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European Education Area

Quality education and training for all

Como funciona a ferramenta SELFIE

This page explains how to navigate your school's self-reflection journey.

The first step? Decide who from your school will coordinate the exercise!

Escolha o coordenador da sua escola

Se pretender utilizar a SELFIE na sua escola, o primeiro passo consiste em designar uma pessoa ou uma pequena equipa para coordenar o exercício.

Registe a sua escola

Depois de escolher quem coordenará o exercício, pode

  • registar a escola na plataforma SELFIE, fornecendo informações básicas, tais como o tipo (por exemplo, primária ou secundária), o tamanho e a localização da escola;
  • calendarizar o exercício da SELFIE;
  • selecionar os participantes (por exemplo, o grupo de alunos).

Adapte as suas perguntas

A SELFIE permite-lhe selecionar ou acrescentar perguntas que correspondam às necessidades e ao contexto da sua escola.

Veja o que poderá querer acrescentar para além das afirmações e das perguntas que já estão previstas.

Comece a perguntar!

Convide alunos, professores e dirigentes escolares a participarem na SELFIE de forma anónima.

A resposta às perguntas demora cerca de 30 minutos. Os professores e os dirigentes escolares podem responder às perguntas no momento que mais lhes convier, mas recomendamos que os alunos respondam durante uma aula.

Obtenha os resultados

Quando os participantes tiverem concluído o questionário, a SELFIE gera um relatório destinado à escola.

Este relatório mostra os resultados agregados de uma forma visual e interativa. Estes resultados são totalmente anonimizados – o relatório pertence à escola e só a escola lhe pode aceder.

Discuta e aja em conformidade

Pode utilizar as conclusões da SELFIE para ver de que forma podem as tecnologias apoiar o ensino, a aprendizagem e a avaliação dos alunos na sua escola.

Elabore um plano de ação e defina as suas prioridades.

Afine os seus progressos

Pode repetir a avaliação periodicamente.

Isto ajudá-lo-á a avaliar os progressos realizados e a identificar eventuais aspetos a necessitar ainda de intervenção.