.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Hochschulbildung“

Arbeitsgruppe „Berufliche Aus- und Weiterbildung und grüner Wandel“

Hauptziel der Arbeitsgruppe ist die Ermöglichung eines technischen Austauschs, damit die Mitgliedstaaten die Grundsätze und Ziele

Die Tätigkeiten stehen im Einklang mit dem europäischen Grünen Deal und der europäischen Säule sozialer Rechte sowie mit Maßnahme 6 der europäischen Kompetenzagenda und den Prioritäten 2 und 5 der Entschließung des Rates zu einem strategischen Rahmen für die europäische Zusammenarbeit auf dem Gebiet der allgemeinen und beruflichen Bildung mit Blick auf den europäischen Bildungsraum und darüber hinaus (2021–2030).

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Berufliche Aus- und Weiterbildung“

Arbeitsgruppe „Erwachsenenbildung: neue Chancen für alle“

Diese Arbeitsgruppe soll einen Informations- und Wissensaustausch ermöglichen, um den Mitgliedstaaten bei der Umsetzung der Maßnahmen der europäischen Kompetenzagenda 2020 zu helfen: Umschulung und Weiterbildung von Erwachsenen sowie Befähigung Erwachsener zum lebenslangen Lernen. Sie unterstützt auch den Aufbau von Kapazitäten, um die Empfehlung des Rates von 2016 für Weiterbildungspfade: neue Chancen für Erwachsene und die Empfehlungen des Rates von 2022 zu individuellen Lernkonten und zu Microcredentials umzusetzen. Ihre Tätigkeiten stehen im Einklang mit dem Aktionsplan zur europäischen Säule sozialer Rechte. Die Arbeitsgruppe wird sich auf nationale Kompetenzstrategien, Lebenskompetenzen und die Finanzierung der Erwachsenenbildung konzentrieren. Sie verfolgt für die Erwachsenenbildung einen ganzheitlichen Ansatz – mit dem Ziel, die gesamte erwachsene Bevölkerung und alle Arten von Kompetenzen abzudecken, um Erwachsene bei der Entfaltung ihres Potenzials auf dem Arbeitsmarkt und in der Gesellschaft zu unterstützen.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Erwachsenenbildung“

Arbeitsgruppe „Digitale Bildung: Lernen, Lehren und Bewerten“

Ziel dieser Arbeitsgruppe ist es, die Mitgliedstaaten bei der Umsetzung politischer Reformen im Einklang mit dem Aktionsplan für digitale Bildung 2021–2027 zu unterstützen. Der Schwerpunkt wird insbesondere auf der Förderung einer hochwertigen und inklusiven digitalen Bildung in der EU liegen – unter Berücksichtigung des digitalen Wandels, der Auswirkungen der Corona-Pandemie und der daraus gezogenen Lehren. Im Einklang mit den beiden strategischen Prioritäten des Aktionsplans für digitale Bildung befasst sich die Gruppe im Rahmen ihrer Aktivitäten für das Voneinander-Lernen mit zwei Leitfragen:

  • Wie kann ein leistungsfähiges digitales Bildungsökosystem gefördert werden?
  • Wie können digitale Kompetenzen für den digitalen Wandel ausgebaut werden?

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Digitale Bildung: Lernen, Lehren und Bewerten“

Arbeitsgruppe „Gleichstellung und Werte in der allgemeinen und beruflichen Bildung“

Diese Arbeitsgruppe konzentriert sich auf Strukturreformen zur Förderung der Gleichstellung in der allgemeinen und beruflichen Bildung. Sie stützt sich auf die EU-Werte (z. B. Bekämpfung von Radikalisierung, Gemeinschaftskunde, europäische Dimension im Bildungswesen, Bekämpfung von Desinformation und Eingliederung von Flüchtlingen und Migranten ins allgemeine und berufliche Bildungssystem). Außerdem untersucht die Arbeitsgruppe relevante Bereiche in Bezug auf Gleichstellung und berücksichtigt dabei den dualen Ansatz der inklusiven Bildung für alle, während sie sich gleichzeitig auch auf bestimmte Bevölkerungsgruppen konzentriert. Neben gruppenorientierten Ansätzen (wie Geschlechtergleichstellung, Antirassismus, Gleichstellung der Roma, Menschen mit Migrationshintergrund, LGBTIQ-Personen und Menschen mit Behinderungen) untersucht die Arbeitsgruppe auch bereichsübergreifende Themen mit gesellschaftlichem Nutzen, die für alle diskriminierten und benachteiligten Gruppen von großer Bedeutung sind (z. B. Bekämpfung der Bildungssegregation und Vielfaltsmanagement).

