Vad är digital utbildning?

Digital utbildning är användningen av digitala verktyg, digital teknik och digitalt innehåll för att stödja undervisning, lärande och bedömning. Det handlar om alltifrån nätkurser och interaktiva lärplattformar till virtuella klassrum och pedagogiska appar.

Digital utbildning hjälper studerande i alla åldrar att bygga upp de digitala färdigheter de behöver för att lyckas i dagens uppkopplade miljö. Den förser även lärare och andra utbildare med innovativa metoder för att anpassa lärandet och nå ut till fler elever.

Genom att göra utbildningen mer flexibel, inkluderande och tillgänglig spelar den digitala utbildningen en viktig roll för att skapa ett modernt och resilient utbildningssystem i hela EU.

Vad är handlingsplanen för digital utbildning?

Handlingsplanen för digital utbildning (2021–2027) är ett politiskt initiativ med en gemensam vision om högkvalitativ, inkluderande och tillgänglig digital utbildning i EU. Syftet är att anpassa de nationella utbildningssystemen till den digitala tidsåldern.

Planen antogs 2020 efter covid-19-pandemins utbrott. Den efterlyser ökat samarbete på EU-nivå för att ta itu med utmaningarna och ta vara på möjligheterna med den allt snabbare digitala omställningen. Planen syftar också till att öka stödet till lärare, studerande, beslutsfattare, den akademiska världen och forskare på nationell nivå, EU-nivå och internationell nivå.

Varför behövs det åtgärder i den här frågan?

Covid-19-pandemin har snabbat på övergången till nätbaserat lärande och hybridlärande, som fortfarande håller på att utvecklas. Detta innebär innovativa sätt för studerande och utbildare att delta i mer individanpassat och flexibelt lärande.

Samtidigt har det lett till större utmaningar och ojämlikhet:

• Många studerande saknar tillgång till digital teknik, särskilt personer från mindre gynnsamma förhållanden.
• Utbildningsinstitutionerna har begränsad digital infrastruktur och kapacitet.
• Lärarna behöver mer utbildning i hur man använder digitala verktyg på ett effektivt sätt.
• Den övergripande digitala kompetensen i EU är fortfarande låg.

Här är några exempel på viktiga siffror:

• Färre än 40 % av lärarna i EU kände sig redo att använda digital teknik i sin undervisning (OECD, 2018).
• Över 40 % av 13–14-åringarna i EU saknar grundläggande digitala färdigheter. EU uppnår därmed inte sitt mål för 2030 om att minska denna siffra till under 15 % (ICILS, 2023). Samtidigt saknas tillgång till dator och bredband i 20 % av låginkomsthushållen (Eurostat, 2020).
• I det offentliga samrådet om denna handlingsplan svarade 95 % att covid-19-pandemin inneburit en vändpunkt för hur teknik används i utbildningen (offentligt samråd om handlingsplanen för digital utbildning, 2020).

Politiskt sammanhang 

Handlingsplanen är en viktig del i inrättandet av det europeiska utbildningsområdet. Förslaget grundades på ett öppet offentligt samråd som hölls 2020 där man samlade in synpunkter och erfarenheter från allmänheten, institutioner och organisationer.

Initiativet bidrar till flera av EU-kommissionens prioriteringar, bland annat följande:

• Ett Europa rustat för den digitala tidsåldern
• NextGenerationEU
• Faciliteten för återhämtning och resiliens
• Kompetensunionen
• Europeiska kompetensagendan
• Handlingsplanen för den europeiska pelaren för sociala rättigheter
• Digital kompass 2030: den europeiska vägen in i det digitala decenniet

Som en viktig del av kompetensunionen kommer man att utarbeta en färdplan för 2030 om den digitala utbildningens och kompetensens framtid. Denna färdplan kommer att bygga på en översyn av handlingsplanen och komplettera andra strategiska initiativ, t.ex. handlingsplanen för grundläggande kompetens och den strategiska planen för utbildning inom naturvetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik. Syftet är att upprätta ett robust och inkluderande ekosystem för digital utbildning i EU.

Tidigare arbete

Den nuvarande handlingsplanen (2021–2027) bygger vidare på den första handlingsplanen för digital utbildning (2018–2020).