Plan działania w dziedzinie edukacji cyfrowej – działanie 7
Umiejętności cyfrowe jeszcze nigdy nie były tak ważne, jak w dzisiejszym, coraz bardziej cyfrowym świecie.
Aby sprawnie funkcjonować w dzisiejszym świecie, w którym media tradycyjne i cyfrowe przez cały czas się zmieniają, użytkownicy muszą mieć odpowiednie kompetencje, wiedzę oraz umiejętność krytycznego myślenia.
Kształcenie i szkolenie odgrywają kluczową rolę w rozwijaniu umiejętności krytycznego myślenia niezbędnej do funkcjonowania w środowisku cyfrowym. Krytyczne myślenie jest szczególnie potrzebne w obliczu takich narzędzi jak algorytmy oraz takich zjawisk jak tzw. bańka informacyjna i kabina pogłosowa.
Umiejętności cyfrowe i wyzwania związane z dezinformacją
Coraz powszechniejsza dezinformacja i coraz większa ilość szkodliwych treści godzi w demokrację i negatywnie wpływa na indywidualne postawy.
Badania pokazują, że:
- 36 proc. młodych ludzi w UE sprawdza, czy informacje opublikowane w internecie są prawdziwe (Eurostat, 2024)
- tylko 73 proc. młodych ludzi uważa, że szkoła uczy ich, jak skutecznie rozpoznawać dezinformację (Eurobarometr, 2024)
- 43 proc. 14-latków nie osiąga podstawowego poziomu umiejętności cyfrowych (ICILS, 2023).
W ramach przeprowadzonych przez Komisję Europejską konsultacji publicznych w sprawie Planu działania w dziedzinie edukacji cyfrowej stwierdzono, że trzy podstawowe umiejętności cyfrowe to:
- odróżnianie faktów od nieprawdziwych informacji
- radzenie sobie z przeciążeniem cyfrowym
- bezpieczne poruszanie się po internecie.
Najważniejsze działania
W 2022 r. Komisja opublikowała wytyczne dla nauczycieli i pedagogów dotyczące promowania umiejętności cyfrowych oraz zwalczania dezinformacji poprzez kształcenie i szkolenie.
Wytyczne są przeznaczone dla nauczycieli szkół podstawowych i średnich zarówno posiadających specjalistyczną wiedzę na temat edukacji cyfrowej, jaki i nieposiadających takiej wiedzy. Zawierają praktyczne wskazówki i programy zajęć.
Wytycznym towarzyszy sprawozdanie końcowe zawierające główne ustalenia i zalecenia.
Wytyczne i sprawozdanie końcowe opracowano przy wsparciu nieformalnej grupy ekspertów Komisji. Jej członkowie reprezentują środowisko edukacji, szkoleń, szkolnictwa wyższego, mediów, sektora prywatnego i inne.
Oczekiwane wyniki
- Lepsza świadomość społeczna i wiedza na temat dezinformacji
- Szeroko pojęte umiejętności cyfrowe w procesie kształcenia i szkolenia
- Odpowiedzialne i bezpieczne korzystanie z technologii cyfrowych
Kalendarium
- Październik 2022 r. – publikacja wytycznych i sprawozdania końcowego grupy ekspertów
- Koniec 2025 r. – publikacja zaktualizowanych wytycznych pod kątem nowych wyzwań i nowych rozwiązań
Finansowanie
To działanie jest dofinansowywane z unijnego programu Erasmus+.