Informované rozhodnutia o digitálnom vzdelávacom obsahu: usmernenia EÚ pre učiteľov a pedagógov

Práca učiteľa alebo pedagóga zahŕňa pravidelný výber, vytváranie alebo úpravu digitálnych materiálov na účely vyučovania, vlastného vzdelávania a hodnotenia študentov. Tieto zdroje, ako sú online lekcie, štruktúrované digitálne učebnice, videá, interaktívne mapy, kvízy alebo materiály vytvorené za pomoci umelej inteligencie, sa označujú ako „digitálny vzdelávací obsah“.

Usmernenia EÚ o digitálnom vzdelávacom obsahu vám pomáhajú využívať tieto zdroje s dôverou. Tieto usmernenia, ktoré vypracovala expertná skupina ako súčasť akčného plánu digitálneho vzdelávania, vám pomáhajú pri výbere, vytváraní a používaní digitálnych zdrojov, ktoré sú bezpečné a spoľahlivé a účinne podporujú vzdelávanie.

Usmernenia reagujú na výzvy digitálnej transformácie a pomáhajú vám orientovať sa v rýchlo rastúcom a zložitom prostredí digitálneho vzdelávania.

Čo vám usmernenia ponúkajú?

Usmernenia vám poskytujú praktický a flexibilný rámec, ktorý môžete použiť vo vlastnom kontexte. Podporujú vás v každej fáze, od výberu obsahu až po preskúmanie jeho vplyvu v triede.

Usmernenia zahŕňajú:

• jasné vymedzenie digitálneho vzdelávacieho obsahu v EÚ a glosár kľúčových pojmov,
• podrobné pokyny k výberu, vytváraniu, prispôsobovaniu a hodnoteniu digitálnych materiálov,
• praktické príklady vychádzajúce zo skutočných situácií v školách,
• zdroje na posilnenie vašich digitálnych kompetencií a profesijného rozvoja.

Kritériá kvality, ktoré môžete uplatniť

Usmernenia obsahujú tipy a rady, ktoré vám pomáhajú posúdiť digitálne zdroje:

• zosúladenie učebných plánov a pedagogická relevantnosť,
• vplyv na proces učenia a hodnotenie jeho výsledkov,
• zapojenie študentov,
• prístupnosť a začlenenie,
• dodržiavanie právnych predpisov a autorské práva,
• spoľahlivosť a bezpečnosť,
• technická zlučiteľnosť,
• finančná udržateľnosť.

Pre koho sú usmernenia určené

Usmernenia sú určené najmä pre:

• učiteľov,
• edukátorov vrátane vedúcich pracovníkov škôl.

Môžu byť užitočné aj pre vzdelávacie orgány, tvorcov politík, výskumných pracovníkov a poskytovateľov vzdelávacích technológií.

Politický kontext

Výzvy spojené s digitálnou transformáciou

V štúdii zo septembra 2023 sa hodnotil súčasný stav digitálneho vzdelávacieho obsahu. Štúdia obsahuje tieto prvky:

• analýza ponuky a dopytu,
• návrh spoločnej definície vypracovaný na základe hĺbkového výskumu množstva pojmov používaných v rôznych kontextoch a konzultácií s používateľmi digitálneho vzdelávacieho obsahu s jeho sprostredkovateľmi a tvorcami,
• identifikácia pedagogických, technologických, právnych a organizačných prekážok,
• kľúčové výzvy pri vytváraní rámca pre digitálny vzdelávací obsah na úrovni EÚ.

Riešenie týchto výziev

V roku 2022 nadviazala Európska komisia so zainteresovanými stranami intenzívny dialóg. Jeho súčasťou boli dvojstranné stretnutia a komunita praxe, aby sa zabezpečilo, že za navrhované riešenia budú zodpovedať všetci aktéri a že bude dosiahnuteľná úplná realizácia týchto riešení.

V novembri 2023 Rada odporučila, aby krajiny EÚ, zainteresované strany a Európska komisia začali spolupracovať na stanovení požiadaviek na kvalitu a vytvorení usmernení pre lepší digitálny vzdelávací obsah. Cieľom je pomôcť krajinám posúdiť a zlepšiť kvalitu, bezpečnosť, dôveryhodnosť a inkluzívnosť materiálov na digitálne vzdelávanie.

Harmonogram