Mettre à jour le cadre européen des compétences numériques afin d’y inclure les compétences en matière d'IA et de données
Les citoyens doivent acquérir une compréhension de base des technologies nouvelles et émergentes, dont l’intelligence artificielle (IA), afin de pouvoir les utiliser en toute confiance, de manière sûre et en exerçant leur esprit critique.
Une sensibilisation accrue conduira également à une plus grande sensibilité aux problèmes potentiels liés aux technologies émergentes en matière d’éthique, de développement durable, de protection des données et de la vie privée en ligne, de droits des enfants ainsi que de discrimination et de préjugés, y compris les préjugés sexistes et les discriminations raciales ou fondées sur l’origine ethnique ou le handicap.
Tous les Européens, y compris les étudiants, les demandeurs d’emploi et les travailleurs, devront posséder des compétences numériques pour s’adapter aux technologies nouvelles et émergentes et réussir dans des sociétés en mutation rapide.
Les professionnels de l’éducation et de la formation dans tous les secteurs et à tous les niveaux doivent être dotés des compétences et de la confiance requises pour appliquer efficacement un large éventail de technologies, y compris l’IA, dans leur travail.
Objectifs
La Commission européenne a mis à jour le cadre des compétences numériques (DigComp 2.2) afin d’y inclure les compétences, les connaissances et les attitudes liées à l’IA et à l’utilisation des données. La Commission soutiendra également la création de ressources d’apprentissage dans le domaine de l’IA pour l’éducation et la formation.
La mise à jour DigComp 2.2 comprend une annexe contenant plus de 70 exemples pouvant aider les citoyens à mieux comprendre où et dans quelles situations de leur vie quotidienne ils peuvent être confrontés à des systèmes d’IA. Elle présente également des exemples pratiques de la manière dont les technologies émergentes sont appliquées dans notre vie quotidienne.
L’objectif est de donner à tous les citoyens les moyens de devenir des utilisateurs fiables, critiques et responsables des technologies numériques fondées sur les systèmes d’IA et la prise de décision autonome, ainsi que d’améliorer leur compréhension de l’IA, de son potentiel et de ses limites.
Principales activités
2021
- Début de la collaboration avec les experts et les parties prenantes de la communauté de pratiques DigComp pour échanger des contenus, débattre au sein de groupes de travail, partager des ressources et communiquer sur les évolutions récentes concernant les théories et la mise en œuvre de l’éducation numérique
- Collecte, création, examen et sélection d’exemples de connaissances, de compétences et d’attitudes liées aux technologies et services numériques émergents, qui constituent la dimension 4 du cadre
- Organisation de deux réunions internationales en ligne au cours desquelles les participants se sont mis d’accord sur les compétences, les connaissances et les attitudes liées à l’intelligence artificielle et à l’éducation aux données figurant dans DigComp 2.2
Résultats
2022
- Publication du cadre des compétences numériques DigComp 2.2
Financement
Cette action est financée au titre du programme Erasmus+ de l’Union européenne.
En savoir plus
Pour en savoir plus, consultez le site web du cadre des compétences numériques et rejoignez la communauté de pratiques pour soutenir le développement ultérieur du cadre.
Vous pouvez également consulter la fiche d’information, la brochure et la vidéo DigComp pour de plus amples informations.
Nous contacter
Si vous souhaitez en savoir plus sur cette action, vous pouvez nous contacter par courriel à l’adresse suivante: JRC-B4-SECRETARIAT@ec.europa.eu.
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