Plano de Ação para a Educação Digital — Ação 8
Uma maior consciência destas questões conduzirá também a uma maior sensibilidade para potenciais problemas relacionados com as tecnologias emergentes em áreas como a ética, a sustentabilidade ambiental, a proteção de dados e a privacidade eletrónica, os direitos das crianças e a discriminação e preconceitos — incluindo o preconceito de género e a discriminação com base na deficiência, na etnia e na raça.
Todos os europeus, incluindo estudantes, candidatos a emprego e trabalhadores, precisarão de possuir competências digitais para se adaptarem às tecnologias novas e emergentes e prosperarem em sociedades em rápida mutação.
Os profissionais da educação e formação, de todos os setores e de todos os níveis, precisam de possuir as competências e a confiança necessárias para utilizar eficazmente uma vasta gama de tecnologias, incluindo a IA, no seu trabalho.
Objetivos
A Comissão Europeia atualizou o Quadro de Competências Digitais (DigComp 2.2) de modo a que este passe a incluir competências, conhecimentos e atitudes relacionadas com a IA e a utilização de dados. A Comissão vai apoiar o desenvolvimento de recursos de aprendizagem no domínio da IA para a educação e formação.
A atualização do DigComp 2.2 inclui agora um anexo com mais de 70 exemplos que podem ajudar os cidadãos a compreender melhor onde e em que situações da sua vida quotidiana podem encontrar sistemas de IA e apresenta exemplos práticos de como as tecnologias emergentes são aplicadas na nossa vida quotidiana.
O objetivo é dotar todos os cidadãos das competências necessárias para se tornarem utilizadores confiantes, críticos e responsáveis das tecnologias digitais assentes nos sistemas de IA e na tomada de decisões autónoma, bem como melhorar a sua compreensão da IA, do seu potencial e das suas limitações.
Atividades-chave
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2021
- Início do trabalho com os peritos e as partes interessadas da comunidade de prática DigComp para o intercâmbio de materiais, o debate em grupos de trabalho, a partilha de recursos e a comunicação dos últimos desenvolvimentos relativos às teorias subjacentes à educação digital e à sua implementação;
- Recolha, criação, revisão e seleção de exemplos de conhecimentos, competências e atitudes relacionadas com tecnologias e serviços digitais emergentes, que constituem a dimensão 4 do quadro;
- Organização de duas reuniões internacionais em linha durante as quais os participantes chegaram a acordo sobre as competências, os conhecimentos e as atitudes em matéria de IA e literacia de dados incluídos no DigComp 2.2.
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2022
Publicação do Quadro de Competências Digitais DigComp 2.2
Financiamento
Esta ação recebeu financiamento do Programa Erasmus+.
Mais informações
Visite o sítio Web do DigComp e junte-se à comunidade de prática para apoiar o desenvolvimento do Quadro de Competências Digitais.
Para saber mais, consulte a ficha informativa, a brochura e o vídeo sobre o DigComp.