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Gleichstellung und Werte“

 

Working Group on digital education: learning, training and assessment (DELTA)

Die Arbeitsgruppen konzentrieren sich jeweils auf eines der folgenden Themen von gemeinsamem Interesse:

Aufbauend auf den Ergebnissen der ET-2020-Arbeitsgruppen – als Teil des neuen Zyklus der europäischen Zusammenarbeit auf dem Gebiet der allgemeinen und beruflichen Bildung (2021–2030) – tragen die Arbeitsgruppen im Einklang mit der Mitteilung über den europäischen Bildungsraum und der Entschließung des Rates vom Februar 2021 zur Verwirklichung des europäischen Bildungsraums bei. Die Arbeitsgruppen setzen ihre Tätigkeit bis zum Ablauf ihres derzeitigen Mandats im Dezember 2025 fort.

Im Zuge des Voneinander-Lernens konzentrieren sich die Arbeitsgruppen darauf, Informationen über Reformen nationaler bildungspolitischer Maßnahmen auszutauschen und einen positiven Wandel in der gesamten EU anzustoßen. Die Ergebnisse der Arbeitsgruppen fließen in inklusive und ganzheitliche Visionen für lebenslanges Lernen ein. Zudem stärken sie Synergien zwischen der allgemeinen und beruflichen Bildung sowie anderen Politik- und Finanzierungsmaßnahmen der EU zur Vollendung des europäischen Bildungsraums.

Informationen zu den Mitgliedern der Arbeitsgruppen oder Unterlagen finden Sie im Register der Expertengruppen der Kommission.

Hintergrund

Die Mitglieder der Arbeitsgruppen sind von den EU-Mitgliedstaaten und anderen teilnehmenden Ländern ernannte Regierungsbeamte. Auch Vertreter von Interessenverbänden und Sozialpartnern werden in die Gruppen entsandt, die von der Europäischen Kommission koordiniert werden. Die Gruppen unterstützen die Umsetzung der EU-Leitinitiativen im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung, um nationale Reformen zu fördern. Sie stellen auch ein Forum für den Austausch von Erfahrungen und bewährten Verfahren in Bezug auf die Bewältigung der wichtigsten Herausforderungen dar.

Im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung wurden im Zuge des Arbeitsprogramms „Allgemeine und berufliche Bildung 2010“ erstmals Arbeitsgruppen eingesetzt, um die offene Koordinierungsmethode in der allgemeinen und beruflichen Bildung anzuwenden. Innerhalb des strategischen Rahmens „ET 2020“ waren Arbeitsgruppen das wichtigste Forum für das Voneinander-Lernen.

Die neuen Arbeitsgruppen unterstützen die EU-Mitgliedstaaten und die Kommission dabei, den europäischen Bildungsraum im Einklang mit dem Aktionsplan für digitale Bildung, der europäischen Kompetenzagenda und anderen politischen Leitinitiativen der EU zu allgemeiner und beruflicher Bildung sowie Kompetenzen zu vollenden.

Arbeitsgruppe „Frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung“ (FBBE)

Diese Arbeitsgruppe hilft den Mitgliedstaaten bei der Umsetzung der Empfehlung des Rates von 2019 zu hochwertiger frühkindlicher Betreuung, Bildung und Erziehung und ihrer Hauptkomponente, den EU-Qualitätsrahmen für frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung. Sie fördert in erster Linie das Gruppenlernen auf der Grundlage der Qualitätsmessung, -überwachung und -bewertung und verfolgt die Tätigkeiten der ET-2020-Arbeitsgruppe weiter, deren Schwerpunkt auf Inklusion, Professionalisierung und Umgang mit der COVID-19-Pandemie im FBBE-Sektor lag.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung“

Arbeitsgruppe „Schulen“

Ziel dieser Arbeitsgruppe ist es, Grundkompetenzen und einen erfolgreichen Abschluss in der allgemeinen und beruflichen Bildung durch alle Lernenden sowie Bildung für den grünen Wandel zu fördern, Kompetenzen auszubauen und die Motivation für Lehrberufe zu stärken.

