Skip to main content

European Education Area

Quality education and training for all

Hello, a quick survey is waiting for you.

Help us improve this site by taking our quick survey. It won't take more than a few minutes.

Σχέδιο δράσης για την ψηφιακή εκπαίδευση – Δράση 13

Συμμετοχή των γυναικών σε σπουδές και σταδιοδρομίες στους τομείς των θετικών επιστημών, της τεχνολογίας, της μηχανικής και των μαθηματικών (STEM).

Λιγότερες γυναίκες ενδιαφέρονται να συμμετάσχουν στον ψηφιακό τομέα, είτε στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, είτε στην απασχόληση ή στην επιχειρηματικότητα. Η μελέτη της Επιτροπής «She Figures» (2021) επιβεβαιώνει αυτή την τάση.

Σύμφωνα με τη μελέτη, οι γυναίκες αντιπροσωπεύουν μόνο το 20 % των αποφοίτων των τεχνολογιών των πληροφοριών και των επικοινωνιών (ΤΠΕ) και μόλις το 17 % κατέχουν θέσεις εργασίας στον τομέα της τεχνολογίας. Οι γυναίκες αντιπροσωπεύουν επίσης μόνο το 24 % των αυτοαπασχολούμενων επαγγελματιών σε τεχνικά επαγγέλματα, όπως οι επιστήμες, η μηχανική ή οι ΤΠΕ.

Τα νεαρά κορίτσια και αγόρια αναμένεται να έχουν σχεδόν ίσες ευκαιρίες να εργαστούν σε έναν τομέα που σχετίζεται με τις επιστήμες, αλλά τα κορίτσια καθώς μεγαλώνουν και σπουδάζουν στην ανώτατη εκπαίδευση τείνουν να απομακρύνονται από τα μαθηματικά των θετικών επιστημών και τα μαθήματα της τεχνολογίας, της μηχανικής (STEM) και των ΤΠΕ. Τα διαθέσιμα στοιχεία («Γυναίκες στην ψηφιακή εποχή», 2018) δείχνουν ότι μόνο ένας στους τρεις πτυχιούχους STEM είναι γυναίκα.

Ο ρυθμός των αλλαγών δεν είναι ελπιδοφόρος — το ποσοστό των γυναικών σε θέσεις εργασίας ΤΠΕ στην Ευρωπαϊκή Ένωση (ΕΕ) αυξήθηκε μόνο κατά 0,5 % μεταξύ 2012 και 2016 (Πηγή: Ευρωπαϊκό Ινστιτούτο για την Ισότητα των Φύλων: Γυναίκες και άνδρες στις ΤΠΕ: μια ευκαιρία για καλύτερη ισορροπία μεταξύ επαγγελματικής και προσωπικής ζωής, 2018).

Σημειώθηκε μικρή αύξηση των γυναικών επιστημόνων και μηχανικών στα κράτη μέλη της ΕΕ, αύξηση του ποσοστού από 39 % το 2011 σε 41 % το 2020.

Στόχοι

Για να ενθαρρύνει τις γυναίκες να σπουδάσουν και να σταδιοδρομήσουν στους τομείς των θετικών επιστημών, της τεχνολογίας, της μηχανικής και των μαθηματικών (STEM) και να διασφαλίσει μεγαλύτερη συμμετοχή των γυναικών στην ψηφιακή οικονομία, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή θα στηρίξει τις νεαρές σπουδάστριες να αναπτύξουν τις ψηφιακές και επιχειρηματικές ικανότητές τους.

Θα επιδιώξει επίσης να αυξήσει τη συμμετοχή των γυναικών σε σπουδές και σταδιοδρομίες σχετικές με την ψηφιακή τεχνολογία και τις θετικές επιστήμες, τη μηχανική και τα μαθηματικά, μεταξύ άλλων και ως επιχειρηματιών.

Βασικές δραστηριότητες

  • κατάρτιση σε ψηφιακές και βιώσιμες επιχειρηματικές δεξιότητες για τις μαθήτριες της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μέσω ειδικής διαδικτυακής πλατφόρμας μάθησης Girls Go Circular (Συμμετοχή των κοριτσιών στην κυκλική οικονομία) (που διαχειρίζεται η EIT RawMaterials, μια Κοινότητα Γνώσης και Καινοτομίας του Ευρωπαϊκού Ινστιτούτου Καινοτομίας και Τεχνολογίας (ΕΙΤ))
  • διοργάνωση φεστιβάλ E-STEAM* για κορίτσια και γυναίκες σε διάφορα κράτη μέλη της ΕΕ για να ενισχύσουν τις ψηφιακές και επιχειρηματικές ικανότητες των κοριτσιών και των γυναικών και την αυτοπεποίθησή τους, ώστε να χρησιμοποιούν δημιουργικά τις ικανότητες αυτές για τον εντοπισμό ευκαιριών, την καινοτομία και τη δημιουργία αξίας για την κοινωνία
  • νέα προγράμματα για την τριτοβάθμια εκπαίδευση που προσφέρονται για τη μηχανική και την τεχνολογία των πληροφοριών και των επικοινωνιών με βάση τη διεπιστημονική προσέγγιση STEAM. Αυτό περιλαμβάνει την αξιοποίηση του δικτύου EU STEM Coalition για τη στήριξη της δημιουργίας εθνικών πλατφορμών STEM και τη διάδοση των αποτελεσμάτων των έργων που χρηματοδοτούνται από το Erasmus+ και των καλών πρακτικών που διατίθενται στο πλαίσιο των συμμαχιών των ευρωπαϊκών πανεπιστημίων

Προσδοκώμενα αποτελέσματα/παραδοτέα

  • Έως το τέλος του 2027 — συμμετοχή 40 000 νεαρών φοιτητριών σε κατάρτιση σχετικά με την κυκλική οικονομία και τις ψηφιακές δεξιότητες
  • έως το 2024 — διοργάνωση 5 εκδηλώσεων ESTEAM για κορίτσια, 5 για γυναίκες και 1 καταληκτική εκδήλωση
  • συμπερίληψη των θετικών επιστημών, της τεχνολογίας, της μηχανικής και των μαθηματικών (STEM) ως προτεραιότητα στο ετήσιο πρόγραμμα εργασίας Erasmus+ για το2021 και 2022 για τα σχέδια συμπράξεων συνεργασίας στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης

Χρονοδιάγραμμα

Από το 2021 έως το 2027.

Χρηματοδότηση

Η δράση αυτή χρηματοδοτείται από τα προγράμματα της ΕΕ«Ορίζων Ευρώπη», «Ανταγωνιστικότητα των Επιχειρήσεων και Μικρομεσαίες Επιχειρήσεις» (COSME) και Erasmus+ programmes.

Επικοινωνία

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη δράση αυτή, επικοινωνήστε μαζί μας μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στη διεύθυνση EAC-DIGITALEDUCATION@ec.europa.eu.

Ακολουθήστε το EUDigitalEducation στο Twitter για τις τελευταίες ειδήσεις και εξελίξεις σχετικά με αυτή τη δράση και ολόκληρο το σχέδιο δράσης για την ψηφιακή εκπαίδευση.

 

* STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics) είναι μια μαθησιακή προσέγγιση που χρησιμοποιεί την επιστήμη, την τεχνολογία, τη μηχανική, τις τέχνες και τα μαθηματικά ως μέσα καθοδήγησης για τις εξερευνήσεις των μαθητών, τη συζήτηση και την καλλιέργεια της κριτικής σκέψης τους. 

Σχετικό περιεχόμενο