Digitální gramotnost nebyla nikdy tak důležitá jako v dnešním stále rychleji se digitalizujícím světě.

Rychle se měnící mediální a informační prostředí spolu s velkým množstvím internetových mediálních platforem a zdrojů informací od lidí vyžaduje, aby byli v digitálním světě nejen sebevědomí, ale také znalí a kritičtí.

Digitální gramotnost a výzvy v oblasti dezinformací

V dobách krizí narůstají problémy spojené se šířením dezinformací a škodlivého obsahu, což negativně ovlivňuje demokratické systémy i duševní pohodu jednotlivců.

70 % Evropanů, kteří se nedávno zapojili do průzkumu Eurobarometru, uvedlo, že se často setkávají se zprávami, které podle jejich názoru zkreslují skutečnost nebo jsou dokonce nepravdivé.

V jiném průzkumu (Edelman Trust Barometer, 2020) vyjádřilo 74 % respondentů v souvislosti s pandemií covidu-19 obavy z výskytu falešných zpráv.

V roce 2020 respondenti otevřené veřejné konzultace Evropské komise k akčnímu plánu digitálního vzdělávání na období 2021-2027 upozornili, že mezi tři nejdůležitější digitální dovednosti potřebné pro 21. století patří dovednosti související s digitální gramotností, a to konkrétně schopnost rozpoznat fakta od falešných informací, schopnost zvládat „přehlcení informacemi“ a bezpečný pohyb v online prostředí.

K tomu, aby lidé v online světě, a to i s ohledem na jeho specifika související s přítomností algoritmů, „informačních bublin“ a „komnat ozvěny“, dokázali správně uplatňovat vlastní úsudek, je nezbytné rozvíjet kritické myšlení. Při něm hrají zásadní roli vzdělávání a odborná příprava.

Aby byl touto formou zajištěn účinný rozvoj digitální gramotnosti a boj proti dezinformacím, je třeba učitelům a vychovatelům poskytnout dodatečnou podporu v podobě poradenství a praktických příkladů.

Hlavní činnosti​

S cílem tyto výzvy řešit vydala Evropská komise v říjnu 2022 pokyny, které mají učitelům a dalším pedagogickým pracovníkům pomoci při zvyšování digitální gramotnosti a v boji proti dezinformacím prostřednictvím vzdělávání a odborné přípravy.

Pokyny obsahují doporučení včetně praktických tipů a aktivit pro žáky. Jsou určeny učitelům základních a středních škol, kteří mohou mít specializované znalosti v oblasti digitálního vzdělávání, ale také nemusí. Je k nim připojena závěrečná zpráva, která shrnuje hlavní zjištění a doporučení expertní skupiny.

Pokyny a závěrečnou zprávu pomohla připravit neformální expertní skupina Evropské komise složená z odborníků na vzdělávání a odbornou přípravu, zástupců akademické obce, médií, soukromého sektoru a dalších.  

Další informace o pokynech naleznete v infopřehledu, infografice a krátkém videu níže.

The guidelines and the final report were developed with the support of an informal Commission expert group. Its members bring together expertise from the education and training community, academia, broadcasting, the private sector and others.

Očekávané výsledky

• zvýšení informovanosti a zlepšení znalostí veřejnosti o problematice dezinformací
• širší porozumění digitální gramotnosti dosažené vzděláváním a odbornou přípravou
• odpovědné a bezpečné využívání digitálních technologií

Výstupy

• pokyny, které mají učitelům a dalším pedagogickým pracovníkům pomoci při zvyšování digitální gramotnosti a v boji proti dezinformacím prostřednictvím vzdělávání a odborné přípravy
• závěrečná zpráva expertní skupiny Evropské komise týkající se boje proti dezinformacím a zvyšování digitální gramotnosti prostřednictvím vzdělávání a odborné přípravy

Harmonogram

• říjen 2021 – červenec 2022 – zasedání expertní skupiny Evropské komise
• říjen 2022 – zveřejnění pokynů a závěrečné zprávy expertní skupiny

Financování

Toto opatření je financováno z programu Erasmus+.

Kontaktujte nás

Chcete-li se o tomto opatření dozvědět více, můžete nás kontaktovat e-mailem na EAC-DIGITALEDUCATION@ec.europa.eu.

Aktuality a vývoj týkající se tohoto opatření a celého akčního plánu digitálního vzdělávání sledujte na twitterovém účtu @EUDigitalEducation.