Skip to main content

European Education Area

Quality education and training for all

Digitális oktatási cselekvési terv – 13. intézkedés

A nők részvétele természettudományi, technológiai, műszaki tudományos és matematikai tanulmányokban és pályákon

Kevesebb nő érdeklődik a digitális ágazat iránt, legyen szó felsőoktatásról, munkáról vagy vállalkozói tevékenységről. A Bizottság „She Figures” (2021) című tanulmánya megerősíti ezt a tendenciát.

A tanulmány szerint az információs és kommunikációs technológiák (IKT) terén végzettek körében a nők aránya csupán 20%, és a nőknek mindössze 17%-a dolgozik a technológiai ágazatban. A nők a műszaki szakmákban – például a természettudományok, a műszaki tudományok és az IKT területén – dolgozó önálló vállalkozóknak is csak 24%-át teszik ki.

A fiatal lányok és fiúk képességeik alapján szinte ugyanolyan valószínűséggel dolgozhatnának később valamilyen tudományhoz kapcsolódó területen, de életkoruk előrehaladtával és az oktatási rendszer magasabb szintjein a lányok jellemzően eltávolodnak a természettudományoktól, a technológiától, a műszaki tudományoktól és a matematikától (STEM), illetve az IKT-tárgyaktól. A rendelkezésre álló adatok („Nők a digitális korban”, 2018) azt mutatják, hogy a természettudományok, a technológia, a műszaki tudományok és a matematika területén végzettek közül csak minden harmadik nő.

A változás üteme nem ad okot a bizakodásra – az EU-ban a nők aránya az IKT-munkahelyeken 2012 és 2016 között mindössze 0,5%-kal nőtt (forrás: a Nemek Közötti Egyenlőség Európai Intézete: ”Women and men in ICT: a chance for better work-life balance” [„Nők és férfiak az IKT-ban: esély a munka és a magánélet közötti jobb egyensúlyra”], 2018).

Az uniós tagállamokban kis mértékben nőtt a női tudósok és mérnökök száma: arányuk a 2011-es 39%-ról 2020-ban 41%-ra emelkedett.

Célkitűzések

A nők természettudományi, technológiai, műszaki tudományos és matematikai tanulmányokban és pályákon való részvételének ösztönzése, valamint a nők digitális gazdaságba való fokozott bevonásának biztosítása érdekében az Európai Bizottság támogatja a fiatal női hallgatókat digitális és vállalkozói kompetenciáik fejlesztésében.

Törekedni fog a nők fokozottabb bevonására a digitális, valamint a természettudományi, technológiai, műszaki tudományos és matematikai tanulmányokba és karrierekbe, többek között vállalkozóként.

A legfontosabb tevékenységek

  • A digitális és fenntartható vállalkozói kompetenciákkal kapcsolatos képzés elérhetővé tétele a középfokú oktatásban részt vevő lányok számára az erre a célra létrehozott, „Girls Go Circular” elnevezésű online tanulási platformon keresztül (a platformot az Európai Innovációs és Technológiai Intézet tudományos és innovációs társulásainak egyike, az EIT nyersanyagokkal foglalkozó részlege kezeli)
  • E-STEAM* fesztiválok szervezése a különböző uniós tagállamokban a lányok és nők számára, melyek célja, hogy javítsák a lányok és nők digitális és vállalkozói kompetenciáit, továbbá növeljék önbizalmukat, hogy ezeket a kompetenciákat kreatívan felhasználva meg tudják ragadni a lehetőségeket, részt vehessenek innovációs tevékenységekben és többletértéket nyújtsanak a társadalom számára
  • Olyan új felsőoktatási programok elérhetővé tétele a mérnöki tudományok és az információs és kommunikációs technológia területén, melyek az interdiszciplináris STEAM megközelítésen alapulnak. Ennek részeként a nemzeti STEM-platformok létrehozásának támogatása az EU STEM Koalíció tevékenységére építve, valamint az Erasmus+ által finanszírozott projektek eredményeinek és az európai egyetemek szövetségein belül rendelkezésre álló bevált gyakorlatoknak a terjesztése

Várt/elérendő eredmények 

  • 2027 végéig – 40 000 fiatal női diák bevonása a körforgásos gazdaságról és a digitális készségekről szóló képzésbe
  • 2024-ig – 5-5 ESTEAM-fesztivál rendezése a lányok, illetve a nők számára, valamint egy zárórendezvény szervezése
  • A természettudományok, a technológia, a műszaki tudományok és a matematika (STEM) prioritásként való meghatározása a felsőoktatás területén megvalósuló együttműködési partnerségek projektjeire vonatkozó 2021. és 2022. évi Erasmus+ éves munkaprogramban

Ütemterv

2021-től 2027-ig

Finanszírozás

Ezt a fellépést három uniós program, a Horizont Európa, a vállalkozások versenyképességét és a kis- és középvállalkozásokat segítő COSME, és az Erasmus+ programfinanszírozza.

Lépjen velünk kapcsolatba

Ha többet szeretne megtudni erről az intézkedésről, vegye fel velünk a kapcsolatot a következő e-mail-címen: EAC-DIGITALEDUCATION@ec.europa.eu.

Kövesse az EUDigitalEducation-t a Twitteren, és értesüljön az ezzel az intézkedéssel és a digitális oktatási cselekvési terv egészével kapcsolatos legfrissebb hírekről és fejleményekről.

 

* A STEAM betűszó a science, technology, engineering, arts és mathematics angol szavak kezdőbetűiből áll össze, és ennek megfelelően a természettudományokon, a technológián, a mérnöki tudományokon, a művészeteken és a matematikán alapuló oktatási koncepciót jelent, melynek célja, hogy e tudományágak révén ösztönözze a tanulók érdeklődését, párbeszédét és kritikus gondolkodását. 

Kapcsolódó tartalom