Digitalna pismenost še nikoli ni bila tako pomembna kot danes, ko smo priča vse bolj digitaliziranemu svetu.
Hitro spreminjajoče se medijsko in informacijsko okolje, skupaj z velikim številom spletnih medijskih platform in virov informacij, v digitalnem svetu ne zahteva samo zaupanja ljudi, temveč tudi njihovo razgledanost in kritičnost.
Izzivi v zvezi z digitalno pismenostjo in dezinformacijami
V času krize so se izzivi nanašali na širjenje dezinformacij in porast škodljivih vsebin, kar je obremenilo naše demokracije in blaginjo posameznikov.
V nedavni raziskavi Eurobarometer je 70 % sodelujočih Evropejcev in Evropejk odgovorilo, da se pogosto srečujejo z novicami, ki po njihovem mnenju izkrivljajo resničnost ali pa so celo napačne.
V drugi raziskavi (Edelman Trust Barometer, 2020 je 74 % anketirancev izrazilo zaskrbljenost nad prisotnostjo lažnih novic v povezavi s pandemijo COVID-19.
Leta 2020 so sodelujoči v odprtem javnem posvetovanju Evropske komisije o akcijskem načrtu za digitalno izobraževanje za obdobje 2021–2027 poudarili, da so znanja in spretnosti, povezana z digitalno pismenostjo, kot so prepoznavanje dejstev in njihovo ločevanje od lažnih informacij, upravljanje prevelike količine informacij in varno krmarjenje po spletu, najpomembnejša digitalna znanja in spretnosti 21. stoletja.
Izobraževanje in usposabljanje sta zelo pomembna za razvoj kritičnega razmišljanja, ki državljanom omogoča dobro presojo v spletnem okolju, saj upoštevata njegove posebnosti, povezane z algoritmi, informacijskimi mehurčki in odmevnimi komorami.
Učiteljem in pedagoškemu osebju je treba še naprej zagotavljati podporo s smernicami in praktičnimi primeri za zagotovitev učinkovitega razvoja digitalne pismenosti in boj proti dezinformacijam z izobraževanjem in usposabljanjem.
Ključne dejavnosti
Za pomoč pri soočanju s temi izzivi je Komisija oktobra 2022 objavila smernice za pomoč učiteljem in izobraževalcem pri spodbujanju digitalne pismenosti in obravnavanju dezinformacij z izobraževanjem in usposabljanjem.
Smernice vsebujejo praktične napotke za učitelje in izobraževalce, vključno s praktičnimi namigi in načrti dejavnosti. Namenjene so osnovnošolskim in srednješolskim učiteljem, ne glede na to, ali so posebej usposobljeni za digitalno izobraževanje ali ne. Smernice spremlja končno poročilo, ki združuje glavne ugotovitve in priporočila strokovne skupine.
Pri pripravi smernic in končnega poročila je pomagala neuradna strokovna skupina Komisije, ki združuje strokovnjake s področja izobraževanja in usposabljanja ter predstavnike akademskih krogov, radiotelevizije, zasebnega sektorja in drugih področij.
Več informacij o smernicah je v informativnem pregledu, infografiki in kratkem videoposnetku spodaj.
Pričakovani rezultati
- Boljša ozaveščenost in poznavanje dezinformacij;
- širše razumevanje digitalne pismenosti, razvite z izobraževanjem in usposabljanjem;
- odgovorna in varna uporaba digitalnih tehnologij.
Rezultati
- Smernice za pomoč učiteljem in pedagoškemu osebju za spodbujanje digitalne pismenosti in boj proti dezinformacijam z izobraževanjem in usposabljanjem;
- končno poročilo strokovne skupine Komisije za boj proti dezinformacijam in spodbujanje digitalne pismenosti z izobraževanjem in usposabljanjem.
Časovnica
- Oktober 2021 – julij 2022: srečanja strokovne skupine Komisije;
- oktober 2022: objava smernic in končnega poročila strokovne skupine.
Financiranje
Ukrep se financira iz programa EU Erasmus+.
Stik z nami
Če želite izvedeti več o tem ukrepu, nam lahko pišete po elektronski pošti na naslov EAC-DIGITALEDUCATION@ec.europa.eu.
Sledite profilu @EUDigitalEdu na Twitterju, da boste na tekočem z najnovejšimi informacijami in novostmi v zvezi s tem ukrepom in celotnim akcijskim načrtom za digitalno izobraževanje.