Die Arbeitsgruppe besteht aus zwei Untergruppen:

  • Wege zum Schulerfolg

    Die Untergruppe „Wege zum Schulerfolg“ fördert das Voneinander-Lernen und den Austausch bewährter Verfahren, auch in Bezug auf Fragen zum Wohlbefinden in der Schule, und unterstützt so die Umsetzung und Weiterverfolgung der künftigen Empfehlung des Rates über Wege zum schulischen Erfolg.

  • Bildung im Hinblick auf ökologische Nachhaltigkeit

    Die Untergruppe „Bildung im Hinblick auf ökologische Nachhaltigkeit“ unterstützt die Folgemaßnahmen zur Empfehlung des Rates zum Lernen für ökologische Nachhaltigkeit sowie das Voneinander-Lernen. Gefördert werden soll auch der Austausch darüber, wie Bildung zu einem grüneren und nachhaltigeren Europa und zur Entwicklung von Nachhaltigkeitskompetenzen beitragen kann.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Schulen“

Arbeitsgruppe „Hochschulbildung“

Diese Arbeitsgruppe hilft, das Potenzial von Hochschulsystemen voll auszuschöpfen, indem die Reformen der Mitgliedstaaten und der anderen teilnehmenden Länder gefördert werden. Dazu zählen die Förderung des Wandels im Hochschulsektor sowie die Vorbereitung der Absolventen auf die sich wandelnden Gesellschaften und Arbeitsmärkte. Außerdem soll die europäische Innovationskapazität im Rahmen der Verwirklichung des europäischen Bildungsraums bis 2025 im Einklang mit der Europäischen Hochschulstrategie gestärkt werden. Die Arbeitsgruppe fördert demnach das wechselseitige Lernen über politische Reformen in den nationalen Bildungssystemen und erörtert Initiativen der europäischen Hochschulpolitik auf fachlicher Ebene. Außerdem erleichtert sie die Zusammenarbeit im Rahmen der Bildungs- sowie der Forschungs- und Innovationsaufgaben von Hochschuleinrichtungen – im Kontext des europäischen Bildungsraums und des Europäischen Forschungsraums – und gewährleistet gleichzeitig die Kohärenz mit dem Europäischen Hochschulraum.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Hochschulbildung“

Arbeitsgruppe „Berufliche Aus- und Weiterbildung und grüner Wandel“

Hauptziel der Arbeitsgruppe ist die Ermöglichung eines technischen Austauschs, damit die Mitgliedstaaten die Grundsätze und Ziele

Die Tätigkeiten stehen im Einklang mit dem europäischen Grünen Deal und der europäischen Säule sozialer Rechte sowie mit Maßnahme 6 der europäischen Kompetenzagenda und den Prioritäten 2 und 5 der Entschließung des Rates zu einem strategischen Rahmen für die europäische Zusammenarbeit auf dem Gebiet der allgemeinen und beruflichen Bildung mit Blick auf den europäischen Bildungsraum und darüber hinaus (2021–2030).

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Berufliche Aus- und Weiterbildung“

Arbeitsgruppe „Erwachsenenbildung: neue Chancen für alle“

Diese Arbeitsgruppe soll einen Informations- und Wissensaustausch ermöglichen, um den Mitgliedstaaten bei der Umsetzung der Maßnahmen der europäischen Kompetenzagenda 2020 zu helfen: Umschulung und Weiterbildung von Erwachsenen sowie Befähigung Erwachsener zum lebenslangen Lernen. Sie unterstützt auch den Aufbau von Kapazitäten, um die Empfehlung des Rates von 2016 für Weiterbildungspfade: neue Chancen für Erwachsene und die Empfehlungen des Rates von 2022 zu individuellen Lernkonten und zu Microcredentials umzusetzen. Ihre Tätigkeiten stehen im Einklang mit dem Aktionsplan zur europäischen Säule sozialer Rechte. Die Arbeitsgruppe wird sich auf nationale Kompetenzstrategien, Lebenskompetenzen und die Finanzierung der Erwachsenenbildung konzentrieren. Sie verfolgt für die Erwachsenenbildung einen ganzheitlichen Ansatz – mit dem Ziel, die gesamte erwachsene Bevölkerung und alle Arten von Kompetenzen abzudecken, um Erwachsene bei der Entfaltung ihres Potenzials auf dem Arbeitsmarkt und in der Gesellschaft zu unterstützen.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Erwachsenenbildung“

