Skip to main content
European Education Area home page European Education Area home page

European Education Area

Quality education and training for all

Pobude na področju poklicnega izobraževanja in usposabljanja

Poklicno izobraževanje in usposabljanje ljudi pripravlja na delo ter razvija njihova znanja in spretnosti, da ostanejo zaposljivi in se lahko odzivajo na potrebe gospodarstva.

Kakšen je pomen poklicnega izobraževanja in usposabljanja?

Poklicno izobraževanje in usposabljanje udeležencem učnega procesa omogoča pridobivanje znanj in spretnosti ter s tem podpira njihov osebni razvoj, izboljšuje zaposljivost in spodbuja aktivno državljanstvo. Pripomore tudi k uspešnosti podjetij ter spodbuja konkurenčnost, raziskave in inovacije.

Sisteme poklicnega izobraževanja in usposabljanja v Evropi podpira dobro delujoča mreža deležnikov poklicnega izobraževanja in usposabljanja. V upravljanje teh mrež so vključeni socialni partnerji, kot so delodajalci in sindikati, in različni organi, na primer zbornice, odbori in sveti.

Začetno poklicno izobraževanje in usposabljanje

Začetno poklicno izobraževanje in usposabljanje se običajno izvaja na višji sekundarni ravni in postsekundarni ravni pred začetkom poklicnega dela. Poteka bodisi v šolskem okolju (večinoma v učilnici) bodisi v delovnem okolju, na primer v centrih za usposabljanje in podjetjih.

V začetnem poklicnem izobraževanju in usposabljanju na višji sekundarni ravni povprečno sodeluje 50 % mladih Evropejcev in Evropejk v starosti 15–19 let. Vendar povprečje EU zakriva pomembne geografske razlike v stopnji udeležbe, ki znaša od 15 % do več kot 70 %.

Nadaljnje poklicno izobraževanje in usposabljanje

Nadaljnje poklicno izobraževanje in usposabljanje se izvaja po začetnem izobraževanju in usposabljanju ali po začetku poklicnega dela. Namen je nadgraditi znanje ter pomagati državljanom in državljankam, da pridobijo nove spretnosti, se prekvalificirajo ter se nadalje osebno in poklicno razvijajo. Nadaljnje poklicno izobraževanje in usposabljanje poteka večinoma v delovnem okolju.

Kaj počne EU na področju poklicnega izobraževanja in usposabljanja?

Evropsko sodelovanje na področju poklicnega izobraževanja in usposabljanja se je začelo s københavnskim procesom leta 2002. Sodelovanje se je sčasoma še okrepilo, denimo s sporočilom iz Bruggeja in sklepi iz Rige.

Poklicno izobraževanje in usposabljanje je bilo opredeljeno kot prednostno področje sodelovanja v okviru pobude za evropski izobraževalni prostor za obdobje 2021–2030.

Kaj je naš cilj?

Države članice so si v okviru Sveta EU zastavile cilj, da bi moralo do leta 2025 vsaj 60 % diplomantov iz poklicnega izobraževanja in usposabljanja med poklicnim izobraževanjem in usposabljanjem sodelovati v učenju skozi delo.

Priporočilo Sveta o poklicnem izobraževanju in usposabljanju 2020

Svet EU je 24. novembra 2020 sprejel priporočilo o poklicnem izobraževanju in usposabljanju za trajnostno konkurenčnost, socialno pravičnost in odpornost. Priporočilo opredeljuje ključna načela, da se zagotovi prilagodljivost poklicnega izobraževanja in usposabljanja potrebam trga dela in da se tako mladim kot odraslim zagotovijo kakovostne možnosti za učenje.

Močno tudi poudarja večjo prožnost poklicnega izobraževanja in usposabljanja, okrepljene možnosti za učenje na delovnem mestu in vajeništvo ter boljše zagotavljanje kakovosti.

Priporočilo nadomešča evropski referenčni okvir za zagotavljanje kakovosti poklicnega izobraževanja in usposabljanja (EQAVET) s posodobljenim okvirom EQAVET, ki vključuje kazalnike in deskriptorje kakovosti. Novo priporočilo obenem razveljavlja prejšnje priporočilo o evropskem sistemu kreditnih točk v poklicnem izobraževanju in usposabljanju (ECVET).

Izjava iz Osnabrücka 2020

Ministri, pristojni za poklicno izobraževanje in usposabljanje iz držav članic EU, držav kandidatk, držav EGP-EFTA (Evropskega gospodarskega prostora in Evropskega združenja za prosto trgovino), evropski socialni partnerji in Komisija so 30. novembra 2020 potrdili izjavo iz Osnabrücka 2020 o poklicnem izobraževanju in usposabljanju kot dejavniku okrevanja in pravičnega prehoda na digitalno in zeleno gospodarstvo. 

Izjavo iz Osnabrücka podpirajo združenja izvajalcev poklicnega izobraževanja in usposabljanja na evropski ravni (VET4EU2) in predstavniki učečih se v poklicnem izobraževanju in usposabljanju (OBESSU, Evropska vajeniška mreža). 

Izjava določa nove ukrepe politike za obdobje 2021–2025, ki dopolnjujejo priporočilo Sveta o poklicnem izobraževanju in usposabljanju za trajnostno konkurenčnost, socialno pravičnost in odpornost: 

  • spodbujanje odpornosti in odličnosti s kakovostnim, vključujočim in prožnim poklicnim izobraževanjem in usposabljanjem 
  • spodbujanje kulture vseživljenjskega učenja za vse, ki poudarja pomen nadaljnjega poklicnega izobraževanja in usposabljanja ter digitalizacije 
  • spodbujanje trajnosti poklicnega izobraževanja in usposabljanja 
  • razvoj evropskega prostora izobraževanja in usposabljanja ter mednarodnega poklicnega izobraževanja in usposabljanja

Svetovalni odbor za poklicno usposabljanje je izdal mnenje o prihodnosti poklicnega izobraževanja in usposabljanja, ki bo prispevalo k politiki Komisije po letu 2020.

Strateški okvir za evropski izobraževalni prostor

V sklopu strateškega okvira evropskega izobraževalnega prostora za obdobje 2021–2030 sta bili ustanovljeni delovna skupina za poklicno izobraževanje in usposabljanje ter zeleni prehod in podskupina za šole, ki se osredotoča na izobraževanje za okoljsko trajnostnost. Skupini bosta spodbujali vzajemno učenje ter izmenjavo informacij in najboljših praks med državami članicami.

 

Sorodne vsebine