Porque é importante a educação de adultos?
Os motivos que levam um adulto a decidir voltar a estudar ou fazer uma formação são variados:
- melhorar as suas perspetivas de emprego,
- desenvolver-se pessoal ou profissionalmente,
- adquirir competências transferíveis, como o pensamento crítico.
A educação de adultos também contribui para melhorar a coesão social e promove a cidadania ativa. Além disso, reforça a competitividade das empresas e das economias europeias.
A recuperação da pandemia de COVID-19 e as transições digital e ecológica aceleraram as mudanças na forma como vivemos, aprendemos e trabalhamos. Os cidadãos necessitam de atualizar os seus conhecimentos, aptidões e competências para colmatarem o fosso entre a formação que possuem e as exigências de um mercado de trabalho em rápida evolução.
A educação de adultos foi identificada como um tema prioritário do Espaço Europeu da Educação para o período de 2021-2030.
O que está a UE a fazer para apoiar a educação de adultos?
Pilar Europeu dos Direitos Sociais
O direito à educação, à formação e à aprendizagem ao longo da vida está consagrado no Pilar Europeu dos Direitos Sociais (princípio 1).
Em consonância com o grande objetivo do Plano de Ação sobre o Pilar Europeu dos Direitos Sociais, 60 % de todos os adultos devem participar anualmente em ações de formação até 2030. Por toda a Europa, são poucas as pessoas que participam regularmente em ações de formação após a formação inicial.
As ações e iniciativas europeias prestam apoio às instituições nacionais e aos indivíduos com vista a aumentar a participação de adultos em atividades de aprendizagem e formação. Ajudam-nos a perceber melhor como podemos dar resposta aos desafios no domínio da educação de adultos e facilitam o intercâmbio de conhecimentos e experiências entre países.
Mais informações sobre o Pilar Europeu dos Direitos Sociais
Agenda de Competências para a Europa
A Agenda de Competências para a Europa em prol da competitividade sustentável, da justiça social e da resiliência inclui ações ambiciosas para ajudar as pessoas a desenvolverem as suas competências ao longo da vida.
As propostas de recomendação do Conselho sobre as contas individuais de aprendizagem e de recomendação do Conselho sobre as microcredenciais para a aprendizagem ao longo da vida e a empregabilidade são duas das doze ações emblemáticas anunciadas na Agenda de Competências para a Europa.
Em conjunto, as propostas visam apoiar uma cultura de aprendizagem ao longo da vida e tornar a aprendizagem mais acessível e valorizada.
Mais informações sobre a Agenda de Competências para a Europa
Resolução do Conselho sobre uma nova agenda europeia para a educação de adultos
Uma resolução adotada pelo Conselho da União Europeia em 29 de novembro de 2021 sobre uma nova agenda europeia para a educação de adultos salienta a necessidade de aumentar significativamente a participação dos adultos na aprendizagem formal, não formal e informal.
A nova agenda europeia para a educação de adultos define uma visão do modo como a educação de adultos deve evoluir na Europa até 2030 nos cinco domínios prioritários seguintes:
- governação da educação de adultos — com uma forte ênfase nas estratégias nacionais de governação e nas parcerias entre as partes interessadas;
- oferta e aproveitamento de oportunidades de aprendizagem ao longo da vida com financiamento sustentável;
- acessibilidade e flexibilidade — adaptação às necessidades dos adultos;
- qualidade, equidade, inclusão e sucesso na educação de adultos — ênfase no desenvolvimento profissional do pessoal de educação de adultos, na mobilidade dos aprendentes e do pessoal, na garantia da qualidade e no apoio ativo aos grupos desfavorecidos;
- transições ecológica e digital e necessidades de competências conexas.
Orientação profissional
A orientação profissional descreve os serviços que ajudam as pessoas de qualquer idade a gerir a sua carreira e a fazer escolhas úteis em matéria de estudos, formação e carreira.
Ajuda as pessoas a refletir sobre as suas ambições, interesses, qualificações, competências e talentos e a estabelecer uma ligação entre o que são ao que podem vir a ser na vida e no trabalho.
A Comissão Europeia trabalha em conjunto com a rede CareersNet do Centro Europeu para o Desenvolvimento da Formação Profissional (CEDEFOP) no sentido de apoiar a orientação profissional nos Estados-Membros.
Um estudo da Comissão intitulado «Lifelong guidance policy and practice in the EU: trends, challenges and opportunities» (2020) visa apoiar o desenvolvimento profissional de pessoas de todas as idades, em todas as fases da sua carreira. As recomendações deste estudo revelaram-se particularmente úteis durante a pandemia, marcada pelo aumento dos níveis de desemprego e a necessidade de sermos inovadores para continuarmos empregáveis.
Grupo de trabalho sobre a educação de adultos
No âmbito do quadro estratégico do Espaço Europeu da Educação, foi criado um novo grupo de trabalho, composto por peritos dos Estados-Membros, sobre a educação de adultos para o período de 2021-2025.
O grupo de trabalho apoiará os Estados-Membros na aplicação da visão da UE para um Espaço Europeu da Educação, bem como na concretização dos objetivos, prioridades e princípios enunciados:
- na Agenda de Competências para a Europa,
- no plano de ação sobre o Pilar Europeu dos Direitos Sociais,
- na Recomendação do Conselho sobre o ensino e a formação profissionais,
- na Recomendação do Conselho sobre percursos de melhoria de competências — Novas oportunidades para adultos e na Resolução do Conselho relativa à educação de adultos.
Mais informações sobre o grupo de trabalho sobre o ensino superior
Rede de coordenadores nacionais para a educação de adultos
A rede de coordenadores nacionais é responsável por promover a educação de adultos nos diferentes países da UE, prestar aconselhamento e apoio estratégicos às autoridades nacionais e recolher e divulgar boas práticas.
Descubra a rede de coordenadores nacionais