Arbeitsgruppe „Digitale Bildung: Lernen, Lehren und Bewerten“

Ziel dieser Arbeitsgruppe ist es, die Mitgliedstaaten bei der Umsetzung politischer Reformen im Einklang mit dem Aktionsplan für digitale Bildung 2021–2027 zu unterstützen. Der Schwerpunkt wird insbesondere auf der Förderung einer hochwertigen und inklusiven digitalen Bildung in der EU liegen – unter Berücksichtigung des digitalen Wandels, der Auswirkungen der Corona-Pandemie und der daraus gezogenen Lehren. Im Einklang mit den beiden strategischen Prioritäten des Aktionsplans für digitale Bildung befasst sich die Gruppe im Rahmen ihrer Aktivitäten für das Voneinander-Lernen mit zwei Leitfragen:

  • Wie kann ein leistungsfähiges digitales Bildungsökosystem gefördert werden?
  • Wie können digitale Kompetenzen für den digitalen Wandel ausgebaut werden?

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Digitale Bildung: Lernen, Lehren und Bewerten“

Arbeitsgruppe „Gleichstellung und Werte in der allgemeinen und beruflichen Bildung“

Diese Arbeitsgruppe konzentriert sich auf Strukturreformen zur Förderung der Gleichstellung in der allgemeinen und beruflichen Bildung. Sie stützt sich auf die EU-Werte (z. B. Bekämpfung von Radikalisierung, Gemeinschaftskunde, europäische Dimension im Bildungswesen, Bekämpfung von Desinformation und Eingliederung von Flüchtlingen und Migranten ins allgemeine und berufliche Bildungssystem). Außerdem untersucht die Arbeitsgruppe relevante Bereiche in Bezug auf Gleichstellung und berücksichtigt dabei den dualen Ansatz der inklusiven Bildung für alle, während sie sich gleichzeitig auch auf bestimmte Bevölkerungsgruppen konzentriert. Neben gruppenorientierten Ansätzen (wie Geschlechtergleichstellung, Antirassismus, Gleichstellung der Roma, Menschen mit Migrationshintergrund, LGBTIQ-Personen und Menschen mit Behinderungen) untersucht die Arbeitsgruppe auch bereichsübergreifende Themen mit gesellschaftlichem Nutzen, die für alle diskriminierten und benachteiligten Gruppen von großer Bedeutung sind (z. B. Bekämpfung der Bildungssegregation und Vielfaltsmanagement).

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Gleichstellung und Werte“

 

Working Group on equality and values in education and training

Die Arbeitsgruppen konzentrieren sich jeweils auf eines der folgenden Themen von gemeinsamem Interesse:

Aufbauend auf den Ergebnissen der ET-2020-Arbeitsgruppen – als Teil des neuen Zyklus der europäischen Zusammenarbeit auf dem Gebiet der allgemeinen und beruflichen Bildung (2021–2030) – tragen die Arbeitsgruppen im Einklang mit der Mitteilung über den europäischen Bildungsraum und der Entschließung des Rates vom Februar 2021 zur Verwirklichung des europäischen Bildungsraums bei. Die Arbeitsgruppen setzen ihre Tätigkeit bis zum Ablauf ihres derzeitigen Mandats im Dezember 2025 fort.

Im Zuge des Voneinander-Lernens konzentrieren sich die Arbeitsgruppen darauf, Informationen über Reformen nationaler bildungspolitischer Maßnahmen auszutauschen und einen positiven Wandel in der gesamten EU anzustoßen. Die Ergebnisse der Arbeitsgruppen fließen in inklusive und ganzheitliche Visionen für lebenslanges Lernen ein. Zudem stärken sie Synergien zwischen der allgemeinen und beruflichen Bildung sowie anderen Politik- und Finanzierungsmaßnahmen der EU zur Vollendung des europäischen Bildungsraums.

Informationen zu den Mitgliedern der Arbeitsgruppen oder Unterlagen finden Sie im Register der Expertengruppen der Kommission.

Hintergrund

Die Mitglieder der Arbeitsgruppen sind von den EU-Mitgliedstaaten und anderen teilnehmenden Ländern ernannte Regierungsbeamte. Auch Vertreter von Interessenverbänden und Sozialpartnern werden in die Gruppen entsandt, die von der Europäischen Kommission koordiniert werden. Die Gruppen unterstützen die Umsetzung der EU-Leitinitiativen im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung, um nationale Reformen zu fördern. Sie stellen auch ein Forum für den Austausch von Erfahrungen und bewährten Verfahren in Bezug auf die Bewältigung der wichtigsten Herausforderungen dar.

