Kāpēc profesionālā izglītība un apmācība ir svarīga?
Profesionālā izglītība un apmācība (PIA) nodrošina izglītojamajiem būtiskas prasmes, kas sekmē viņu personīgo izaugsmi un izredzes atrast darbu, kā arī veicina aktīvu pilsoniskumu. PIA stimulē uzņēmumu darbību, konkurētspēju, pētniecību un inovāciju.
PIA sistēmas Eiropā balstās uz labi attīstītu PIA ieinteresēto personu tīklu. Šos tīklus pārvalda sadarbībā ar sociālajiem partneriem, tādiem kā darba devēji un arodbiedrības, un dažādu struktūru, piemēram, kameru, komiteju un padomju, ietvaros.
Sākotnējā profesionālā izglītība un apmācība (SPIA)
SPIA parasti tiek īstenota vidusskolas un pēcvidusskolas līmenī, proti, pirms studenti sāk darba dzīvi. Tā tiek nodrošināta skolas vidē (pārsvarā klasē) vai profesionālā vidē (piemēram, mācību centros un uzņēmumos).
Vidēji 50 % Eiropas jauniešu vecumā no 15 līdz 19 gadiem SPIA iegūst vidējās izglītības līmenī. Tomēr šis ES vidējais rādītājs neatspoguļo ievērojamās ģeogrāfiskās atšķirības — dalības rādītāji dalībvalstīs ir diapazonā no 15 % līdz vairāk nekā 70 %.
Tālākā profesionālā izglītība un apmācība (TPIA)
TPIA tiek īstenota pēc sākotnējās izglītības un apmācības vai pēc darba gaitu sākšanas. Tās mērķis ir palīdzēt iedzīvotājiem uzlabot zināšanas, apgūt jaunas prasmes, pārkvalificēties un turpināt personīgo un profesionālo izaugsmi. Tā lielākoties tiek nodrošināta darba vietā.
Ko ES dara PIA jomā?
Eiropas sadarbība profesionālās izglītības un apmācības jomā aizsākās 2002. gadā un Kopenhāgenas procesā. Tā tika nostiprināta gadu gaitā, piemēram, ar Briges paziņojumu un Rīgas secinājumiem.
Iniciatīvā par Eiropas izglītības telpu profesionālā izglītība un apmācība ir noteikta par galveno sadarbības jomu periodā no 2021. līdz 2030. gadam.
Kāds ir mūsu mērķis?
Dalībvalstis ES Padomē ir izvirzījušas mērķi līdz 2025. gadam panākt, ka vismaz 60 % neseno PIA absolventu savas profesionālās izglītības un apmācības laikā izmanto mācīšanos darbavietā.
Padomes ieteikums par PIA (2020)
2020. gada 24. novembrī ES Padome pieņēma ieteikumu par profesionālo izglītību un apmācību ilgtspējīgai konkurētspējai, sociālajam taisnīgumam un noturībai. Ieteikumā ir formulēti galvenie principi, kas jāievēro, lai nodrošinātu, ka profesionālā izglītība un apmācība ir dinamiska, ātri pielāgojas darba tirgus vajadzībām un sniedz kvalitatīvas mācīšanās iespējas kā jauniešiem, tā pieaugušajiem.
Tajā īpaša uzmanība pievērsta profesionālās izglītības un apmācības elastīguma palielināšanai, plašākām iespējām izmantot mācīšanos darbavietā, māceklībai un uzlabojumiem kvalitātes nodrošināšanā.
Šis ieteikums arī aizstāj ieteikumu par Eiropas kvalitātes nodrošināšanas pamatprincipu ietvarstruktūru profesionālajai izglītībai (EQAVET) un paredz atjauninātu EQAVET ietvarstruktūru, kas satur kvalitātes rādītājus un deskriptorus. Tas atceļ ieteikumu par Eiropas kredītpunktu sistēmu profesionālās izglītības un apmācības jomā (ECVET).
Osnabrikas deklarācija (2020)
2020. gada 30. novembrī par profesionālo izglītību un apmācību atbildīgie ministri no ES dalībvalstīm, kandidātvalstīm, Eiropas Ekonomikas zonas (EEZ) un Eiropas Brīvās tirdzniecības asociācijas (EBTA) valstīm, Eiropas sociālie partneri un Komisija apstiprināja Osnabrikas deklarāciju par tādu profesionālo izglītību un mācībām, kas veicina atveseļošanu un taisnīgu pārkārtošanos uz digitālo un zaļo ekonomiku.
Osnabrikas deklarāciju atbalsta PIA sniedzēju Eiropas līmeņa asociācijas (VET4EU2) un PIA studentu pārstāvji (OBESSU, Eiropas mācekļu tīkls).
Tajā ir izklāstītas jaunas darbības, kuras paredzēts īstenot laikā no 2021. līdz 2025. gadam un kuru mērķis ir papildināt Padomes ieteikumu par profesionālo izglītību un apmācību ilgtspējīgai konkurētspējai, sociālajam taisnīgumam un noturībai, proti,
- veicināt noturību un izcilību, nodrošinot kvalitatīvu, iekļaujošu un elastīgu PIA,
- veidot jaunu mūžizglītības kultūru, uzsverot TPIA un digitalizācijas lomu,
- sekmēt PIA ilgtspēju,
- veidot Eiropas izglītības un apmācības telpu, kā arī starptautiska līmeņa PIA.
Arodmācību padomdevēja komiteja pieņēma atzinumu par PIA nākotni, kas palīdzēs veidot Komisijas politiku pēc 2020. gada.
EIT stratēģiskais satvars
Kā daļa no Eiropas izglītības telpas stratēģiskā satvara 2021.–2030. gadam ir izveidota darba grupa profesionālās izglītības un apmācības un zaļās pārkārtošanās jomā un apakšgrupa skolu jautājumos, kas koncentrējas uz izglītību vidiskās ilgtspējas jomā. Šīs grupas veicinās savstarpēju mācīšanos un informācijas un labas prakses apmaiņu starp dalībvalstīm.