Moterys, besirenkančios studijas ir darbą STEM srityje
Galimybe dalyvauti skaitmeniniame sektoriuje, nesvarbu, ar tai būtų aukštojo mokslo, darbo ar verslininkystės sritis, moterys domisi mažiau. Komisijos tyrimas „She Figures 2021“ patvirtina šią tendenciją.
Tyrimo duomenimis, moterys sudaro tik 20 proc. informacinių ir ryšių technologijų (IRT) absolventų ir tik 17 proc. dirba technologijų sektoriuje. Be to, moterys sudaro tik 24 proc. savarankiškai dirbančių techninių profesijų, pavyzdžiui, gamtos mokslų, inžinerijos ar IRT, specialistų.
Jaunos mergaitės ir berniukai beveik vienodai gali tikėtis dirbti su mokslu susijusioje srityje, tačiau su amžiumi ir aukštesniu išsilavinimo lygiu mergaitės linkusios rinktis ne gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos (STEM) bei IRT dalykus. Turimi duomenys („Moterys skaitmeniniame amžiuje“, 2018 m.) rodo, kad tik vienas iš trijų gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos absolventų yra moteris.
Pokyčių tempas nėra daug žadantis – 2012–2016 m. IRT srityje dirbančių moterų dalis Europos Sąjungoje (ES) padidėjo tik 0,5 proc. (šaltinis – Europos lyčių lygybės institutas „Moterys ir vyrai IRT srityje: galimybė užtikrinti geresnę profesinio ir asmeninio gyvenimo pusiausvyrą“), 2018 m.).
ES valstybėse narėse šiek tiek padaugėjo moterų mokslininkių ir inžinierių – 2011 m. jų buvo 39 proc., o 2020 m. – 41 proc.
Tikslai
Siekdama paskatinti moteris studijuoti ir dirbti STEM srityje ir labiau įtraukti jas į skaitmeninę ekonomiką, Europos Komisija rems jaunų studenčių pastangas tobulinti savo skaitmeninius ir verslumo gebėjimus.
Ji sieks, kad dar daugiau moterų studijuotų ir dirbtų skaitmeninėje ir STEM srityse, be kita ko, užsiimdamos verslu.
Pagrindinė veikla
- sukurti specialią mokymosi platformą internete, kuria naudodamosi vidurinėse mokyklose besimokančios galėtų ugdyti skaitmeninius ir tvaraus verslumo įgūdžius (Girls Go Circular), kurią administruoja EIT RawMaterials, – Europos inovacijos ir technologijos instituto žinių ir inovacijos bendrija;
- rengti merginų ir moterų E-STEAM* festivalius skirtingose ES valstybėse narėse, siekiant gerinti merginų ir moterų skaitmeninius ir verslumo gebėjimus, stiprinti jų pasitikėjimą kūrybiškai jais pasinaudoti, kad pastebėtų galimybes, diegtų naujoves ir kurtų vertę visuomenei;
- siūlyti naujas aukštojo mokslo programas, skirtas inžinerijai, informacinėms ir ryšių technologijoms, remiantis tarpdisciplininiu STEAM metodu. Taikant šį metodą, be kita ko, remiamasi ES STEM koalicija, siekiant palaikyti nacionalinių STEM platformų kūrimą ir pagal programą „Erasmus+“ finansuojamų projektų rezultatų ir gerosios patirties, sukauptų Europos universitetų aljansuose, sklaidą.
Numatomi rezultatai
- iki 2027 m. pabaigos – 40 000 jaunų studenčių įtraukti į žiedinės ekonomikos ir skaitmeninių įgūdžių mokymus;
- iki 2024 m. – surengti 5 mergaičių, 5 moterų ESTEAM festivalius ir 1 baigiamąjį renginį;
- įtraukti STEM kaip prioritetą į 2021 m. ir 2022 m. programos „Erasmus+“ metinę darbo programą, skirtą bendradarbiavimo partnerystės projektams aukštojo mokslo srityje;
Tvarkaraštis
Pradžia – 2021 m., pabaiga – 2027 m.
Finansavimas
Šis veiksmas finansuojamas ES programos ES programos „Europos horizontas“, Įmonių konkurencingumo ir mažųjų bei vidutinių įmonių programos (COSME) ir „Erasmus+“ lėšomis.
Susisiekite
Norėdami sužinoti daugiau apie šį veiksmą, susisiekite su mumis e. pašto adresu EAC-DIGITALEDUCATION@ec.europa.eu.
Sekite EUDigitalEducation socialiniame tinkle „Twitter“, kad sužinotumėte naujausią informaciją apie šį veiksmą ir visą Skaitmeninio švietimo veiksmų planą ir su jais susijusius pokyčius.
* STEAM yra mokymuisi taikomas švietimo metodas, kai mokslas, technologijos, inžinerija, menai ir matematika naudojami formuojant mokinių smalsumą, gebėjimą palaikyti dialogą ir kritiškai mąstyti.