Im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung wurden im Zuge des Arbeitsprogramms „Allgemeine und berufliche Bildung 2010“ erstmals Arbeitsgruppen eingesetzt, um die offene Koordinierungsmethode in der allgemeinen und beruflichen Bildung anzuwenden. Innerhalb des strategischen Rahmens „ET 2020“ waren Arbeitsgruppen das wichtigste Forum für das Voneinander-Lernen.

Die neuen Arbeitsgruppen unterstützen die EU-Mitgliedstaaten und die Kommission dabei, den europäischen Bildungsraum im Einklang mit dem Aktionsplan für digitale Bildung, der europäischen Kompetenzagenda und anderen politischen Leitinitiativen der EU zu allgemeiner und beruflicher Bildung sowie Kompetenzen zu vollenden.

Arbeitsgruppe „Frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung“ (FBBE)

Diese Arbeitsgruppe hilft den Mitgliedstaaten bei der Umsetzung der Empfehlung des Rates von 2019 zu hochwertiger frühkindlicher Betreuung, Bildung und Erziehung und ihrer Hauptkomponente, den EU-Qualitätsrahmen für frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung. Sie fördert in erster Linie das Gruppenlernen auf der Grundlage der Qualitätsmessung, -überwachung und -bewertung und verfolgt die Tätigkeiten der ET-2020-Arbeitsgruppe weiter, deren Schwerpunkt auf Inklusion, Professionalisierung und Umgang mit der COVID-19-Pandemie im FBBE-Sektor lag.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung“

Arbeitsgruppe „Schulen“

Ziel dieser Arbeitsgruppe ist es, Grundkompetenzen und einen erfolgreichen Abschluss in der allgemeinen und beruflichen Bildung durch alle Lernenden sowie Bildung für den grünen Wandel zu fördern, Kompetenzen auszubauen und die Motivation für Lehrberufe zu stärken.

Die Arbeitsgruppe besteht aus zwei Untergruppen:

  • Wege zum Schulerfolg

    Die Untergruppe „Wege zum Schulerfolg“ fördert das Voneinander-Lernen und den Austausch bewährter Verfahren, auch in Bezug auf Fragen zum Wohlbefinden in der Schule, und unterstützt so die Umsetzung und Weiterverfolgung der künftigen Empfehlung des Rates über Wege zum schulischen Erfolg.

  • Bildung im Hinblick auf ökologische Nachhaltigkeit

    Die Untergruppe „Bildung im Hinblick auf ökologische Nachhaltigkeit“ unterstützt die Folgemaßnahmen zur Empfehlung des Rates zum Lernen für ökologische Nachhaltigkeit sowie das Voneinander-Lernen. Gefördert werden soll auch der Austausch darüber, wie Bildung zu einem grüneren und nachhaltigeren Europa und zur Entwicklung von Nachhaltigkeitskompetenzen beitragen kann.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Schulen“

Arbeitsgruppe „Hochschulbildung“

Diese Arbeitsgruppe hilft, das Potenzial von Hochschulsystemen voll auszuschöpfen, indem die Reformen der Mitgliedstaaten und der anderen teilnehmenden Länder gefördert werden. Dazu zählen die Förderung des Wandels im Hochschulsektor sowie die Vorbereitung der Absolventen auf die sich wandelnden Gesellschaften und Arbeitsmärkte. Außerdem soll die europäische Innovationskapazität im Rahmen der Verwirklichung des europäischen Bildungsraums bis 2025 im Einklang mit der Europäischen Hochschulstrategie gestärkt werden. Die Arbeitsgruppe fördert demnach das wechselseitige Lernen über politische Reformen in den nationalen Bildungssystemen und erörtert Initiativen der europäischen Hochschulpolitik auf fachlicher Ebene. Außerdem erleichtert sie die Zusammenarbeit im Rahmen der Bildungs- sowie der Forschungs- und Innovationsaufgaben von Hochschuleinrichtungen – im Kontext des europäischen Bildungsraums und des Europäischen Forschungsraums – und gewährleistet gleichzeitig die Kohärenz mit dem Europäischen Hochschulraum.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Hochschulbildung“

Arbeitsgruppe „Berufliche Aus- und Weiterbildung und grüner Wandel“

Hauptziel der Arbeitsgruppe ist die Ermöglichung eines technischen Austauschs, damit die Mitgliedstaaten die Grundsätze und Ziele

Die Tätigkeiten stehen im Einklang mit dem europäischen Grünen Deal und der europäischen Säule sozialer Rechte sowie mit Maßnahme 6 der europäischen Kompetenzagenda und den Prioritäten 2 und 5 der Entschließung des Rates zu einem strategischen Rahmen für die europäische Zusammenarbeit auf dem Gebiet der allgemeinen und beruflichen Bildung mit Blick auf den europäischen Bildungsraum und darüber hinaus (2021–2030).

