Akčný plán digitálneho vzdelávania – Akcia 7

Digitálne informačné prostredie je zložité. Algoritmy, informačné bubliny a tzv. komnaty ozvien majú vplyv na to, čo mladí ľudia vidia online. Zároveň sa na internete objavuje čoraz viac dezinformácií a škodlivého obsahu, čo má vplyv na naše demokratické spoločnosti a duševnú pohodu jednotlivcov.

Vzdelávanie a odborná príprava preto zohrávajú kľúčovú úlohu, keďže žiakom a študentom pomáhajú rozvíjať digitálnu gramotnosť.

Usmernenia: praktická podpora pre vašu výučbu

Komisia prvýkrát uverejnila usmernenia v roku 2022. 

Sú určené pre učiteľov základných a stredných škôl, ktorí majú len malé alebo žiadne predchádzajúce skúsenosti s digitálnou gramotnosťou alebo dezinformáciami.

Poskytujú praktickú podporu, ktorú môžete využiť pri každodennej výučbe:

• praktické tipy na posúdenie digitálnej gramotnosti,
• glosár a učebné plány týkajúce sa kritického myslenia, kybernetického šikanovania a generatívnej umelej inteligencie,
• základy digitálnej pedagogiky a problematiky dezinformácií,
• poradenstvo, ako viesť diskusiu o zavádzajúcom obsahu a kontroverzných otázkach.

Čo ponúkajú aktualizované usmernenia

Aktualizovaná verzia z roku 2026 odráža najnovší vývoj v digitálnom prostredí. Zahŕňa nové oddiely týkajúce sa týchto tém:

• generatívna umelá inteligencia a jej súvislosť s dezinformáciami,
• využívanie sociálnych médií a úloha influencerov,
• prebunking, t. j. preventívne vyvracanie dezinformácií (príprava žiakov a študentov na rozpoznanie manipulácie pred expozíciou),
• podrobne rozpracované učebné plány a aktualizovaný glosár,
• odporúčania pre vedúcich pracovníkov škôl a tvorcov politík.

Ako používať usmernenia v triede

Usmernenia vám pomôžu:

• lepšie porozumieť problematike dezinformácií vrátane najnovšieho vývoja v tejto oblasti a toho, ako túto problematiku riešiť v triede,
• orientovať sa v kľúčových a aktuálnych definíciách a pojmoch z oblasti digitálnej gramotnosti a dezinformácií,
• rozvíjať digitálnu gramotnosť u vašich žiakov a študentov a pomôcť im stať sa digitálnymi občanmi,
• získať tipy o tom, ako hodnotiť študentov v danej oblasti a ako posudzovať iniciatívy v oblasti digitálnej gramotnosti vo vašej škole.

Prečo sú tieto usmernenia dôležité?

Z nedávnych európskych štúdií vyplynulo, že mladí ľudia majú jasné nedostatky v digitálnych zručnostiach, pričom sa očakáva, že tieto nedostatky majú riešiť vzdelávacie systémy.

Digitálne zručnosti žiakov a študentov

• 43 % žiakov vo veku 14 rokov nedosahuje základnú úroveň digitálnych zručností (ICILS, 2023).

Vystavenie informáciám na internete

• 76 % mladých ľudí tvrdí, že v minulom týždni boli vystavení dezinformáciám alebo falošným správam (prieskum Európskeho parlamentu o mládeži, 2024).
• Len 36 % mladých ľudí v EÚ kontroluje alebo overuje online obsah (Eurostat, 2024),

Očakávania verejnosti

Podľa rýchleho prieskumu Eurobarometra z roku 2025:

• 8 z 10 ľudí súhlasí s tým, že digitálne zručnosti a digitálna gramotnosť im pomáhajú chrániť sa pred dezinformáciami na internete,
• 9 z 10 ľudí sa domnieva, že učitelia potrebujú zručnosti, ktoré im umožnia naučiť študentov rozpoznávať dezinformácie.

Základné zručnosti pre digitálnu gramotnosť

V rámci verejnej konzultácie Európskej komisie o akčnom pláne digitálneho vzdelávania boli identifikované tri kľúčové kompetencie:

• schopnosť rozpoznať fakty od nepravdivých alebo zavádzajúcich informácií,
• schopnosť zvládať informačné preťaženie,
• schopnosť bezpečne sa pohybovať v online prostredí.

Financovanie

Toto opatrenie sa financuje z programu Erasmus+.