Praegused muutused hariduses

Digivormingus õpetamis- ja õppematerjalide (või digitaalse õpisisu) pakkumine ja nõudlus on viimastel aastatel eelkõige COVID-19 pandeemia tõttu märkimisväärselt kasvanud.

Toimunud on järgmised olulised muutused:

• digitaalsisu pakkujate (ettevõtjad ja avalik sektor) ja lõppkasutajate (õpetajad, üliõpilased ja õpilased) harjumused on oluliselt muutunud;
• digiõppe sisu on kaasavam ja interaktiivsem ning lõimitud mitmesugustesse vormingutesse ja platvormidesse;
• uued tehnoloogilised arengusuunad soodustavad uut liiki digitaalse õpisisu ja sellega seotud vahendite või teenuste kasutuselevõttu. Need arengusuunad hõlmavad õpirännet, immersiivset reaalsust, tehisintellekti ja generatiivset tehisintellekti;
• uued õpetamis- ja õppimistavad (põimõpe, mikroõpe, adaptiivne ja isikustatud õpe) eeldavad pidevat sisu ajakohastamist ja haridustöötajate jätkuvat kutsealast arengut.

Tulenevalt neist muutustest on digitaalse õpisisu Euroopa raamistiku eesmärk lahendada praegused probleemid hariduses toimuval digiüleminekul.

Digiüleminekuga seotud probleemid

2023. aasta septembri uuringus hinnati digitaalse õpisisu seisu. Uuringu tulemused hõlmavad järgmist:

• pakkumise ja nõudluse analüüs;
• ettepanek ühise määratluse kohta, mis on välja töötatud lähtuvalt põhjalikest uuringutest ja konsultatsioonidest digitaalse õpisisu kasutajate, vahendajate ja loojatega;
• pedagoogiliste, tehnoloogiliste, õiguslike ja organisatsiooniliste kitsaskohtade kindlakstegemine;
• peamised probleemid digiõppe sisu raamistiku väljatöötamisel ELi tasandil.

Kindlaks tehtud probleemide lahendamine

Euroopa Komisjon käivitas 2022. aastal intensiivse sidusrühmade dialoogi. See hõlmas kahepoolseid kohtumisi ja praktikakogukonda, et tagada kõigi osalejate isevastutus pakutud lahenduste eest ja nende lahenduste täielik rakendatavus.

2023. aasta novembris soovitas nõukogu ELi liikmesriikidel, sidusrühmadel ja Euroopa Komisjonil teha koostööd, et kehtestada kvaliteedinõuded ja koostada suunised parema digitaalse õpisisu kohta. Soovituse eesmärk on aidata riikidel hinnata ja parandada digiõppematerjalide kvaliteeti, ohutust, usaldusväärsust ja kaasavust.

Töörühmad

Komisjon on moodustanud kaks töörühma, mis tegelevad järgmiste teemadega.

Suunised digitaalse õpisisu kohta

Eksperdirühm töötab välja praktilisi suuniseid, et aidata õpetajatel ja koolijuhtidel leida, valida, omandada, kasutada ja hinnata kvaliteetset digitaalset õpisisu.

Eksperdirühm kavatseb suunised avaldada 2025. aastal.

Kõrghariduse koostalitlusvõime raamistik

Euroopa digiõppekeskus juhib enam kui 130 spetsialistist ja eksperdist koosnevat töörühma, kelle ülesanne on töötada välja kõrghariduse koostalitlusvõime raamistik.

Raamistikuga soovitakse suurendada koostööd ja tõhusust Euroopa ülikoolides, kehtestades ühised standardid ja protokollid andmete vahetamiseks õpetamis- ja õppesüsteemides.

Töörühm kavatseb raamistiku avaldada 2025. aasta veebruariks.

Timeline