Akční plán digitálního vzdělávání – opatření 10

Obsah:

• Pokyny pro výuku informatiky
• Doporučení Rady o lepším poskytování digitálních dovedností
• Harmonogram a očekávané výsledky

Pokyny pro výuku informatiky: praktické strategie pro evropské třídy

Vysoce kvalitní vzdělávání v oboru informatiky studentům pomáhá digitální technologie v rychle se měnícím světě pochopit, používat se zvážením všech jejich rizik a podílet se na jejich vývoji.

Jako učitel nebo jiný vzdělávací pracovník hrajete ústřední úlohu při rozvoji dovedností, které účastníci vzdělávání potřebují ke studiu, práci a každodennímu životu.

Tyto pokyny vám pomohou se zajištěním vysoké kvality výuky v oboru informatiky pro všechny studenty v souladu s doporučením Rady o lepším poskytování digitálních dovedností.

Proč jsou tyto pokyny pro vaši výuku důležité?

Studentům pomáhají získat základní digitální kompetence

Informatika přináší dovednosti potřebné pro budoucnost, jako je informatické myšlení, řešení problémů, kreativita, kritické myšlení, schopnost spolupráce a logické uvažování. Tyto dovednosti podporují učení ve všech předmětech a připravují studenty na život v rychle se měnící společnosti. Pokyny vám pomohou přinést tyto dovednosti do vaší třídy jasným a praktickým způsobem.

Podporují rovnost a inkluzi

Genderové sterotypy, nedostatek inkluzivních výukových materiálů a nerovný přístup k nástrojům stále omezují účast na informatickém vzdělávání, zejména v případě dívek. Pokyny vám pomáhají koncipovat výukové hodiny, do nichž se zapojují všichni účastníci vzdělávání a které podporují různé vzdělávací potřeby.

Zvyšují kvalitu a soudržnost vzdělávání v oblasti informatiky

Mnoho učitelů vyučuje informatiku bez specializované přípravy nebo odborného poradenství. Pokyny vám poskytují strukturovanou podporu, praktické příklady a důvěryhodné zdroje pro budování sebedůvěry a vyšší kvalitu výuky.

Co vám pokyny nabízejí?

Pokyny se zaměřují na výuku, které přesahuje rámec základního programování nebo digitální gramotnosti, a pomáhají studentům pochopit, jak funguje technologie a jak s ní mohou být kreativní.

Najdete zde:

• pět strukturovaných kapitol s praktickými tipy, které můžete začlenit do své výuky
• vysvětlení založená na výzkumu, která podporují účinnou výuku
• příklady reálných situací ve výuce a případové studie z celé Evropy
• širokou škálu zdrojů s otevřeným přístupem, které můžete použít přímo při výuce

Komu jsou pokyny určeny?

Pokyny poskytují praktickou podporu všem pedagogům na základních a středních školách, kteří se podílejí na výuce informatiky, včetně odborného vzdělávání a přípravy.

Ať už se specializujete na výuku informatiky, nebo se jste prostě učitel, který chce začlenit digitální témata do svých předmětů, tyto pokyny vám pomohou přinést do vaší třídy vysoce kvalitní digitální vzdělávání.

Co můžete udělat dál?

• Používejte pokyny ve své třídě
• Sdílejte je s kolegy ve vaší škole
• Zapojte vedoucí pracovníky škol, rodiče a komunitní partnery

Používáním těchto pokynů přispíváte k silnějšímu a inkluzivnějšímu vzdělávání v oblasti informatiky v celé Evropě.

Doporučení Rady o lepším poskytování digitálních dovedností

Technologický pokrok exponenciálně zvýšil potřebu digitálních dovedností a kompetencí na všech úrovních hospodářství i společnosti. Pouze 55,6 % obyvatel EU však zvládne plnit základní digitální úkoly, jako je připojení k síti wi-fi nebo používání internetových stránek.

Ambiciózní cíle stanovené v rámci Digitálního kompasu 2030 a v usnesení Rady o strategickém rámci evropské spolupráce v oblasti vzdělávání a odborné přípravy se zaměřují na úroveň digitálních dovedností různých skupin obyvatel – například odborníků, dospělých nebo mladých lidí.

Je proto třeba, aby systémy vzdělávání a odborné přípravy zvýšily své úsilí a poskytovaly digitální dovednosti a kompetence co největšímu počtu žáků již od útlého věku.

Lepší poskytování digitálních dovedností

Doporučení Rady:

• usiluje o to, aby Evropané mohli v rámci vzdělávání a odborné přípravy rozvíjet základní, střední a pokročilé digitální dovednosti
• určuje, které kroky podpoří rozvoj digitálních kompetencí od raného věku a ve všech fázích vzdělávání a odborné přípravy. Zahrnuje proto využívání nástrojů EU k investicím do profesního rozvoje učitelů
• podporuje sdílení osvědčených postupů v oblasti výukových metod, včetně zaměření na vysoce kvalitní výuku informatiky na všech úrovních vzdělávání a práci se zástupci občanské společnosti a průmyslu s cílem vytvořit osvědčené postupy a uspokojit nové potřeby v oblasti dovedností

Harmonogram klíčových činností

Očekávané výsledky

• přispívat k cílům Digitálního kompasu a Evropského prostoru vzdělávání v oblasti digitálních dovedností tím, že zlepšíme úroveň těchto dovedností u obyvatel EU a také genderovou vyváženost mezi studenty, kteří budou uvažovat o kariéře v odvětví informačních a komunikačních technologií (IKT)
• nastartovat rozvoj vzájemně provázaných strategií celostátního a regionálního vzdělávání a digitálních vzdělávání a dovedností
• podpořit členské státy EU pomocí pokynů k informatice jako předmětu, včetně jeho zásad, konceptů a postupů ve výuce a učení

Financování

Tato akce je financována prostřednictvím: programu Erasmus+, Evropského sociálního fondu plus, Fondu pro spravedlivou transformaci, Evropského fondu pro regionální rozvoj, programu Digitální Evropa, programu Horizont Evropa, Nástroj pro technickou podporu