Skaitmeninio švietimo veiksmų planas. 4 veiksmas

Mokyklos, galėdamos prisijungti prie sparčiojo interneto, gauna daug privalumų, įskaitant prieigą prie įvairių internetinių išteklių, bendradarbiavimo platformų ir tyrimais pagrįstų pedagogikos priemonių.

Tačiau iš tyrimo „Antrasis mokyklų tyrimas. IRT švietimo srityje“ (ESSIE2) rezultatų matyti, kad daugelis Europos Sąjungos (ES) mokyklų vis dar toli gražu neišnaudoja savo skaitmeninių pajėgumų ir neturi sparčiojo interneto.

Be to, COVID-19 pandemija išryškino tai, kad Europoje tebėra infrastruktūros trūkumų, susijusių, pavyzdžiui, su galimybėmis naudotis plačiajuosčiu ryšiu ir skaitmeninių technologijų pritaikymu.

Tikslai

Siekdama padėti mažinti skirtumus ir spręsti netolygaus sparčiojo interneto prieigos diegimo mokyklose problemą, Europos Komisija pagal Europos infrastruktūros tinklų priemonės skaitmeninę programą remia gigabitinį ir 5G junglumą pažangiose bendruomenėse, kuriose yra socialinę ir ekonominę pažangą skatinančių veiksnių, pavyzdžiui, mokyklų.

Šiuo veiksmu kartu su kitomis švietimo ir mokymo įstaigomis skatinama geriausia 5G junglumo praktika vietos bendruomenėse ir mokyklose.

Juo taip pat ketinama skatinti ES šalis kuo geriau pasinaudoti parama, teikiama pagal įvairias finansavimo programas, skirtas prieigai prie interneto gerinti ir skaitmeninėms technologijoms, e. mokymosi taikomosioms programoms ir platformoms įsigyti, įskaitant Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo priemonę.

Finansavimo grafikas

Komisija paskelbė 4 kvietimus teikti pasiūlymus, kuriais siekiama paspartinti 5G junglumą.