Digitaalisen koulutuksen toimintasuunnitelma – Vaihe 6

Tekoäly kehittyy jatkuvasti, ja dataamme käytetään uusiin tarkoituksiin. On tärkeää ymmärtää, mitä vaikutuksia tällä on. Siinä missä tekoälyn käyttö opetuksessa saattoi ennen tuntua kaukaiselta ajatukselta, se on nykypäivänä osa yhä useamman arkea. Sitä voidaan hyödyntää esimerkiksi vieraiden kielten opettamisessa.

Tekoälyn käyttö opetuksessa voi tarjota monia etuja, mutta sen vaikutuksia ja mahdollisia eettisiä ongelmia on analysoitava perusteellisemmin.

Tavoitteet

Euroopan komissio haluaa lisätä tietämystä tekoälyn ja datan käytöstä koulutuksessa ja tuoda esiin mahdolliset riskit, mukaan lukien eettiset riskit. Tarkoituksena on antaa ohjeita tekoälyn järkevästä käytöstä kouluissa.

Euroopan komission toimet

Komissio julkaisi vuonna 2022 ohjeet tekoälyn ja datan eettisestä käytöstä opetuksessa ja oppimisessa. Ohjeet laati koulutuksen ja tekoälyn asiantuntijoista koostuva ryhmä komission toteuttamasta kuulemisesta saadun palautteen perusteella.

Käytännön tukea ja neuvoja tarjotaan ohjeissa pääosin perus- ja toisen asteen opettajille, joilla on vain vähän tai ei lainkaan kokemusta tekoälyn käytöstä.

Ohjeiden tavoitteena on

• selventää, miten tekoälyä voidaan käyttää kouluissa
• auttaa opettajia ja opiskelijoita käyttämään tekoälyä opetuksessa ja oppimisessa
• nostaa esiin ohjeiden taustalla olevia eettisiä näkökohtia
• tukea järjestelmien ja hallinnollisten menettelyjen kehittämistä.

Ohjeet sisältävät myös useita kysymyksiä tekoälyn ja datapohjaisten resurssien käyttöön liittyvistä eettisistä ja käytännön näkökohdista sekä neuvoja kyseisten välineiden mukauttamisesta erilaisiin koulutustarkoituksiin.

Mitä muuta käytännön hyötyä ohjeista on?

• tiedon lisääminen tekoälyn ja datan eettisestä käytöstä opetuksessa ja oppimisessa
• tekoälyn käytön lisääminen koulutuksessa

Aikataulu

Rahoitus

Komissio tukee Erasmus+ -ohjelmasta ruohonjuuritason hankkeita, jotka koskevat tekoälyä ja dataa koulutuksessa.