Čo je digitálne vzdelávanie?

Pod digitálnym vzdelávaním sa rozumie používanie digitálnych nástrojov, technológií a obsahu na podporu výučby, učenia sa a hodnotenia. Zahŕňa online kurzy, interaktívne vzdelávacie platformy, virtuálne triedy i vzdelávacie aplikácie.

Študentom všetkých vekových kategórií pomáha budovať digitálne zručnosti, ktoré potrebujú pre dnešný pripojený svet. Učiteľom a školiteľom poskytuje inovatívne metódy, ktoré im umožňujú prispôsobiť vzdelávanie a osloviť väčší počet študentov.

Vďaka väčšej flexibilite, silnejšej inklúzii a lepšej dostupnosti zohráva digitálne vzdelávanie kľúčovú úlohu pri vytváraní moderného a stabilného vzdelávacieho systému v celej Európskej únii.

Čo je akčný plán digitálneho vzdelávania?

Akčný plán digitálneho vzdelávania (2021 – 2027) je politická iniciatíva, ktorou sa stanovuje spoločná vízia vysokokvalitného, inkluzívneho a dostupného digitálneho vzdelávania v Európe. Jej cieľom je pomôcť vnútroštátnym systémom vzdelávania a odbornej prípravy prispôsobiť sa digitálnemu veku.

Plán bol schválený v roku 2020 v dôsledku pandémie COVID-19. Vyzýva na intenzívnejšiu spoluprácu na úrovni EÚ s cieľom riešiť výzvy a využiť príležitosti vyplývajúce z urýchlenej digitálnej transformácie. Zároveň sa usiluje o zvýšenie podpory učiteľov, študentov, tvorcov politík, akademickej obce a výskumníkov na národnej, európskej a medzinárodnej úrovni.

Prečo sú tieto opatrenia potrebné?

Pandémia COVID-19 urýchlila prechod na online a hybridné vzdelávanie, ktoré sa stále vyvíja, a ponúka študentom a učiteľom inovatívne príležitosti na individuálne a flexibilné vzdelávanie.

Zároveň prehĺbila výzvy a nerovnosti:

• Mnoho študentov, najmä tí, ktorí pochádzajú zo znevýhodneného prostredia, nemajú prístup k digitálnym technológiám.
• Inštitúcie vzdelávania a odbornej prípravy narážajú na obmedzenia digitálnej infraštruktúry a kapacity.
• Učitelia potrebujú viac školení v oblasti účinného používania digitálnych nástrojov.
• Celková úroveň digitálnych zručností je v rámci celej EÚ stále nízka.

Niekoľko základných údajov:

• Menej ako 40 % pedagógov v celej EÚ sa cítilo dostatočne pripravených na to, aby mohli pri výučbe využívať digitálne technológie (OECD, 2018)
• Viac ako 40 % žiakov vo veku 13 – 14 rokov v EÚ nemá základné digitálne zručnosti, čo znamená, že cieľ EÚ, ktorým je znížiť tento podiel do roku 2030 pod úroveň 15 % (ICILS, 2023), sa zatiaľ nedarí napĺňať. 20 % domácností s nízkymi príjmami nemá prístup k počítačom a širokopásmovému pripojeniu (Eurostat, 2020)
• 95 % respondentov vo verejnej konzultácii k tomuto akčnému plánu uviedlo, že pandémia COVID-19 predstavuje zlomový bod vo využívaní vzdelávacích technológií (verejná konzultácia k akčnému plánu digitálneho vzdelávania, 2020)

Politický kontext 

Akčný plán je rozhodujúcou súčasťou budovania európskeho vzdelávacieho priestoru. Jeho návrh vychádzal z otvorenej verejnej konzultácie v roku 2020, v rámci ktorej boli zhromaždené názory a skúsenosti občanov, inštitúcií a organizácií.

Táto iniciatíva prispieva k niekoľkým prioritám Európskej komisie:

• Európa pripravená na digitálny vek
• NextGenerationEU
• Mechanizmus na podporu obnovy a odolnosti
• Únia zručností
• Európsky program v oblasti zručností
• Akčný plán na realizáciu Európskeho sociálneho piliera
• Digitálny kompas 2030: digitálne desaťročie na európsky spôsob

Ako kľúčový výstup únie zručností bude do roku 2030 na základe preskúmania akčného plánu vytvorená stratégia pre budúcnosť digitálneho vzdelávania a zručností. Tento plán doplní iné strategické iniciatívy, napríklad akčný plán pre základné zručnosti a strategický plán vzdelávania v oblasti STEM, a jeho cieľom bude vytvoriť spoľahlivý a inkluzívny ekosystém digitálneho vzdelávania EÚ.

Nadviazanie na predchádzajúcu prácu

Akčný plán digitálneho vzdelávania (2021 – 2027) vychádza z prvého akčného plánu digitálneho vzdelávania (2018 – 2020).