Znaczenie edukacji dla zatrudnienia i gospodarki UE
Dbając o odpowiednią edukację, możemy lepiej dostosować kwalifikacje pracowników do potrzeb unijnej gospodarki.
Aby osiągnąć maksymalną wydajność i innowacyjność w dzisiejszej w coraz większym stopniu globalnej gospodarce, UE potrzebuje wykwalifikowanych pracowników. Skuteczna polityka kształcenia i szkolenia może również wspierać rozwój osobisty, propagować aktywną postawę obywatelską i zapobiegać niesprawiedliwości, a także promować integrację społeczną.
Z najnowszych badań wynika jednak, że rozbieżność między kwalifikacjami uzyskanymi w procesie edukacji a kwalifikacjami potrzebnymi na rynku pracy stale się powiększa. W UE 20 proc. ludności w wieku produkcyjnym w niewystarczającym stopniu posiada umiejętność czytania, pisania i liczenia.
Nie tylko ogranicza to potencjał rozwoju danej osoby i jej szanse na zatrudnienie, lecz także przyczynia się do osłabienia wzrostu gospodarczego.
Rola UE w doskonaleniu kształcenia i szkolenia
Mimo że to państwa członkowskie odpowiadają za swoje systemy edukacyjne, Unia Europejska ma do odegrania ważną rolę polegającą na wspieraniu i uzupełnianiu działań podejmowanych przez kraje UE w celu ulepszenia i unowocześnienia tych systemów.
W strategii „Europa 2020” wyznaczono cele na poziomie UE: zmniejszenie liczby osób przedwcześnie kończących naukę do poziomu poniżej 10 proc. oraz zwiększenie do 2020 r. odsetka absolwentów szkół wyższych do co najmniej 40 proc.
Cele, narzędzia i metody współpracy na poziomie UE określono w strategicznych ramach europejskiej współpracy w dziedzinie kształcenia i szkolenia (ET 2020). Ramy te obejmują okres do 2020 r.
Postępy w realizacji celów monitoruje się przy pomocy wskaźników i poziomów odniesienia. W ramach strategii „Europa 2020” i europejskiego semestru:
- Unia Europejska przygotowuje analizy krajowe w celu wsparcia państw członkowskich w tworzeniu polityki w dziedzinie kształcenia i szkolenia oraz monitorowaniu postępów przeprowadzanych reform. Te analizy odnoszą się do wyzwań na poziomie UE, krajowym i regionalnym, a ich celem jest wzajemne uczenie się, wymiana najlepszych praktyk, stwierdzenie, które obszary wymagają inwestycji.
- Co roku kraje UE mogą otrzymać szczegółowe wytyczne w sprawie priorytetowych reform w formie tzw. zaleceń dla poszczególnych krajów.
- UE organizuje również liczne konsultacje publiczne i propaguje współpracę z zainteresowanymi podmiotami, takimi jak przedstawiciele instytucji oświatowych, społeczeństwa obywatelskiego, biznesu, partnerów społecznych i organizacji pracodawców.
Europejskie Forum Kształcenia, Szkolenia i Młodzieży jest platformą wymiany poglądów pomiędzy różnymi podmiotami zainteresowanymi kwestiami kształcenia, szkolenia i młodzieży.