Recomendación del Consejo relativa a los planteamientos basados en el aprendizaje mixto para lograr una educación primaria y secundaria inclusivas y de alta calidad
La pandemia de COVID-19 ha dado lugar a una utilización repentina y a gran escala de las prácticas de aprendizaje digital. El amplio abanico de soluciones para garantizar la continuidad de la educación y la formación incluyó prácticas de baja y alta tecnología.
Los niveles más elevados de capacidad y experiencia digitales con formas de aprendizaje alternativas y flexibles han conducido a respuestas a la pandemia más rápidas y eficaces.
Los datos empíricos señalan diferencias en la eficacia de las respuestas entre los diversos niveles y sectores de la educación y la formación. En la mayoría de los casos, las instituciones de educación superior continuaron con sus clases de forma virtual, mientras que un gran número de escuelas primarias y secundarias carecían de conocimientos técnicos y tuvieron dificultades para ofrecer oportunidades de aprendizaje a distancia y virtual a todos sus estudiantes.
Objetivos
Sobre la base de las lecciones aprendidas de la pandemia de COVID-19, la Recomendación del Consejo sobre el aprendizaje mixto desarrolla un entendimiento compartido a escala de la Unión Europea sobre el aprendizaje mixto. «Aprendizaje mixto» es el término que se utiliza en la educación y formación formal cuando un centro escolar, un educador o un estudiante adopta más de un enfoque en el proceso de aprendizaje.
Puede combinar el aprendizaje en la escuela y en otros entornos, como empresas, centros de formación, aprendizaje a distancia, al aire libre, en sitios culturales, así como utilizar diferentes herramientas de aprendizaje (no)digital.
El objetivo de la Recomendación del Consejo es ayudar a los Estados miembros de la UE a hacer frente a las consecuencias de la pandemia para los alumnos, los profesores, los formadores y los centros escolares a corto plazo.
También esboza el camino a seguir para desarrollar enfoques de aprendizaje mixto a largo plazo eficaces, inclusivos y atractivos en la educación primaria y secundaria. Esto ayudará a los Estados miembros a adaptar los sistemas educativos para que sean más flexibles e incluyan una amplia gama de métodos pedagógicos, herramientas tecnológicas, necesidades de los alumnos y circunstancias cambiantes.
Actividades principales
- apoyar el aprendizaje mutuo y los intercambios entre los Estados miembros
- desarrollar recursos, incluido material de orientación, como un manual y un marco para el aprendizaje mixto
- apoyar las oportunidades de desarrollo profesional, incluidos cursos en línea, y la herramienta SELFIE para profesores
Cronología
- 5 de agosto de 2021 - Propuesta de la Comisión de Recomendación del Consejo
- 29 de noviembre de 2021 - Adopción por el Consejo de la Recomendación del Consejo
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