Il dialogo strutturato con gli Stati membri sull'istruzione e le competenze digitali

La promozione di un'istruzione digitale accessibile, inclusiva e di elevata qualità deve rappresentare uno sforzo comune dell'intera società. I governi, gli istituti di istruzione e formazione, il settore privato e il pubblico devono impegnarsi a realizzare un ecosistema di istruzione digitale ad alte prestazioni.

Nel suo discorso sullo stato dell'Unione del 2021, la presidente Ursula von der Leyen ha chiesto "l'attenzione dei leader e un dialogo strutturato ad alto livello" sull'istruzione e sulle competenze digitali. Il dialogo strutturato con gli Stati membri sull'istruzione e sulle competenze digitali è iniziato nell'ottobre 2021 e mirava ad aumentare la visibilità politica e gli impegni in materia di istruzione e competenze digitali, in modo che l'Europa possa conseguire gli ambiziosi obiettivi fissati per il 2030.

Il dialogo strutturato è stato attuato attraverso discussioni a livello dell'UE e riunioni bilaterali tra la Commissione e i rappresentanti dei singoli paesi dell'UE che hanno riunito diversi settori e istituzioni governative, nonché vari portatori di interessi, quali le parti sociali, la società civile e il settore privato. Il dialogo è stato guidato dal concetto di "approccio esteso a tutta l'amministrazione", che prevede la collaborazione tra diversi settori dell'amministrazione. Questo approccio ha riunito diversi filoni politici, tra cui:

• l'istruzione e la formazione
• la digitalizzazione
• l'occupazione e gli affari sociali
• i finanziamenti e gli investimenti.

Obiettivi

• concentrarsi su come conseguire ambiziosi obiettivi nazionali ed europei in materia di istruzione e competenze digitali
• mobilitare gli strumenti dell'UE per sostenere meglio i paesi dell'UE nei loro sforzi supplementari di riforma per realizzare la visione per il 2030
• aumentare la visibilità politica e gli impegni in materia di istruzione e competenze digitali
• alimentare le future azioni a livello dell'UE, in particolare le iniziative previste in materia di istruzione e competenze digitali, nonché i preparativi per il programma strategico per il decennio digitale 2030 
• riunire diversi attori politici: ministeri dell'Istruzione, del Lavoro, della Digitalizzazione e delle Finanze e tutte le parti interessate, dagli istituti di istruzione e formazione ai fornitori di infrastrutture, al settore privato, alle parti sociali, alla società civile e alla comunità dell'innovazione, della tecnologia e della ricerca.

Attività principali

• discussioni con i paesi dell'UE in un contesto comune, nell'ambito del gruppo ad alto livello dei coordinatori nazionali per l'istruzione e le competenze digitali
• dialoghi bilaterali con i paesi dell'UE
• consultazioni dei portatori di interessi
• preparazione di proposte di raccomandazioni del Consiglio sui fattori abilitanti fondamentali per il successo dell'istruzione e della formazione digitale e sul miglioramento dell'offerta di competenze digitali nell'istruzione e nella formazione
• elaborazione di contributi per il programma strategico per il decennio digitale e le tabelle di marcia nazionali

Risultati

• maggiore impegno politico dei paesi dell'UE nei confronti degli obiettivi dell'Unione europea in materia di istruzione e competenze digitali
• esperienze e migliori pratiche condivise
• sensibilizzazione in merito ai fattori chiave per il successo della trasformazione digitale dei sistemi di istruzione e formazione e per il miglioramento delle competenze digitali

Calendario

La proposta di una raccomandazione del Consiglio sui fattori abilitanti fondamentali per il successo dell'istruzione e della formazione digitale

La Commissione ha proposto una raccomandazione del Consiglio che delinea un quadro moderno di investimenti, governance e sviluppo delle capacità per un'istruzione e una formazione digitali efficaci e inclusive.

L'istruzione e la formazione digitali sono essenziali per sostenere la resilienza, l'accessibilità, la qualità e l'inclusività dei sistemi di istruzione e formazione e per consentire agli allievi di prosperare nel mondo digitale odierno.

La crisi del COVID-19 ha evidenziato la necessità di una trasformazione digitale sistemica nell'istruzione e nella formazione. Sulla base dei risultati del dialogo strutturato, la proposta invita tutti i paesi dell'UE a garantire a tutti l'accesso universale a un'istruzione e a una formazione digitali inclusive e di alta qualità, affrontando il divario digitale.

Obiettivi

La proposta intende promuovere le riforme strutturali a livello nazionale nei paesi dell'UE necessarie per consentire progressi significativi nella trasformazione digitale dell'istruzione e della formazione, sulla base dei seguenti elementi:

• attuare una strategia coerente che affronti specificamente il tema dell'istruzione digitale e delle competenze digitali
• agevolare il feedback sulle politiche, migliorando il monitoraggio e la valutazione delle politiche in materia di istruzione e formazione digitale e favorendo una più rapida integrazione di questi risultati nell'aggiornamento delle politiche
• proporre un approccio esteso a tutta l'amministrazione all'istruzione e alla formazione digitali e una cooperazione rafforzata tra le parti interessate, anche con il settore privato
• istituire e rafforzare i partenariati con gli insegnanti, garantendo nel contempo l'accesso alla formazione digitale per tutti i docenti, gli educatori e il personale e il sostegno allo sviluppo delle capacità digitali per tutti gli istituti di istruzione e formazione
• favorire investimenti equi e incentrati sull'impatto nell'istruzione e nella formazione digitali inclusive e di qualità

Attività principali

• discussioni nell'ambito del dialogo strutturato sull'istruzione e le competenze digitali (2022)
• consultazione dei portatori di interessi (2022)
• proposta di raccomandazione del Consiglio (18 aprile 2023)

Calendario

Finanziamento

Questa azione è finanziata dal programma Erasmus+ dell'UE, dal Fondo sociale europeo Plus, dal Fondo per una transizione giusta, dal Fondo europeo di sviluppo regionale, dal programma Europa digitale e da Orizzonte Europa.