Indledning

Erasmus+-lærerakademier styrker læreruddannelsens europæiske dimension. De skaber europæiske partnerskaber mellem læreruddannelsesinstitutioner i samarbejde med skoler, skolemyndigheder og andre interessenter inden for skoleuddannelse.

De støtter grundlæggende læreruddannelse af høj kvalitet for kommende lærere og tilbyder løbende faglig udvikling for lærere ved at tilbyde kurser, moduler og andre læringsmuligheder, der sætter fokus på eksisterende og nye udfordringer i og uden for klasseværelset.

Formål

Erasmus+-lærerakademier har til formål at

• forbedre kommende læreres og læreres evne til at tackle udfordringer i klasseværelset
• udvikle et bæredygtigt samarbejde for at forbedre kvaliteten af læreruddannelse i Europa, give input til læreruddannelsespolitikker og omsætte disse politikker til skolepraksis
• gøre mobilitet til en integreret del af politikkerne for læreruddannelse i Europa
• forbedre den europæiske dimension af læreruddannelsen gennem innovativt og praktisk samarbejde med lærerundervisere og lærere i andre europæiske lande og ved at udveksle erfaringer med henblik på at videreudvikle læreruddannelsen i Europa.

Finansiering

Lærerakademier falder ind under nøgletiltag 2 "Ekspertisepartnerskaber" under Erasmus+. De forvaltes af Det Europæiske Forvaltningsorgan for Uddannelse og Kultur.

Maksimal finansiering pr. projekt: 1 500 000 EUR over tre år.

Sådan ansøger du

I øjeblikket er der ikke åbne finansieringsmuligheder. Den næste indkaldelse for 2027 forventes offentliggjort i efteråret 2026.

I tal  

Programmet har støttet 61 akademier siden 2021, og med næsten 1 000 deltagende organisationer har det overgået den oprindelige plan om at have 25 akademier inden 2025.

27 EU-lande og næsten alle tredjelande, der er associeret med Erasmus+, har organisationer, der deltager i akademierne.

Læs mere om eksisterende Erasmus+-lærerakademier

Søg efter nuværende eller tidligere finansierede akademier

Vurdering af initiativet

Formålet med denne vurdering var at rådgive Generaldirektoratet for Uddannelse, Unge, Idræt og Kultur om fremtidige skridt for initiativet Erasmus+-lærerakademier i de tidlige faser af gennemførelsen. Vurderingen havde til formål at

• give feedback om de første resultater fra de første to generationer af akademierne: 11 fra indkaldelsen i 2021 og 16 fra indkaldelsen i 2022
• danne grundlag for Kommissionens vision for initiativet, der er under udvikling
• identificere stærke og svage sider og fremsætte forslag om foranstaltninger til skalering og forbedring
• bidrage til at tilpasse tiltaget i forbindelse med den næste generation af Erasmus+-programmet og færdighedsunionen