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Berufliche Aus- und Weiterbildung“

Arbeitsgruppe „Erwachsenenbildung: neue Chancen für alle“

Diese Arbeitsgruppe soll einen Informations- und Wissensaustausch ermöglichen, um den Mitgliedstaaten bei der Umsetzung der Maßnahmen der europäischen Kompetenzagenda 2020 zu helfen: Umschulung und Weiterbildung von Erwachsenen sowie Befähigung Erwachsener zum lebenslangen Lernen. Sie unterstützt auch den Aufbau von Kapazitäten, um die Empfehlung des Rates von 2016 für Weiterbildungspfade: neue Chancen für Erwachsene und die Empfehlungen des Rates von 2022 zu individuellen Lernkonten und zu Microcredentials umzusetzen. Ihre Tätigkeiten stehen im Einklang mit dem Aktionsplan zur europäischen Säule sozialer Rechte. Die Arbeitsgruppe wird sich auf nationale Kompetenzstrategien, Lebenskompetenzen und die Finanzierung der Erwachsenenbildung konzentrieren. Sie verfolgt für die Erwachsenenbildung einen ganzheitlichen Ansatz – mit dem Ziel, die gesamte erwachsene Bevölkerung und alle Arten von Kompetenzen abzudecken, um Erwachsene bei der Entfaltung ihres Potenzials auf dem Arbeitsmarkt und in der Gesellschaft zu unterstützen.

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Erwachsenenbildung“

Arbeitsgruppe „Digitale Bildung: Lernen, Lehren und Bewerten“

Ziel dieser Arbeitsgruppe ist es, die Mitgliedstaaten bei der Umsetzung politischer Reformen im Einklang mit dem Aktionsplan für digitale Bildung 2021–2027 zu unterstützen. Der Schwerpunkt wird insbesondere auf der Förderung einer hochwertigen und inklusiven digitalen Bildung in der EU liegen – unter Berücksichtigung des digitalen Wandels, der Auswirkungen der Corona-Pandemie und der daraus gezogenen Lehren. Im Einklang mit den beiden strategischen Prioritäten des Aktionsplans für digitale Bildung befasst sich die Gruppe im Rahmen ihrer Aktivitäten für das Voneinander-Lernen mit zwei Leitfragen:

  • Wie kann ein leistungsfähiges digitales Bildungsökosystem gefördert werden?
  • Wie können digitale Kompetenzen für den digitalen Wandel ausgebaut werden?

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Digitale Bildung: Lernen, Lehren und Bewerten“

Arbeitsgruppe „Gleichstellung und Werte in der allgemeinen und beruflichen Bildung“

Diese Arbeitsgruppe konzentriert sich auf Strukturreformen zur Förderung der Gleichstellung in der allgemeinen und beruflichen Bildung. Sie stützt sich auf die EU-Werte (z. B. Bekämpfung von Radikalisierung, Gemeinschaftskunde, europäische Dimension im Bildungswesen, Bekämpfung von Desinformation und Eingliederung von Flüchtlingen und Migranten ins allgemeine und berufliche Bildungssystem). Außerdem untersucht die Arbeitsgruppe relevante Bereiche in Bezug auf Gleichstellung und berücksichtigt dabei den dualen Ansatz der inklusiven Bildung für alle, während sie sich gleichzeitig auch auf bestimmte Bevölkerungsgruppen konzentriert. Neben gruppenorientierten Ansätzen (wie Geschlechtergleichstellung, Antirassismus, Gleichstellung der Roma, Menschen mit Migrationshintergrund, LGBTIQ-Personen und Menschen mit Behinderungen) untersucht die Arbeitsgruppe auch bereichsübergreifende Themen mit gesellschaftlichem Nutzen, die für alle diskriminierten und benachteiligten Gruppen von großer Bedeutung sind (z. B. Bekämpfung der Bildungssegregation und Vielfaltsmanagement).

Register der Expertengruppen der EU-Kommission – Arbeitsgruppe „Gleichstellung und Werte“